本文主要针对幼儿园穿脱衣物健康教案，幼儿园常识《跟我学穿衣》教案及反思和幼儿园小班穿衣服教案等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对幼儿园穿脱衣物健康教案有一...
小班
幼儿园穿脱衣物健康教案，幼儿园常识《跟我学穿衣》教案及反思
本文主要针对幼儿园穿脱衣物健康教案，幼儿园常识《跟我学穿衣》教案及反思和幼儿园小班穿衣服教案等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对幼儿园穿脱衣物健康教案有一个初步认识，对于今年数据还未公布且时效性较强或政策频繁变动的内容，也可以通过阅览本文做一个参考了解，希望本篇文章能对你有所帮助。
幼儿园穿脱衣物健康教案？
活动目标：
1.能有序的穿、脱衣裤，初步形成基本的生活自理能力。
2.体验自理能力给自己带来的舒适、愉快与自信。
活动准备：
学习包《健康/社会 我会做2》；幼儿、教师的一件套头衣服、开襟衣活动过程：
一、请幼儿示范穿衣导入1.出示套头衣一件，请很小一部分幼儿上来示范穿衣。请其他幼儿说说其穿衣顺序是不是正确。
2.引导幼儿讨论穿衣的顺序。再请很小一部分幼儿说说穿衣服的顺序。
3.教师示范正确的穿套头衣的方式。
4．幼儿自己操作，请有穿套头衣的幼儿将外套脱下自己进行穿衣操作。
二、引导幼儿学习穿开襟衣、裤子的顺序引导幼儿自由交谈穿、脱衣裤的方式。
请很小一部分幼儿进行示范。
幼儿边年儿歌边穿衣衣裤。
儿歌抓领子，盖房子（把衣服顶在头上），小老鼠，出洞口（把两手伸出袖子）；穿毛衣，要留心，先套大洞洞，再套中洞洞（领口），最后小手钻出小洞洞（袖口）。
活动延伸：
1.周一至周五下午起床后引导幼儿进行穿、脱衣裤比赛。
2.请家长在家里引导幼儿自己穿脱衣服。
幼儿园常识《跟我学穿衣》教案？
活动名称：《跟我学穿衣》
活动目标：1、引导幼儿学习自己穿衣服。
2、引导幼儿园学习自我服务。
活动准备：成人上衣一件，每一个幼儿人手一件衣服。
活动过程：1、教师展示成人衣服，引导幼儿进行观察。
2、引导幼儿表达观察到的衣服特点。
3、教师示范蒙氏穿衣法。
4、引导幼儿分组模仿教师的动作。
6、教师进行详细指导。
7、活动结束，引导幼儿收拾整理。
幼儿园教小朋友穿衣服鞋子的方式？
有关这个问题，1. 教育小朋友认识衣服和鞋子，涵盖颜色、形状、用途等。
2. 教育小朋友掌握并熟悉正确的穿衣顺序，比如先穿内衣、再穿外衣，先穿袜子、再穿鞋子等。
3. 一步一步引导小朋友自己穿衣服和鞋子，可以先帮他们把衣服和鞋子放在正确的位置，然后让他们自己穿。
4. 帮小朋友正确系鞋带，可以先让他们练习松开鞋带和系鞋带的动作，然后再让他们自己尝试。
5. 鼓励小朋友自己尝试，不要为他们过于着急或者帮他们过多，让他们渐渐掌握并熟悉穿衣和系鞋带的技能。
幼儿园小班穿脱上衣的步骤？
教幼儿穿脱圆领衣服
第一我们要教孩子将衣服的正面反面分了解，然后将衣服对着我们的头套进去， 再把袖子抓一下，再把两个袖子放到我们的穿的衣服里面去，最后再把衣服整理好，既然如此那，我们的衣服就穿好了，老师可以早一点做示范。
小班冷和热认识和了解语言教案？
活动目标：
1．感知物体的冷、热。
2．能分辨冷的东西和热的东西。
3．幼儿能积极的回答问题，提高幼儿的口头表达能力。
4．加强幼儿的安全意识。
活动准备：
1．每人一瓶白色的冷水，一瓶红色的热水。
2．冷水袋和热水袋各若干个。
活动过程：
1．引发兴趣，感知水的冷、热。
教师指着桌上一红一白两瓶水提问：这里有几瓶水?这两瓶水有哪些明显不同?我把装水的瓶子发给你们，请小朋友摸摸看看有哪些不一样。教师给每个孩子一冷一热两个装水的瓶子，请家长详细指导孩子摸摸看看讲讲两瓶水不一样的地方(颜色、冷热)。
2．说说冷的感觉和热的感觉。
教师说，我们来摸摸红色的水。启发孩子说水是热的，让孩子想想，还有哪些东西是热的，家长帮孩子一起回想曾经摸过的或吃过的热的东西，启发孩子说出来。
教师再请孩子摸白色的冷水，过程同上。
3．分辨冷的、热的水袋。
在孩于面前放上不少冷的和热的水袋，请孩子去摸一摸，按教师指令拿一个冷水袋给爸爸，拿一个热水袋给妈妈，下一次游戏时，可把热水袋给爸爸，把冷水袋送给妈妈，可反复游戏2-3次。
须知：
要防止水袋里的热水变冷，游戏时间不要过长。
活动结束：
让孩子触摸水袋，以此感知冷和热。
