幼儿园七夕节的由来教案大班，六一儿童节的由来大班教案ppt

幼儿园七夕节的由来教案大班？

七夕节的由来大班教案:大班的小朋友已经很好带了。先给选好两个平日间比较喜欢表演的小朋友来扮演董永和七仙女。老师边讲故事小朋友边扮演。演完了再邀请其他小朋友一个做老师，另外两个做董永和七仙女边讲边扮演。最后由小朋友和老师投票选出表演最好，听课最仔细的考生并奖励。

六一儿童节的由来大班教案？

6.1儿童节教案1

　　活动目标：

　　1.初步感知儿歌，可以认识六一儿童节是一个国际的节日，全世界儿童都是一家。

　　2.能咬字清晰地朗诵儿歌，并在角色游戏中大胆地表演儿歌内容。

　　3.感受国际儿童节的气氛，喜爱与同伴一起分享节日的快乐。

　　4.感受节日的欢乐气氛。

　　5.激发过节日的情感，清楚要愉快、合理地过节。

　　活动准备：

　　图片人偶、图画、ppt

　　活动重要考试难点及核心内容：

　　1.重点：初步感知儿歌，可以认识六一儿童节是一个国际的节日，全世界儿童都是一家。

　　2.难点：能清晰地朗诵儿歌，并在角色游戏中大胆地表演儿歌内容。

　　活动过程：

　　一、谈话导入：

　　今天有一位跟你们差很少大的小朋友，他的名字叫做李小华。他想带小朋友们一起去玩，你们想不想去?

　　二、感知儿歌情景，理解儿歌内容。

　　1.分段感知儿歌情景并理解。

　　第一段：

　　李华带各位考生来的第一个地方有哪些?

　　出示图片：彩虹(一道彩虹天上挂)

　　提问：它像什么?桥(好像桥上两边架)

　　李华从桥上走过去，走过去干嘛呀?

　　咦，谁产生了?-有美国的小朋友、有日本的小朋友、还有我们班不少小朋友们。

　　原来他是为了迎接各国的好娃娃。

　　第二段：

　　我们来跟不一样国家的小朋友打招呼吧!

　　你好呀，美国的小尼娜，

　　你好呀，日本的小樱花，

　　我是中国的李小华，

　　欢迎你们来到咱国家。

　　第三段：

　　你清楚他们来咱国家干什么吗?因为有一个属于不一样国家每一个小朋友的节日，李小华邀请他们一起来庆祝这节日。小朋友清楚是什么节日吗?-六一国际儿童节。

　　李小华说：庆祝六一儿童节，手拉开始笑哈哈，我们都是好朋友呀，全世界儿童是一家。

　　小朋友们，你们欢迎这些国家的儿童来我们国家过六一吗?

　　我们一起来学习这首儿歌吧!儿歌的名字是《全世界儿童是一家》。

　　2.倾听并朗诵

　　先听老师为各位考生朗诵一遍，然后全班小朋友一起朗读一遍。

　　小朋友们读的不错，但是，我们要把樱花读了解哦。

　　三、分角色表演儿歌，感受儿童节的氛围。

　　你们喜欢儿歌里面的什么或者人物呀?有没有可能演一演?

　　待会我们来玩我是小小表演家的游戏，当老师念一句儿歌内容，你们在座位上通过你们的想象来表演出来。

　　备好了吗?我们全体起立，表演启动啦

　　全世界儿童是一家......

