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就是设定一个主题,然后课都紧跟这个主题,一层层下去,例如语言类的有什么艺术的有什么
答:(1)在通风系统图上,沿风流流动路线将各分岔点和汇合点依次编号,再沿编号顺序将风流流动路线按分岔、汇合的结构依次绘成单线图,并在各线段上标明风流方向、风量和通风、防火、防尘设施的安装地址位置,还有火区位置和范围。
(2)哪些相距很近的分风点和汇合点,可按照情况简化为一点,某些局部区段可简化为一条单线,但应注明此区段始末两点的编号,线段上所注的风阻、风量和阻力应针对这个问题区段的总风阻、总风量和总阻力。
(3)无风机工作的哪些标高相差不大的井口,可以合并为一点。
(4)应画出主要漏风地段及主要通风设施,还应画出采煤工作面,备用工作面。
(5)通风互联网图中系统要均匀,并联风流最好画成相互对称的圆弧曲线。
主题设计的框架是这样的 一、主题名称、主试题标 二、从主题衍生出来的次主题的名称、目标 三、每个次主题衍生出来的教学活动 四、教学活动还有生成和预设之分 五、最后还按照主题开展各自不同的家长参加的活动
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