本文主要针对小班说话活动《好吃的水果》教案，小班艺术香甜可口的水果教案和小班主题好吃的水果等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对小班说话活动《好吃的水果》教...
主题活动
小班说话活动《好吃的水果》教案，小班艺术香甜可口的水果教案
本文主要针对小班说话活动《好吃的水果》教案，小班艺术香甜可口的水果教案和小班主题好吃的水果等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对小班说话活动《好吃的水果》教案有一个初步认识，对于今年数据还未公布且时效性较强或政策频繁变动的内容，也可以通过阅览本文做一个参考了解，希望本篇文章能对你有所帮助。
小班说话活动《好吃的水果》教案？
第一得买各自不同的各样的水果，让小朋友们来识别，在分给她们吃
小班美术香甜可口的水果教案反思？
吃是孩子的最爱。香甜可口的水果更是，在活动中教师与孩子互动的很好，孩子很高兴。但老师乎略了卫生一点，很小一部分孩子弄了衣服上，下次注意。
水果歌小班语言考试教材版本？
1.香蕉
香蕉甜，象月牙，穿一件，黄大褂。
2.桔子
桔子黄，甜又香，真好吃，有营养。
3.梨
梨儿甜，梨儿大，秋风吹，满树挂。
4.苹果
大苹果，圆又甜，吃起来，脆又甜。
5.荔枝
荔枝果，红又圆，白白肉，鲜又甜。
6.柚子
柚子黄，柚子大，一个个，树上挂。
7.枇杷
枇杷果，黄又圆，吃起来，甜又鲜。
8.山楂
山楂果，圆溜溜，一个个，像红球。
小班《多吃水果,健康多》说课稿？
一、说考试教材
1、 考试教材来源：大家现在都知道，水果是幼儿常常接触的一种食物。在秋天这个丰收的季节里，水果随处可见，它们种类繁多，基本上每个孩子都可以说出几种来。如：常见的苹果、香蕉、橘子、葡萄、梨等。虽然他们清楚的很多，但对水果的营养及对人身体的好处不是很了解。因为这个原因有必要使幼儿对水果有正确的认识，加深对水果的喜爱，激发幼儿爱吃水果的情感，并形成良好的饮食习惯
2、 目标定位：活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着向导的作用。按照幼儿的年龄特点及实质上情况，我将目标定位：
（1）能说出几种常见水果的名称，了解其颜色、味道等特点。
（2）清楚水果的营养与人类的关系，喜欢吃水果，不乱扔果皮。
此次活动的重点：能用语言说出水果的颜色，味道。
本活动的难点：水果的营养及与人类的关系。
3、 活动准备：
物质准备：
（1） 各自不同的各样的水果若干。
（2） 神秘纸盒一个。
（3） 画有水果轮廓的作业纸。
二、说教法
《纲要》中指出“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”，因为这个原因活动中教师充分发挥幼儿的主要作用让幼儿充分的去体验。采取的方式有：
1、观察法：我为幼儿提供丰富的实物供幼儿去观察，以便幼儿能准确的认识水果的颜色，及形状。
2、游戏法：通过游戏‘摸水果’夯实幼儿对水果的外形特点的认识。
3、体验交流法：活动中，幼儿能亲自品尝到各自不同的好吃的水果，并能与同伴交流体验结果。
三、说学法
活动中，幼儿将改变各自不同的感官，通过看一看，摸一摸，尝一尝，说一说等，对水果有一个较为全面的认识，并对水果出现兴趣，喜欢吃水果。
四、说教学过程
1、 引导幼儿观察几种水果的名称及外形特点。
谈话导入活动。今天杨老师给小朋友带来一部分水果宝宝，小朋友们看是谁呀？
（1）依次出示苹果、香蕉、桔子、梨，我们向它们问个好吧？‘你好苹果、香蕉、桔子、梨宝宝’！
（2）让幼儿数一数有几种水果。
（3）认识水果的颜色及形状。
它们是什么颜色的？它们是什么形状的？
让幼儿按照已有经验充分说。
