种子是个宝教案，关于种子的安全教案中班

博宇考试网 2023-08-21 大班 次
种子是个宝教案，关于种子的安全教案中班
本文主要针对种子是个宝教案，关于种子的安全教案中班和大班认识种子等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对种子是个宝教案有一个初步认识，对于今年数据还未公布且时效性较强或政策频繁变动的内容，也可以通过阅览本文做一个参考了解，希望本篇文章能对你有所帮助。

种子是个宝教案？

活动目标

　　1、 认识各种种子的外形特点，清楚种子的传播方式。

　　2、 培养幼儿的观察力，激发幼儿对植物种子传播的兴趣。

　　3、 培养幼儿热爱大自然的情感。

　　4、 培养求知欲和探索精神。

　　5、 初步了解种子生长的小常识。

　　教学重点、难点

　　教学重点：培养幼儿热爱大自然的情感。

　　教学难点：清楚种子的传播方式。

　　活动准备

　　1、物质准备：各自不同的种子、种子的传播过程图片、课件《种子的传播》、录音机、磁带实物（苹果、桃子）

　　葫芦种子头饰若干

　　2、经验准备：活动前带着孩子到乡村进行春季观察，了解春天是播种的季节，幼儿参与播种活动，初步认识种子。

　　活动过程

　　一、 导入种子

　　1、教师出示苹果、桃子导入。春天来了，老师给小朋友请来了两位神秘的小客人，她们是谁呢？

　　2、教师操作切开苹果、桃取出种子，引导幼儿发现果实里都拥有种子。

　　3、教师介绍种子的用途。提问：你还见过那些种子？

　　二、 观察种子

　　1、 幼儿操作，观察种子。

　　2、 讲一讲自己认识的种子。如：玉米、水稻、花生种子等。

　　三、 认识种子

　　1、了解四种种子的外形特点：蒲公英宝宝像一把小伞，苍耳宝宝身上有刺，葡萄宝宝小小的黑黑的、葫芦宝宝白白的像瓜子。

　　2、幼儿通过观察操作，发现这四种种子的特点，请幼儿挑选出这四种种子。

　　四、 种子的传播

　　1、 解释传播

　　2、 操作课件，幼儿观察种子的传播方式及过程。

　　3、 教师小结：蒲公英是靠风传播的，苍耳是靠动物传播的，葡萄是靠小鸟传播的，葫芦是靠水传播的

　　五：分辨种子

　　观察其他的种子，分辨什么种子可以吃，什么种子不可以吃

　　六； 游戏：播种种子。

　　幼儿是葫芦种子宝宝，教师来播种。

　　小百科：种子（seed），裸子植物和被子植物特有的繁殖体，它由胚珠经过传粉受精形成。种子大多数情况下由种皮、胚和胚乳3部分组成，有的植物成熟的种子唯有种皮和胚2个部分。

