中班蛇形跑游戏教案，幼儿园中班快跑目标

中班蛇形跑游戏教案？

中班蛇形跑游戏是一种有趣的运动游戏，可以锻炼幼儿的身体协调能力和团队Team合作精神。在游戏中，幼儿们根据一定的规则和顺序依次穿过障碍物，形成蛇形队列，最后完成比赛。

教师可以通过引导幼儿们积极参加游戏，提升他们的自信心和竞争意识，同时也可加强幼儿当中的交流和互动，促进他们的社交能力的蓬勃发展和进步。

先通过视频了解蛇运动的样子，再对幼儿进行蛇形跑的示范，分组进行，不可以和同伴断分，引导幼儿通过蛇形跑，体会到团队Team合作的重要性

中班幼儿快跑的目标？

幼儿很喜欢跑、跳等，且能自主的参加到户外游戏中去。还在跑，调和运动协调方面也有了很大的提升，这节课设计主要是强化幼儿的快跑，平衡和躲避能力。使幼儿可以迅速的反映，并对这一作出对应的逃避，培养了幼儿的自我保护的意识和能力。同时也锻炼了幼儿的斗争意识。活动目标：1、培养幼儿的快跑，平衡和动作的灵敏性。2、提高了幼儿敢于战胜自己自信心和勇气。提高了幼儿的自我保护意识和能力。

中班光脚跑很危险安全教案？

帮小朋友上安全教育课，老师拿出一册画册，让小朋友们看光着脚跑，很危险的，因为外面的地上会有不少不安全的因素石子或玻璃碴之类的，假设光着脚跑就可以扎到脚，容易受到伤害，故此小朋友，一定要穿好鞋子，系好鞋带，不要光着脚，在外面乱跑，为了保证小朋友的安全，老师及时关注小朋友穿好鞋子

1学习目标：使幼儿清楚光脚跑的危险性，还有带来的后果。

2学习过程，通过故事，游戏还有情景表演以达到学习目标。3教学反思，让幼儿积极发表讲话生活中还有什么需要大家特别注意安全的地方。

幼儿体能毛毛虫赛跑教案？

回答请看下方具体内容：教学目标：

1.可以正确的跑步姿势，跑步时双臂自然摆动。

2.可以在比赛中仔细对待每一个环节，尽力发挥自己的实力。

3.通过比赛，提高幼儿的身体素质和集体荣誉感。

教学重点：

1.正确的跑步姿势。

2.比赛中的团队Team合作。

教学难点：

1.如何让幼儿在比赛中仔细对待每一个环节。

2.如何让幼儿可以在比赛中发挥自己的实力。

教学准备：

1.毛毛虫赛跑的赛道和终点线。

2.安全的跑步场地。

3.幼儿的运动服和鞋。

4.奖品和奖杯。

教学过程：

1.集体热身：引导幼儿进行一定程度上的热身运动，如慢跑、操纵球等。

2.介绍比赛规则：让幼儿了解比赛规则，比赛中的须知和奖励制度。

3.示范跑步姿势：让幼儿看一次正确的跑步姿势，并让幼儿模仿练习。

4.分组比赛：将幼儿分成哪些组，每组4-5人，进行毛毛虫赛跑比赛。比赛分成预赛和决赛两个环节。

5.颁发奖品：按照比赛成绩，颁发奖品和奖杯，表扬优胜者。

教学反思：

通过本次比赛，幼儿们提高了身体素质和团队Team荣誉感，同时也了解了比赛规则和须知，提升了他们的协作能力和竞争意识。在未来的教学途中，应该注重锻炼幼儿的体能和意志力，让他们更健康快乐地成长。

1 有必要制定。2 因为幼儿的体能发展关系到其身体健康和智力发展，毛毛虫赛跑是一种有趣的运动方法，可以锻炼幼儿的身体素质和协调性，同时可以培养其勇气和毅力。3 在制定毛毛虫赛跑教案时，需考虑幼儿的年龄、身体素质和心理发展等因素，选取一定程度上的比赛距离、比赛方法和安全措施。同时，可以结合其他活动，如音乐、艺术等，打造愉悦的比赛氛围，激发幼儿的竞争意识和团队Team合作精神。

活动目标： 　　1、初步学习“毛毛虫向前进”的游戏方式，发展腿部力量。 　　2、通过探索实践、相互学习的方式摸索协同下蹲的技巧。 　　3、体验与同伴合作游戏成功后的快乐。 　　活动准备： 　　1、“毛毛虫”袖标与幼儿人员数量相等。 　　2、幼儿已具有“毛毛虫变蝴蝶”的有关经验。 　　3、音乐伴奏带、自制成品花。 　　活动过程： 　　一、热身运动，唤起活动兴趣。 　　幼儿扮演“毛毛虫”进行热身运动：下蹲摸花-弯腰吻花-绕花行进-隔花跳跃-两人放松 　　二、比较尝试，建构身体动作发展的新经验。 　　（1）毛毛虫妈妈示范单人下蹲走。 　　师：今天我们要学一个新本领，你们看妈妈是咋走的？（教师示范下蹲走）。两人一体的毛毛虫一起下蹲走会怎样呢？请你们来试一试。 　　（2）幼儿分散练习两人协同下蹲走。 　　教师巡回详细指导，注意观察幼儿下蹲走的动作和两人空间距离，及时提醒和帮动作协调弱的幼儿。 　　（3）教师在指定范围内请幼儿相互交流协同下蹲走的方式。 　　 幼儿相互交流自己的经验感受。 　　 小结：为了走得又稳又快，第一，两人当中的距离，一定要近一部分； 　　第二，控制好速度，不可以漫无目的求快；第三，步伐节奏一定要完全一样，我们可以用喊口令的方式来统一节奏：“一二一、一二一……”。 　　（4）再次练习。 　　幼儿尝试毛毛虫的造型练习下蹲走。教师巡回详细指导，注意观察幼儿下蹲走两人空间距离和动作速度，及时提示和帮他们共同喊口令。 　　（5）教师变化条件，请幼儿继续尝试学习。 　　师：毛毛虫又长大了，快快变成四人一体。 　　幼儿四人一组练习下蹲走。 　　三、放松活动，感受“毛毛虫变蝴蝶”的成功。 　　师：毛毛虫越长越大，终于变成了美丽的蝴蝶。（蝴蝶四散飞舞、做放松动作。）