冬至的由来教案大班？

一、活动目标

1、认识我们国内传统的冬至节，清楚冬至的由来，初步了解冬至节的习俗。

2、了解冬至是全年中白天最短，黑夜最长的一天。

3、深入透彻对祖国的认识，清楚我们国内是一个有悠久文化传统的民族。

4、随着经济的蓬勃发展和进步，家庭生活越来越好，孩子们过着衣食无忧的生活，为了让他们体验妈妈及家人劳动的辛苦，培养孩子爱家人的情感，教育孩子学会感恩。

二、活动目标

1、通过开展包饺子的亲子活动，让幼儿了解饺子的文化，出现包饺子的兴趣，体验劳动的快乐，增进亲子间的感情，打造节日的热闹、快乐气氛。

2、通过活动锻炼幼儿的生活能力和动手能力，同时培养孩子热爱劳动的好习惯。

3、通过亲子游戏活动，让家长进一步了解自己孩子，加深家园情、师生情、亲子情。　　

三、活动时间

2022年12月21日（星期二）09:00-11:30

四、活动准备

幼儿园厨房准备饺子馅、包饺子面，厨房以班级为单位分好，等着班级生活老师来领取。

五、活动地址位置：各班级教室

六、活动流程

1、早上8：40-9：00，家长在教室里签到（老师播放幼儿一日活动图片）。

2、班主任讲话，欢迎广大家长来参与本次的活动。

3、向幼儿讲解说明今天特色活动的主要内容：包饺子。

4、包饺子前须知：

（1）请家长带幼儿去洗手，在制作的途中要注意卫生。

（2）因地制宜，具体安排好幼儿家长的座位。

（3）家长幼儿教师随着音乐一起包饺子。

（4）场地整理，包完饺子后自由洗手。

5、人员分工

班主任和配班教师：负责维持班级规则和程序，详细指导家长和孩子擀饺子皮、包饺子、活跃班级亲子包饺子气氛。

班级生活老师：负责厨房领取包饺子面团，和指定家委会人员负责把包好的饺子送到厨房。

家委会指定专人：负责拍照、详细指导、维持规则和程序。

班级准备：带着小朋友洗手、带好围裙。

6、负责人把集中包好的饺子送进厨房并把煮好的饺子送回班里，生活老师把煮熟的饺子分发到小朋友的餐盘中，请小朋友们品尝自己包的饺子。

7、品尝结束后，老师组织家长回到班级门口在内容框中填写表格、按顺序离开幼儿园。班级整理、餐后散步、组织孩子午休。

8、活动总结，找补不够。

各园可按照各地风俗，选择不一样的形式，包饺子或者包汤圆等，通过冬至主题活动开展，增多幼儿对冬至这一节气的认识和了解。

谁有大班音乐游戏《狐狸和葡萄》的教案？急用？

幼儿园大班教案《狐狸和葡萄》

　　教师：屈老师

　　活动目标：

　　1.通过引导幼儿观察图片，让幼儿理解故事内容，能完整地跟老师讲述故事情节。

　　2.培养幼儿在集体面前大胆表达，并能仔细倾听同伴讲述或看同伴表演的习惯。

　　3.发展幼儿的语言表达力、想象力和表演故事的能力。

　　活动准备：故事视频、狐狸葡萄图片、狐狸头饰。

　　活动过程：

　　一、谈话导入

　　小朋友，你们吃过葡萄吗？谁能告诉老师，葡萄是什么颜色的？它又是什么味道的呢？今天呀，老师就要给小朋友讲一个狐狸和葡萄的故事，小朋友想不想听啊？”

　　二、出示图片，引发兴趣。

　　1.第一幅图片上画的是谁啊？（狐狸）它是什么样的表情啊？（笑眯眯的）

　　2.第二幅图片上画了什么啊？（葡萄）它是什么颜色的？（紫色的）它的味道又是什么样的呢？（酸酸甜甜的）

　　三、欣赏故事，理解故事内容

　　1.欣赏故事

　　（1）出示故事视频，引导幼儿欣赏故事。

　　提问：请你们说一说，你看到了什么？出现了什么事情？

　　（师启发幼儿说）

　　（2）再次播放故事视频，引导幼儿理解故事内容。

　　提问：狐狸出来看到了什么？它来到葡萄下面想干什么？它是什么样做的？结果怎样？

　　（3）引导幼儿跟老师集体讲述一遍故事（重点引导狐狸见到了葡萄后的情境部分）。提问：葡萄为什么是酸的？故事里的小狐狸最后吃到葡萄了吗？

　　（4）引导幼儿完整讲述一遍故事，理解故事的总体内容。

　　2.分角色表演：

　　（1）教师讲述故事，幼儿带头饰扮演角色进行表演。

　　（2）幼儿两人一组协商角色表演故事，一人讲，一人扮演狐狸。

　　（3）教师讲述故事，请全班幼儿扮演狐狸进行表演。

　　四、归纳总结：

　　教师小结：介绍故事的含义，狐狸吃不到葡萄就说葡萄酸，比喻有部分人办不成事，就借口说时机不成熟。

　　五、活动延伸：

　　鼓励幼儿把故事讲给爸爸妈妈听。（更多教案尽在：屈老师教案网）

大班肚子搬圈圈游戏教案

小朋友们，我们来玩儿圈圈游戏 ，看谁搬得又快又多

幼儿教案《画祖国》艺术活动？

活动由来：

　　幼儿通过过国庆节回来，相互交流外出游玩的感受和体会，孩子们都说我们的国家真大，幼儿都拥有强烈的认识了解祖国的想法，为了满足幼儿的想法和要求，于是出现了我们的祖国的主题活动。

