小班科学蜗牛饼干店教案反思，松鼠妈妈摆饼干教案小班反思

小班科学蜗牛饼干店教案反思？

蜗牛饼干店教案反思

目标：

1、会运用各自不同的线条有序的组合来表现蜗牛的外形特点，感受线条画带来的美感。

2、培养幼儿的审美情感，提高幼儿对美术活动的兴趣。

3、培养幼儿认真、耐心的作画习惯。

4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

5、学习客观的评价自己或别人的作品，以此取得愉快的情绪体验。

重要考试难点及核心内容：

创作新的线条组合来装饰蜗牛；并注意线条当中的疏密。

鼓励幼儿大胆想象和创作。

经验准备：

已经有画线条画的经验；

教学准备：

1、哭声、欢笑声、雷雨的音乐

2、两只蜗牛范画

3、蜡笔、粗、细记号笔、已画好外形的蜗牛与幼儿人员数量相等。

教学过程：

一、利用音乐创设情境，导致兴趣。

1、放音乐《欢笑声》。教师提问：“谁笑得这么开心呀？”

2、过渡：原来是蜗牛轩轩和乐乐。瞧，他们把自己打扮的漂漂亮亮的去参与选美大赛呢！

二、出示范画，欣赏教师画的蜗牛的例子，请幼儿相互说一说，这些蜗牛的形状及装饰的线条，看一看，说一说它们是什么样的？有哪些样的花纹。

师：老师画的蜗牛是什么形状的？用了什么样的线条进行装饰？

重点引导孩子观察几种线条组合变成新的图形的装饰效果。

三、利用音乐创设情境，培养孩子的耐心，激发创作想法。

1、放音乐《雷雨声》、《哭声》。激发孩子的助人为乐精神。

教师：呀！雨水把轩轩和乐乐身上画的漂亮的线条和色彩都冲洗掉了，他们没办法去参与选美大赛了。听，他们哭得多伤心呀！孩子们，你们愿意帮他们吗？

2、激发创作想法。

教师：轩轩和乐乐喜欢的线条是几种线条组合变成的新线条，而且，他们喜欢自己身上的线条是别人没有的，你能画出来吗？

3、请很小一部分孩子到前面画出自己创作出的线条组合，并给线条命名。

四、师示范介绍如何对蜗牛进行装饰？如何处理分割画面？处理画面中点、线、面的疏密关系的画法：

（1）教师简单在蜗牛身上示范分割画面的块，画出各自不同的形状的线条，并重点介绍如何处理画面中点、线、面的疏密关系。

（2）引导幼儿讨论，你准备用什么线条来装饰？

五、师提出作画要求：

（1）在作画前先想一想：你是想帮轩轩还是乐乐？要用什么线条装饰？

（2）鼓励幼儿大胆想象出各自不同的线条的组合，看谁想的和别人明显不同。 并注意点、线、面的疏密变化。

（3）安静作画，影响不了别人，注意坐姿。

请完成作品的幼儿把作品送到画展栏中进行评比，选出最漂亮的作品送给轩轩和乐乐去参与选美大赛。

六、幼儿创作，教师给予及时详细指导，对幼儿创造性表现的作品及时给予肯定。

（1）鼓励幼儿在绘画中大胆尝试用不一样的点、线、面地运用。引导孩子自由发挥，提升幼儿学习的主动性和积极性，体验到造型活动所带来的乐趣。

（2）帮能力差的幼儿变化各自不同的线条花纹。

（3）请完成作品的幼儿把画送到画展栏中。

七、观赏评析作品：

（1）请幼儿自由相互讲述自己所装饰的蜗牛。

（2）请很小一部分幼儿讨论一下自己喜欢哪一幅作品，为什么？

（3）教师小结：今天，小朋友帮轩轩和乐乐装扮的漂漂亮亮的，轩轩和乐乐都说很漂亮，他们说你们都画的很漂亮，决定把你们的作品都带去参与选美大赛呢！

教学反思

1、用音乐转换情境，为孩子创设了愉悦、直观的听觉效果。

2、用一个故事作为主线把各个教学环节有序、合理地组织起来，让孩子在故事情景中学习所学的线条，激发创作出新的线条，层次了解，难度层层递进。

3、线条画的范画作品要比蜡笔画、水粉画的大不少，孩子才可以了解地看见线条的组合及疏密排列。