2、鼓励幼儿练习剥香蕉、桔子皮等，并品尝各种美味的水果。
（1）说说水果的吃法。
这些水果怎么吃？
香蕉、桔子要剥皮以后才可以吃；苹果，梨要洗净或去皮后面才可以吃。
（2）幼儿自己动手剥香蕉、桔子并品尝各种美味水果。
（3）鼓励幼儿说一说自己品尝了什么水果？是什么味道的？
苹果：酸酸的、甜甜的；香蕉：甜甜的；桔子：酸酸的；梨：甜甜的、脆脆的。
（4）教育幼儿不乱扔果皮，果核。
引导语：我们吃剩的果皮、果核应该咋办，应该如何处理？
3、教育幼儿多吃水果身体棒。
水果里面有丰富的营养，含有各种维生素，多吃水果不感冒，可以使我们的身体更强壮。
4、游戏：摸水果
引导语：老师这里有一个水果盒，里面装着小朋友喜欢吃的水果，呆一会老师请小朋友上来摸一摸，假设你猜出了你所摸的水果，老师就送你一个小奖品。
5、给水果宝宝穿衣服。
引导语：果园里出现了一件奇怪的事情，全部的水果宝宝都没有了颜色。老师清楚大家班的小朋友最愿意帮别人了，目前我们帮水果宝宝穿上衣服，好不好？
请很小一部分有给画好轮廓的水果涂色。
小班《好吃的水果》教案
活动目标：
1、 能说出几种常见水果的名称，了解其颜色、味道等特点。
2、 喜欢吃水果，不乱扔果皮。
活动准备：
（4） 幼儿有对水果的认识经验。
（5） 各自不同的各样的水果若干。
（6） 神秘纸盒一个。
（7） 画有水果轮廓的作业纸若干。
活动过程
2、 引导幼儿观察几种水果的名称及外形特点。
谈话导入活动。今天杨老师给小朋友带来一部分水果宝宝，小朋友们看是谁呀？
（1）依次出示苹果、香蕉、桔子、梨，我们向它们问个好吧？‘你好苹果、香蕉、桔子、梨宝宝’！
（2）让幼儿数一数有几种水果。
（3）认识水果的颜色及形状。
它们是什么颜色的？它们是什么形状的？
让幼儿按照已有经验充分说。
2、鼓励幼儿练习剥香蕉、等，并品尝各种美味的水果。
（1）说说水果的吃法。
这些水果怎么吃？
香蕉、桔子要剥皮以后才可以吃；苹果，梨要洗净或去皮后面才可以吃。
（2）幼儿自己动手剥香蕉、桔子并品尝各种美味水果。
（3）鼓励幼儿说一说自己品尝了什么水果？是什么味道的？
苹果：酸酸的、甜甜的；香蕉：甜甜的；桔子：酸酸的；梨：甜甜的、脆脆的。
（4）教育幼儿不乱扔果皮，果核。
引导语：我们吃剩的果皮、果核应该咋办，应该如何处理？
3、教育幼儿多吃水果身体棒。
水果里面有丰富的营养，含有各种维生素，多吃水果不感冒，可以使我们的身体更强壮。
4、游戏：摸水果
引导语：老师这里有一个水果盒，里面装着小朋友喜欢吃的水果，呆一会老师请小朋友上来摸一摸，假设你猜出了你所摸的水果，老师就把这个水果送给你。
（8） 给水果宝宝穿衣服。
果园里出现了一件奇怪的事情，全部的水果宝宝都没有了颜色。老师清楚大家班的小朋友最愿意帮别人了，目前我们帮水果宝宝穿上衣服，好不好？
请很小一部分有给画好轮廓的水果涂色。
幼儿园小班科学酸酸甜甜的水果教学反思？
通过香甜的水果这节课使孩子们通过水果形象地认识了相对应的颜色，以“秋天的水果”为主线来设计这节科学汉字活动课，使小朋友通过猜一猜、找一找、尝一尝等一系列活动，培养幼儿观察生活，体验生活的习惯，并运用情景游戏的方法，让孩子轻松地掌握并熟悉生活中的汉字，激发幼儿对科学汉字的兴趣，体验游戏中快乐的情绪。
好吃的水果宝宝教学反思？
好吃的水果，这一节课讲的很好，第一，他从教科目标来说，有明确的提出要给孩子讲什么好吃的水果，这些水果有么特点？
从内容分析来说，老师，把好吃的水果种类都列了出来，还让孩子们学习他们的特点场生活中自己能分辨出什么是自己爱吃的水果课堂评价，最后老师又把学习很好的孩子进行了表扬，并给予了一个大苹果的奖励很好
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