小班种子变森林教案反思,会飞的种子绘本

小班种子变森林教案反思,会飞的种子绘本
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小班种子变森林教案反思?

有关这个问题,教案反思:小班种子变森林

这节课的教学目标是帮幼儿了解种子生长为森林的过程,并培养他们的观察力和合作能力。通过观察和参加种子变森林的活动,幼儿可以学习到植物的生长过程,并培养他们对自然的兴趣和关爱。

在教学途中,我采取了各种教学方式和资源,比如幻灯片展示、观察实物、小组合作等。这样的多元化教学方法可以激发幼儿的兴趣,帮他们更好地理解和学习。

然而在教学途中,我也发现了一部分需改进的地方。第一,我在教学目标的设定上可能过于简单,只注重了知识的传授,而小看了培养幼儿的思维能力和创造力。下次在设置目标时,我会更注重培养幼儿的综合能力。

其次,我在教学资源的准备上也有不够之处。虽然我使用了各种资源,但有部分资源依然不会充裕或不够生动有趣。下次我会更全面地准备教学资源,保证可以吸引幼儿的注意力和参加度。

除开这点在教学组织和引导上,我发现自己有的时候,候会过于特别要注意关注幼儿的表现,而小看了他们的思考过程。下次我会更注重引导幼儿思考和表达,鼓励他们提出问题和探索答案。

最后,我也意识到需更好地与家长进行沟通和合作。家长是幼儿的第一任教师,他们的支持和参加对幼儿的学习至关重要。下次我会积极与家长沟通,分享课堂活动和教学目标,以便他们可以更好地配合和支持幼儿的学习。

总结历次经验来说,这节课虽然获取了一部分成果,但也有不够之处。通过反思和改进,我相信我可以更好地提供有趣和有效的教学活动,帮幼儿更好地学习和成长。

老师亲自动手,把种植在花盆里的种子,发芽的过程,记录下来,给孩子们演示,激发了孩子们的学习兴趣。

引导孩子们,注意观察种子的生长过程,收到很好的效果。

会飞的种子小班教案?

备好蒲公英,小电扇,泥土,用小电扇吹动蒲公英,然后给宝宝讲故事的形式使宝宝牢牢的记在心里,不能忘了

奇妙的种子主题来源及背景?

来源及背景是幼儿在春天时,对种子的生根发芽开花结果很感兴趣,故此,选取了这一个主题。

种子的秘密幼儿园成长手册,

一、观察种子,种子的成长过程

带着对种子的好奇心和兴趣,组织幼儿分组到植物角去观察种子和种子的成长过程

幼儿观察以后原来种子在土里一天一天的慢慢长大,从土里长出来,要及时浇水,晒太阳。种子发芽所需的条件,种子会发芽-长大-结果。小种子埋地下,喝足水发了芽,发了芽钻泥巴,钻出两片小芽芽再长变成嫩枝丫小朋友们爱护它。

二、找寻种子

回家让爸爸妈妈帮助幼儿一起搜集相关种子的资料,可以是故事,儿歌或者图片

三、区域活动,美工区种子粘贴画

在了解种子以后我们让幼儿动手操作种子粘贴画

让孩子了解大自然,亲近大自然,孩子们,去感受种子生长过程的秘密吧,

幼儿种子成长记教案?

  师:你清楚种子是什么样长大成一株植物的吗?老师出示黑板 画让小朋友了解植物发芽长大的过程长大。中班种子的生长日记教案,老师在中班的教学当中,种子的生长日记,老师要让小朋友做实验如何让种子发芽?长大,在小朋友进行试验当中,要做好日记,记好每一天种子的变化,从第一天玉种就启动,水后是如何膨胀?几天后,小嫩芽从种子萌发出来,又如何慢慢长大的老师要陪着小朋友进行观察,进行记录,给幼儿养成一个会观察,会记录的能力

活动目标   尝试种子发芽试验。   清楚春种秋收,种子在春天发芽   清楚种子发芽需的条件:温度、水分、阳光、空气。   活动准备   黑板画种子发芽过程。   花盆、种子;空纸壳箱   活动过程   1、老师实验;将一粒黄豆种子种在花盆里,在放入纸箱 里。   提问:这粒种子能发芽吗?为什么?   小结:种子发芽需阳光。   提问:假设把这盆放入冰箱里会发芽吗?   小结:种子发芽需温度。   师:假设有了阳光、温度种子就可以发芽吗?对了,一定要浇水就象小朋友一样,每天一定要喝水才会长大。   师:你清楚种子是什么样长大成一株植物的吗?老师出示黑板 画让小朋友了解植物发芽长大的过程长大。   小结:种子发芽需一定外界条件氧气、温度、水、阳光。   2、游戏:《种子发芽》,用肢体语言演示植物生长过程。   活动延伸   老师将种子种在花盆里放在教室一角,让小朋友观察种子发芽过程。

合适带到幼儿园的种子?

1 有:豌豆、毛豆、黄瓜、西瓜、南瓜、茄子、菜花等。2 这些种子都比较容易生长,合适幼儿园的环境。同时,这些种子也比较安全,不会对幼儿导致危害。3 可以按照不一样的季节和地域选择不一样的种子,让孩子们了解植物的生长过程,培养他们的观察能力,提高他们的动手能力。

1 有不少种。2 第一需考虑幼儿园的相关规定和安全问题,一部分有刺或者有毒的植物不合适带到幼儿园。其次,需考虑植物的易养性和适应性,选择一部分容易生长和适应不一样环境的植物很好。3 涵盖向日葵、豌豆、小麦草、百合、口罩花等,这些植物易养且不会对幼儿导致伤害,还能让幼儿了解植物的生长过程和生态环境。 详细种子的选择还要有按照幼儿园的实质上情况进行考虑。

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