4、教师介绍太多，语言不够精练。要注意提问的艺术。

松鼠妈妈摆饼干教案小班？

您好，教学目标：通过本节课的学习，使小班幼儿了解松鼠这样的小动物的生活习性，学会摆饼干的方式，培养幼儿的动手能力和创造力。

教学准备：松鼠玩具、饼干、盘子、磨具、砧板、小刀等。

教学过程：

1.引入活动：教师给孩子们展示一只可爱的松鼠玩具，让孩子们看看它的样子，了解它的生活习性。

2.示范操作：教师拿出一块饼干，放在磨具上，用小刀把饼干切成小块，然后放在盘子里，摆成一个漂亮的图案。

3.让孩子们动手操作：教师把磨具、砧板、小刀等工具分发给孩子们，让孩子们动手把饼干切成小块，然后把饼干块放在盘子里，摆成一个漂亮的图案。

4.总结活动：教师与孩子们一起欣赏他们摆出来的图案，并询问他们的想法和感受，让孩子们分享他们的心得和体会。

教学评价：通过本节课的教学，孩子们了解了松鼠这样的小动物的生活习性，学会了摆饼干的方式，培养了他们的动手能力和创造力。同时，教师也可观察幼儿的参加情况和表现，评价教学效果。

活动目标 　　1、情感目标：体会泥工活动的快乐。 　　2、能力目标：能运用捏、搓等技巧，发展动手操作能力。 　　3、知识目标：学习使用印花工具辅助材料做出各自不同的形状的饼干。 　　教学重点、难点 　　重点：能运用捏、搓等技巧，发展动手操作能力。 　　难点：学习使用印花工具辅助材料做出各自不同的形状的饼干。 　　活动准备 　　1、为每个幼儿准备了一份操作材料：橡皮泥、印花工具。 　　2、兔妈妈、羊妈妈的头饰、音乐 　　活动过程 　　第一个：情景表演导入活动。 　　请另外一个老师扮演兔妈妈，我扮演羊妈妈，小朋友扮演兔宝宝。 　　兔妈妈带着兔宝宝到羊妈妈家做客，羊妈妈用好吃的饼干招待了兔宝宝。在吃饼干途中，羊妈妈引导宝宝观察饼干上有哪些？饼干好不好吃？激发兔宝宝要学习做饼干的兴趣。 　　（引导幼儿去别人家做客要有礼貌，学习使用礼貌用语。） 　　第二个：羊妈妈示范如何使用工具制作饼干，兔宝宝观察并模仿做动作。 　　第一讲解了做饼干的材料。马上示范了如何制作饼干并让孩子们一起边说边做捏、搓的动作。马上引导幼儿观察，用什么将橡皮泥压平？怎么使用辅佐材料做出各自不同的各样印有花纹的饼干？又是用什么东西给饼干印上花纹的？在这个环节里，重点介绍了如何使用模具做出不一样的饼干。 　　第三个：兔宝宝自己学做饼干，羊妈妈和兔妈妈一起详细指导。（放音乐） 　　在详细指导的途中引导兔宝宝还可以做各自不同的颜色的饼干，印花时不要太使劲，注意桌面卫生。兔宝宝帮羊妈妈收拾好做饼干用的材料。洗手，活动结束。 　　教学反思 　　用情境表演导入活动是很成功的，这样的角色游戏让孩子们很快就投入到活动了活动中，孩子们对活动很感兴趣。此外操作材料深深地吸引了孩子，让他们乐在泥工活动中，做出了不少有趣的饼干，发展了幼儿的动手操作能力。

儿童饼干 广告语？

健康美味的儿童饼干，让你的孩子健康成长！儿童是未来的期望，饮食对他们的健康成长至关重要。而本品是健康美味的儿童饼干，可以满足孩子的口味需求，同时提供充裕的营养，让孩子健康成长。除了满足孩子的口味需求和提供充裕的营养，在广告语方面可以强调产品的高品质和安全性，例如强调采取天然原料、无添加剂等特点，让消费者更放心和信赖该品牌。

美味可口，健康营养因为儿童饼干选用了高质量原材料，在保证口感的同时，更注重营养均衡，不添加任何人工香精、色素和防腐剂，让孩子吃得健康又开心。让孩子在快乐享受美食的同时，也可以提供充裕的能量和养分，助力孩子做一个快乐、健康的小天使。儿童饼干，让孩子的每一餐都变得更有趣、营养丰富和美味可口。

1.有青春，才可爱!