　　活动目标　　问题板块　　主题壁报　　区域游戏　具体内容　　家园合作　　资源利用

　　1、 培养幼儿爱祖国的情绪、情感及做为一个中国人的自豪感。

　　2、 了解中国是一个地大物博，多民族的国家。

　　3、 了解了解母亲河（长江、黄河）是中华民族的摇篮。

　　4、 清楚我们国内古代劳动人民曾经创造过世界奇迹。

　　5、 了解了解四大发明。

　　1、 中国地图什么样，它象什么？

　　2、 五十六个民族服装服饰展，民族娃娃展。

　　3、 阅兵图片军仪仗队图片。

　　4、 布置长江、黄河的图片展。

　　5、 搜集相关长城的资料。

　　6、 搜集四大发明的有关资料，布置展墙。

　　1、 布置了中国地图的拼图墙。

　　2、 五十六个民族服装服饰展，民族娃娃展。

　　3、 阅兵图片，三军仪仗队图片。

　　4、 布置长江、黄河的图片展。

　　5、 搜集相关长城的资料。

　　6、 搜集四大发明的有关资料，布置展墙。

　　1、 中国地图拼图。

　　2、 制作绘画民族娃娃。

　　3、 绘画天安门。

　　4、 歌舞表演，我爱天安门学唱国歌画国旗。

　　5、 搭建长城。

　　6、 创编歌舞。

　　7、 手工制作长城。

　　8、 实验活动。

　　9、 纸的超市。

　　1、 向家长讲解本互联网的活动内容。

　　2、 充分利用家长资源收集资料。

　　3、 家园共同配合带幼儿参观天安门、长城。

　　4、 请家长给幼儿布置有关适宜的环境。

　　5、 教师家长幼儿共创风格墙。

　　6、 让家长帮找寻提供资料。

　　1、 看录相、光盘。

　　2、 从网络在线下载的照片。

　　3、 利用家长外出参观给幼儿提供录制的材料、照片、解说词等。

　　4、 活动区活动。

　　5、 利用周边的社区的环境和资源。

　　6、 参观纸箱厂，找寻各自不同的纸。

　　活动互联网图

　　主要活动：1、认识中国地图 2、56个民族

　　3、母亲河长江黄河 4、天安门广场

　　5、长城 6、 国旗国徽国歌

　　7、四大发明 8、认识纸

　　活动一：认识中国地图

　　活动目标：

　　1 初步了解祖国地域的辽阔，地图板图形和雄鸡的特点。

　　2 清楚自己是中国人，清楚祖国的名称。培养幼儿从小爱祖国的情感。

　　活动形式：集体活动

　　活动准备：、中国地图一幅、中国地图拼图数个。

　　活动设计意图　　师幼互动　　教育反思

　　1、 认识中国地图，了解地图上的颜色分别代表什么。

　　1 让幼儿了解了解我们国内地域的辽阔是一个地大物博的国家。

　　1 请幼儿观察中国地图，并提问幼儿这是哪个国家的地图。

　　2地图上都拥有什么？各自不同的颜色分别代表什么？

　　3幼儿对地图观察比较认真，颜色分别代表什么大多数幼儿初步掌握并熟悉。

　　1 幼儿操作拼图，找到北京和自己家乡的位置培养幼儿爱祖国和家乡的情感。

　　2 在拼图上找出祖国宝岛台湾省的位置。

　　请幼儿操作拼图，并找到北京和自己家乡的位置。培养幼儿爱祖国，爱家乡的情感。

　　4幼儿能很快找到北京的位置，对家乡的位置在什么地方很小一部分幼儿找寻较慢。

　　1教师能与幼儿共同互动观察地图的形状和颜色。

　　2 幼儿在教师的引导下学会了有序的观察。

　　1教师详细指导很小一部分幼儿找到家乡的位置。

　　2 活动中幼儿相互合作进行语言和操作上的交流。

　　活动二：56个民族

　　活动目标：1、清楚我们国内是一个多民族国家。

　　2、了解部分民族的主要风土人情。

　　活动形式：集体活动。

　　活动准备：布置五十六民族的墙饰、照片、参观中华民族园。

　　活动设计意图　　师幼互动　　教育反思