活动反思：
在教学时，我由平日生活中随处可见的冷与热情况引导学生发现自然界中的冷热情况，再通过实验判断水的冷与热，让学生明白大家可以通过手、眼等的感觉器官来感觉物体的冷与热，鼓励尝试其他方式，培养发散思维。再让学生自己做实验，体验不一样环境下感觉的差异，让他们清楚大家常常凭感觉判断物体的冷与热，这些感觉不可靠，激发学生对科学研究的兴趣，将平日生活中可能产生的问题贯穿在课堂中
《冷了热了都会说》
教学目标
1、 能感知身体的温度变化。
2、 能清楚如何向周围人说自己的感受。
3、 培养自我保护意识。
活动过程
1、 一件衣服。2、冷的图片和热的图片几张。
活动过程
1、 通过交流，引出话题。
如：亲爱的小朋友，冬天到了，小朋友们都穿的很厚是不是感觉很暖和了，那小朋友，我也穿了衣服，那小朋友猜一猜老师暖和吗？我们来做个游戏猜一猜，我目前走到每个小朋友们的身边，然后请小朋友们伸出手来摸一摸我的手，好不好？（幼儿答题：好）小朋友们，游戏结束了，小朋友们都摸了摸老师的手，那有没有可能告诉我你们的感觉吗？（幼儿答题：冷，凉）小朋友们的感觉太棒了，老师是很冷，那小朋友们有没有可能帮帮老师，让老师身体暖和呢？（幼儿讨论答题：穿衣服）。
2、 出示衣服，然后穿身上，导致幼儿的感受。
如：好，小朋友们告诉老师穿衣服，那好，我就加件衣服，我穿好了，小朋友们觉得老师还冷吗？（幼儿答题：不冷）的确加件不怕冷的大衣是暖和了，那好，我目前不怕冷了，我要出去跑步咯。
3、 教室演示在教室里来回跑步。
4、 再次通过提问和小朋友们的互动，让幼儿感受老师身体的变化。
如：亲爱的小朋友们，我已经跑了几圈，那我让小朋友感觉一下我目前的身体是咋样的？仍然是那个游戏，游戏结束，哎哟，小朋友们是什么感觉呢？（幼儿答题：热了）哦，刚才老师很冷，然后穿了件衣服，后面我又跑步，我又热了，那小朋友们，老师热了咋办，应该如何处理呢？（幼儿答题：脱衣服）
5、 教师小结：哦，原来冷时是多穿点衣服，热时就减掉衣服，小朋友们教老师的方式真好，老师目前清楚处理冷热的方式了，那还有一部分小朋友不清楚，你们也来帮一帮他们吧！
6、 出示冷和热的图片，引导幼儿处理方式，并引导幼儿表达自己的感受。
7、 教师总结：在家，当小朋友感觉自己很热时要告诉自己的爸爸妈妈，而在学校，要及时告诉自己的老师，请求帮忙，一定不能让自己满头大汗，避免受惊，生病，也不能穿太少的衣服，好好保护自己的身体，锻炼是少不了的，我期望小朋友们多参与晨练，跑步等活动，也期望小朋友们三餐要吃好哦，保证营养跟上，还有不要挑食，多吃点蔬菜、水果，冬天冷，水果要用热水烫一下，避免受凉拉肚子，小朋友们记住了吗？
8、 引导幼儿练习表达自己的感受
如何培养小班幼儿自己穿脱衣服的能力？
小班孩子大肌肉动作和小肌肉动作发展还不完善，为了提高幼儿的自理能力，我们应该从身边的点点滴滴做起。第一应该从培养幼儿学习自己穿脱衣服启动，这样才可以促进训练孩子全身动作的协调、准确、灵活。
1、第一，先让孩子学习认识衣服的前后和正反。教幼儿认识衣服的前后、正反最好的方式是看衣服上的某个标志，教孩子记住这些标志。如：衣服前面有好看的花纹，后面没有。裤子的前面有口袋，后面没有，男孩子的裤子前面有小洞洞等。
2、用简单易学的儿歌，让幼儿有兴趣学习穿脱衣服。
(1)开衫：抓住小领子，盖好小房子，小老鼠来钻洞洞，钻好洞洞扣扣子。
(2)套头衫：钻进大洞洞，钻出小洞洞，两列小火车一一出洞洞。
(3)叠衣服：衣服放放平，关好两扇门，两只手臂抱起来，低头向下掬个躬。通过这些生动有趣的儿歌，让幼儿边说边做，渐渐地就对学习穿脱衣服感兴趣了。
3、耐心地教，渐渐提要求。小班的幼儿自己穿脱衣服还是有一定的困难的，不可以一下子教不少。 每个孩子可能都拥有自己穿脱衣服的办法，只要孩子穿得快，穿得好，没有必要限于一种模式。
4、适时鼓励，在比赛中培养孩子自己穿脱衣服,让孩子学习穿脱衣服是培养孩子自理能力的一个重要内容。让他们认为穿衣服实际上不难，建立他们的自信。孩子不仅自理能力得到发展，而且，孩子找到了成就感。也促进提高孩子的自信心。
5、家园合作，见成效
培养孩子的自理能力，和独立性。针对这个问题，我们还把在幼儿园穿脱衣服的方式和家长分享、交流。有了家长的共同合作和支持，孩子的穿脱衣服一定会有很大的进步的。
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