　　2.青可儿饼干，美味新一代。

　　3.纤维膳立方，护健康。

　　4.幸福的吃，放心的美。

　　5.弘扬真膳美，青可乃出现。

　　6.魅力找青稞，一定要青可儿。

　　7.健康新“食”尚，青可儿领航。

　　8.满足食尚，吃出美丽。

　　9.好吃吃不胖，青稞新食尚!

　　10.青可儿美味，好吃不增肥。

　　11.吃得饱饱，变得纤纤。

　　12.此刻青可儿，尽情健康美丽。

　　13.膳立方，为健康美丽做主。

　　14.舞动您的青春-青可儿!

　　15.饼承天然，味爱非凡!

合适幼儿园小朋友学的烘焙课？

烘焙课启动啦，宝贝们最期待的课程，上课时很仔细哦。很多宝贝都表示，想给爸爸妈妈制作一部分小饼干，小蛋糕。真的满满都是爱呢。于是在小朋友们投票选中了今日烘焙主题：烤饼。

通过本次集趣味性、独立性和创造性为一体的幼儿自主烘焙活动，让幼儿了解了简单的料理和基础的烘焙知识，开阔了眼界。独立、自主探究的活动方法，不仅提升了幼儿的动手操作能力和创新能力，促进了幼儿小肌肉群的蓬勃发展和进步，也培养了幼儿的小组合作意识和分工协作能力。幼儿在辛勤的劳动中学会了与人分享，收获了成功的喜悦，以此培养了自信心，同时也感受到了父母的劳动的辛苦。烘焙实践活动让幼儿在轻松、愉悦的氛围中，积极动手、动脑、合作、创新，以此达到了幼儿自我能力提高的蓬勃发展和进步目标。

小班分享零食文案？

可以组成团队Team，或者开班会，考生们可以自己带零食，组织各位考生一起分享，表演节目，这样挺有意思的，还可以增多考生当中互动，彼此做好朋友。

请分享因为小班的学生相对来说比较年幼，他们热爱美食，也喜欢分享美食。而零食是一种小休闲，可以让小学生在慌张的学习生活中得到放松和愉悦。在分享零食文案方面，可以讲解一部分健康美味的小吃，或者是一部分有趣的食品玩具等等，既可以满足小学生的胃口，又可以增多学习的乐趣。同时，也可结合课堂教学内容，比如以零食为主题编写一篇小作文，或用零食模拟实验等等，让学生在分享零食的同时，也可以够提升他们的学习兴趣和能力。

结论：请分享小班零食文案。原因：小班零食作为一种经典的休闲食品，受到了不少人的喜欢。可以适量地分享一部分有趣的零食文案，例如说零食的历史、制作方式、营养价值等等。这样不仅可以增多休闲娱乐的感受，还可以提升小班成员的文化素养，增多团队Team凝聚力。内容延伸：除开这点分享零食文案还能有效的帮小班成员了解各自不同的零食的口感、特色和区别，进一步挖掘他们的美食探索欲。同时，在分享的途中可以锻炼表达和沟通的能力，培养自信和自我讲解的技巧，对未来职场发展也大有裨益。因为这个原因是一种兼具娱乐性和实用性的活动，建议各位考生尝试一下。

结论：分享零食文案是一件不错的事情。原因：第一，分享零食可以增多彼此当中，题和交流，增进班级当中的友谊和感情。其次，通过分享零食的文案，可以增多对不一样地区、不一样风味的零食了解和认识，培养各位考生的鉴赏能力。最后，分享零食文案也可成为一种趣味活动，为平日生活中的学习和工作带来一部分轻松和愉悦。内容延伸：除了分享零食文案，还可以组织更多的小班活动，例如游戏、旅行等，增多班级凝聚力，让各位考生更融洽地相处。同样，也可通过这些活动了解更多的文化，增多知识储备。

请分享因为小班文案分享可以提高班级当中的交流互动，使氛围更融洽。零食文案可以讲解各自不同的美味零食的特点，让各位考生在工作、学习疲劳时可以有更多的口福享受。同时，这也是一种传递关爱的方法，让考生们感受到团队Team成员的温暖。在分享零食文案时，可以将各个考生口味、习惯等综合多方面因素慎重考虑清楚，力求合适相当大一部分人的口味。可以同时分享美食制作过程、地域特色等信息，拓宽各位考生的视野和兴趣爱好。这样的分享不仅可以丰富班级生活，也可提高班级凝聚力和友谊。