　　1、 通过设计本次活动，让幼儿清楚我们国内是一个多民族国家。

　　2、 不一样的民族有不一样的生活习惯及风俗。

　　1、 谈话，请幼儿分别说说参观后的体会。

　　2、 清楚我们国内是一个多民族的国家，有56个民族。

　　3、 谈话：你清楚什么少数民族及它们的风土人情。

　　4、 你是哪个民族的？这个民族有哪些风俗习惯，激发幼儿热爱家乡的情感。

　　5、 手工制作及绘画，民族娃娃。

　　6、 幼儿能结合此活动把外出参观后的所见所闻进行讲述。

　　7、 通过此次活动加深了对自己民族了解和热爱。

　　8、 幼儿通过制作绘画民族娃娃清楚我们国内是一个多民族的国家。

　　1、 教师在此次活动中同幼儿一起对我们国内的五十六个民族的不一样生活习惯和风土人情有了进一步了解，同时通过此次活动激发了幼儿爱家乡的情感。

　　2、 教师在本次活动中与幼儿互动制作民族娃娃，缺乏的是幼儿对一部分少数民族的风俗习惯了解的不够。

　　活动三：母亲河长江黄河

　　活动目标：

　　1认识长江、黄河、了解长江、黄河的发源地。

　　活动三：母亲河长江黄河

　　活动目标：1认识长江、黄河、了解长江、黄河的发源地。

　　2初步清楚长江、黄河与中华民族发展的关系，激发幼儿对母亲河热

　　爱的情感。

　　活动形式：看录相，谈话。

　　活动准备：光盘（长江、黄河三峡的图片等）

　　活动设计意图　师幼互动　　教育反思

　　了解了解中国的两条著名的河流。

　　清楚长江黄河的发源地。

　　了解长江、黄河与民族发展的关系，说说母亲河治理后的变化。

　　一看录相，让幼儿初步了解长江，黄河的雄伟，壮观。

　　1、 幼儿观察自带图片，请幼儿进行有关的讲述。

　　2、通过观察图片，使幼儿清楚哪个是长江、哪个是黄河、哪个是三峡发电站及壶口瀑布。

　　3、幼儿看录象时都很仔细认真，依然不会时的相互交流。

　　二、分辨长江黄河的图片。

　　1、师生共同探讨长江、黄河与中华民族的关系，激发幼儿热爱母亲河的情感，及治理后长江黄河给人民带来得好处。

　　2幼儿渴望了解更多的母亲河治理后的情况。

　　教师能在幼儿看录象时向幼儿进行重点的讲解说明。

　　幼儿对这一活动有很高的兴趣，渴望了解黄河长江的更多知识。

　　通过师幼互动，幼儿的环保意识加强了。

　　幼儿通过次此活动激发了对母亲河热爱的情感。

　　活动四：天安门广场

　　活动目标

　　1 清楚天安门广场是世界上最大的广场

　　2 清楚天安门广场是中华人民共和国的象征

　　3 对幼儿进行爱国主义教育

　　活动形式：集体活动

　　活动准备：幼儿去天安门参观、天安门的照片、图片、阅兵仪式图片录象带

　　活动设计意图　　师幼互动　　教育反思

　　请幼儿说说去天安门参观的体会，了解天安门广场的重要用途。

　　主要是让幼儿了解天安门是中华民族的象征。

　　让幼儿对天安门城楼的外观进行描述和绘画。

　　一、谈话：幼儿讲解参观后的见闻。

　　二、看录相，让幼儿清楚天安门广场是举行重要活动的场所，国旗每天从这里升起。

　　1、幼儿参观时对天安门广场看的比较认真，要求教师为他们留影。

　　2、了解并清楚天安门广场是世界最大的广场，并了解有关的建筑（人民英雄纪念碑、大会堂、历史博物馆）

　　3、幼儿对人民英雄纪念碑渴望有更多了解。

　　4、能简单单就来说一下出天安门城楼外观

　　5、绘画天安门。

　　6、幼儿差不多能对天安门的外观进行描述。

　　幼儿通过组织活动，每周一升旗时幼儿都拥有一种作为中国人的神圣自豪感。

　　教师能有重点的对天安门广场进行讲解。幼儿都清楚天安门广场是世界上最大的广场。重点详细指导幼儿在绘画天安门时表现的天安门顶盖是金黄色的琉璃瓦，有红色的城墙，城墙上五个城门。