有关种子的安全教案？

有关种子的安全教育

活动目标

　　1、认识各自不同的植物的种子。

　　2、激发幼儿对植物的兴趣。

　　3、观察种子发芽的过程。

　　4、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。

　　5、初步了解种子的特性。

　　重点难点

　　认识黄豆、绿豆和玉米种子。做种子发芽的实验。

　　活动准备

　　1、让幼儿和家长把各自不同的各样的植物的种子如黄豆、绿豆、黑豆、玉米等种子带到班里。

　　2、 课前布置好的活动场地-种子展览会。在各自不同的种子旁都拥有讲解种子的标签。

　　活动过程

　　1、进入课题：

　　师：今天吴老师和小朋友到种子展览馆去参观各自不同的各样的种子。我们出发吧！

　　2、讲解黄豆（黑豆）

　　外形是圆形颜色黄色（黑色）的。黄豆的营养价值很高，可以炖着吃，还可以加工成豆腐、腐竹、豆腐乳、豆腐果、干豆腐等。

　　3、 讲解绿豆

　　外形是椭圆形的，颜色是绿色的。绿豆的营养价值也很高，可以煮着吃，还可以加工成绿豆芽、绿豆汤、绿豆粉等等。

　　4、 讲解玉米种子

　　外形扁扁的，有点象一颗牙齿，颜色黄黄的。玉米的品种不少，有糯玉米、甜玉米、紫玉米等、可以蓁着吃，还可以加工成爆米花。

　　5、 在教师的引导下有目标的做种子发芽的实验，以此种子发芽的秘密。

　　（1）、种子在有适量水的透明瓶子中。

　　（2）、种子在没有水的透明瓶子中。

　　（3）、种子在有适量水的透明瓶子中，但放在黑盒子里。

　　（4）、种子在放入不少水的瓶子中。

幼儿园指读《种豆》教案？

活动目标：　　

1、认识常见的种子，比较其异同。　　

2、学习种植的基本技能，体验劳动的快乐，培养幼儿的持久观察力及爱护植物的感情。　　

3、会正确使用一部分简单的种植工具：铲子、水壶等。　　活动准备：　　1、收集几种种子，在自然角做发芽实验。　　2、一部分简单的种植工具。　　3、蚕豆生长的图片，让幼儿事先了解蚕豆的外形特点、生长过程和种植的季节。　　活动过程：　　1、认识各种种子：　　师：“小朋友拿来了这么多豆豆，目前请小朋友帮忙拣一拣，把一样的豆豆放在一个碗中。”（幼儿动手操作）“你分出了几种豆？你认识吗？”“对，它们是蚕豆、黄豆、红豆。”“认真比一比，蚕豆、黄豆、红豆的样子是什么样的？有什么地方差不多的、什么地方是明显不同的？”　　教师小结：它们都是豆，表面很光滑，圆圆的、捏上去硬硬的，都可以当种子。不一样的地方是有的大、有的小，颜色明显不同，吃起来的味道也明显不同。”　　2、了解蚕豆的生长过程，清楚秋天是播种蚕豆的好季节。　　师：“豆豆是咋长出来的呢？”教师出示蚕豆的生长过程图，让幼儿观察。“刚才小朋友看了图片，了解了种子生长的过程，目前请你和好朋友一起讨论：种子生长需什么？什么季节是播种的好季节？　　教师小结：植物生长需水、阳光、空气、土壤。在种植时要选择好种子，再种，种子才会慢慢的发芽、长叶、开花、结果。春天是播种的好季节。”“对了，目前正是春天是播种的好时节，我们一起去种种子，好不好？”　　3、学习选种。　　讨论：是不是全部的蚕豆都可以当种子？为什么？　　师：“小朋友都很聪明，看的很认真：蚕豆上有蛀洞的、豆特别小的、壳的颜色枯黄的，都不可以当种子。”“请小朋把颗粒饱满的蚕豆选出来。”　　

4、种植蚕豆。　　a)师：“刚才我们都了解了种子生长发育需泥土、水、阳光、空气。目前谁来说说怎样种蚕豆？（请幼儿按照已有经验讲述）b)教师示范：先将土放在种植盆中，然后用小铲子挖一个小洞，放进3-5粒蚕豆，然后用泥土盖上，浇上水。　　

5、学习管理蚕豆的技能，爱护蚕豆。　　师：怎样才可以让蚕豆长的好？（适量的浇水、施肥、还需要除草）教师小结：小朋友说的都很棒，下面就让我们各位考生去我们的种植园种蚕豆吧。　　活动反思此次活动的成功之处在于：　　1：选材贴合幼儿的生活。我园《挖掘运用乡土资源在科学活动中培养幼儿良好习惯的实践研究》课题研究中，我们倡导运用生活中的资源引导幼儿通过亲身的观察、参加，培养乐探究、勤表达等良好的习惯，在此次活动中得到了充分的反映。活动中，老师引导孩子观察、讲述蚕豆的外形，还启发他们大胆猜想，最后通过种植累积有关的经验。　　2、设计构思巧妙：活动中老师引导幼儿用自己看的懂的方法进行猜想记录，然后充分运用幼儿自己的记录，引导幼儿有序排队种植，最后再次运用这张记录进行区分，以帮幼儿最后总结正确的经验。可见，这样的记录是有效的，获取了只需要花一半的时间就能够完成一倍的效果的效果。　　3、活动具有系列性：此次活动是蚕豆系列活动中的一个，虽然这样的活动看似很平常，但是，它是真实有效的，满足幼儿的学习方法，故此，获取了良好的效果。这也给我们一个启示：唯有真正能帮幼儿建构、累积经验的活动才是真实有效的。

幼儿园指读《种豆》教案

中班认识种子观察记录？

让幼儿通过观察、发现认识种子，和幼儿一起认识种子。你吃过西瓜吗？（吃过）西瓜是什么样子的？（圆圆的、绿色的、红色的瓤）西瓜里黑黑的是什么呀？（西瓜子）对了，西瓜的种子。小朋友们真聪明。这是什么呀？（玉米）你吃过玉米吗？（吃过）玉米可以怎样吃呀？（煮着吃、烤着吃、炒着吃）我们吃的是玉米的那部分（玉米粒）对了是玉米粒，也是玉米的种子。 

幼儿园认识水果还有种子的表扬文案？

在幼儿园开展的，教学科目中，让幼儿认识水果还有种子的表杨文案，幼儿园老师第一准备了，各自不同的水果教具还有种子的图片，规则是幼儿认出一种水果，各位考生鼓掌表杨，认出哪个是种子，最后总结谁认识的最，奖励小红花，期望小朋友们仔细选择，说出谁确的答案，老师最后评选优胜的小朋友配戴小红花，小朋友们努力加油！

幼儿观察种子的意义？

让宝宝直观了解植物是咋生根发芽。满足宝宝对生命成长过程的好奇心学会认识事物。

意义是让幼儿提升观察力，让幼儿从小就注意力集中。

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