中班艺术活动《三轮车跑得快》教案？

活动目标：

1.在熟悉、理解歌词和旋律的基础上学会念唱歌曲。

2. 通过一步一步累加歌词的方式，学会用主唱和配唱的方法演唱歌曲。

3. 用欢快的情绪表现歌曲,体会歌曲的诙谐幽默。

活动重点、难点：

1.重点：幼儿学会编创歌词。

2.难点：幼儿按照歌词表演伴唱与演唱结合、进一步体会歌曲的情趣

活动准备：

1.歌曲《三轮车跑得快》的学唱视频。

2.flash课件。

活动教法、学法：

幼儿园《教育详细指导纲要》指出：“教师应成为幼儿学习活动的支持者，合作者。”活动中应力求：“形成合作探究式”的师生互动，教与学是一个统一和谐的过程在活动中我从改变幼儿学习积极性，主动性出发，积极创造条件让幼儿让幼儿参与探究活动，让幼儿在持续性的探究中学习，进步。因为这个原因，此次活动我采取了以下方式：

1.互动法：在此次活动中我主要重视于师幼互动，在互动中以幼儿为主，教师起引导作用，

2.游戏法：幼儿主动参加伴奏、演唱。教师做对应的详细指导、并体会歌曲的情趣。

活动过程：

（一）教师与幼儿谈话导入

师：小朋友们，你们是否有看见过三轮车？是否有坐过三轮车？是否有谁骑过三轮车呢？

（二）教师播放音乐，幼儿欣赏，初步熟悉歌词

1.欣赏《三轮车跑得快》的学唱视频，理解歌词的主要内容：

播放视频。

师：“有人为三轮车编了个曲子，让我们一起来听听。”

‚提问歌词内容。

歌词：

三轮车跑得快 上面坐个老太太 要五毛,给一块 你说奇怪不奇怪 小猴子,吱吱叫 肚子饿了不可以跳 给香蕉,还不要 你说好笑不好笑

师： “刚才这首歌里唱了谁？出现了什么事? ”

幼：“老太太、小猴子、三轮车、香蕉。。。”

师：“出现了什么事?”

幼：“要五毛给一块。”

师：“奇怪不奇怪？”

幼：“奇怪！”

师：“还出现了什么事”

幼： “给香蕉还不要”

师：“好笑不好笑？”

幼：“好笑！”

2.初步学说、唱歌曲：

 教师朗读儿歌，幼儿学习，用各自不同的方法让幼儿感受有节奏的朗诵儿歌。

提问引导幼儿学习

（1）师：“上面坐着老太太，故此，三轮车跑的……”

引导幼儿学说句子“三轮车跑得快。”

（2）师：“那出现了什么奇怪的事？”

理解“要五毛给一块”的奇怪之处，学习儿歌后两句。

3．看flash课件，完整欣赏儿歌，鼓励幼儿跟念。

师：目前小朋友们已经熟悉了歌词，目前让我们一块来念一念。

按节奏打拍子。

师：目前小朋友们跟着老师一块来打拍子，把这首歌变得更好听。

4．歌词创编：　

师：“小朋友我们目前尝试创编歌词，如“要五毛给一块”可以尝试在认识简单的钱概念的基础上学习替换，如“要一块给两块”。还有哪些可以替换的”

幼：“老太太替换成老爷爷”

幼：“小猴子替换成小猩猩”

幼：“要两块给三块”

...............

师：“小朋友们说的这真好，等会我们一起唱一唱吧”

三．学会伴唱：

1.学伴唱

师：小朋友们，三轮车会发出什么声音呢？

幼：其噶其噶铃铃。

师： 让我们一块把这声音学会。

2.歌曲与伴唱结合

师：歌曲和三轮车发出的声音我们都学会了，小朋友们真厉害啊。 ，我们试着把这两个声音配在一起，不清楚会不会更动听呢？

把小朋友们分成两队，一半唱伴唱，一半唱歌曲，边打节奏。

学会后两队换角色唱。

七、结束活动：

让幼儿替换伴奏、演唱，并把歌曲学会。

附童谣：

三轮车，跑得快，

上面做个老太太，

要五毛，给一块，

你说奇怪不奇怪。

30米自然放松跑教案？

授课的目标，30米自然放松跑活动，并让孩子们掌握并熟悉这样的活动的方式，方法和原则，特别是在活动中想注意的安全问题

内容分析，老师，可以把30米自然放松跑这项活动的方式方法原则还有步骤。给孩子们列举出来，先让孩子们学习理论，老是在示范性的进行操作，最后让学生动手进行活动达到活动的目标

评价，把孩子们分成组，然后启动对这项活动进行检测，针对掌握并熟悉很好的孩子，给大红花奖励