　　活动五：长城

　　活动目标

　　1清楚长城是我们国内古代劳动人民创造的一个世界奇迹是世界著名古迹。

　　2清楚古代劳动人民为什么修长城。

　　活动形式：集体活动

　　活动准备：图片、图书、故事、磁带、幼儿自备有关资料。

　　活动设计意图　　师幼互动　　教育反思

　　让幼儿进行观察后说说你清楚的长城的事。

　　了解长城的过去和今天，同时让幼儿记住这是古代劳动人民创造的一个奇迹。

　　了解长城在世界上是很著名的建筑。

　　一、幼儿通过观察图片，认识长城。

　　1、幼儿讨论相关长城的事情。

　　2、教师讲解长城的由来及故事。

　　3、提问为什么说长城是我们国内古代劳动人民创造的奇迹。有的幼儿说：长城为什么修这么长。小朋友说：“我要看看和图片上有哪些不一样。 一、清楚长城是世界上著名的古迹。

　　二、利用活动区活动搭建长城画长城。

　　三、幼儿用不一样的积木建构心里的长城。幼儿能积极参加讨论气氛活跃。

　　教师重点详细指导幼儿了解长城的事情。教师重点详细指导幼儿了解长城的起点和总长度。

　　幼儿在活动中对长城途经的地方地名了解的不够。主要是幼儿考点归纳储备不够。1 重点详细指导幼儿在活动区搭建长城。

　　活动六：国旗国徽国歌

　　活动目标

　　1、通过活动认识国旗、国徽、国歌及相关此活动。

　　2、通过观察图片清楚国旗、国徽、国歌是我们国内的标志，激发幼儿的爱国情感。

　　活动形式：谈话活动

　　活动设计　　师幼互动　　教育反思

　　1、认识国徽、国旗、清楚国歌的歌词。

　　2、让幼儿了解国旗、国徽、国歌的考点归纳。

　　3、培养幼儿热爱祖国的情绪、情感。

　　1、出示国徽、国旗、放国歌的音乐。

　　2、引导幼儿认识国旗，教师出示各自不同的旗子，让幼儿从中选中国国旗。并请幼儿说一说国旗为什么是红色的，五颗黄星代表什么？

　　3、你在什么地方见过国旗，什么节日国旗是最多，为什么？清楚国旗是一个国家的标志。

　　4、引导幼儿认识国徽，通过观察实物和图片了解国徽的外形特点，清楚上面的标志各代表什么。清楚国徽是代表我们伟大的祖国尊严。

　　5、听国歌，让幼儿说一说你在什么场合听到过这首歌曲。这首歌曲代表着什么？通过听歌曲激发幼儿的爱国情感。

　　6、组织幼儿听国歌，并介绍听国歌的要求。

　　延伸活动，我为是一个中国人感到自豪。

　　7、准确识别国徽、国旗及国歌的音乐。

　　有的幼儿说每当国旗升起时应站直。林上越说要挺起小胸脯。赵子玉说听到国歌很自豪。

　　孩子们说国徽是我们国内的标志，有的幼儿说四周的齿轮和谷穗代表工作和农民。

　　1、幼儿对这一活动都很感兴趣。

　　2、师幼互动幼儿能理解国歌的含义。

　　3、通过本次活动幼儿对我们的祖国考点归纳有了进一步了解，同时更激发了幼儿热爱祖国的情绪、情感，和做为一个中国人的自豪感。

　　4、缺乏的是幼儿在语言表达时部分幼儿语言平乏。

　　活动七：四大发明

　　活动目标

　　1、清楚我们国内有著名的四大发明；了解四大发明的由来。

　　2、让幼儿清楚做为一个中国人而感到自豪。

　　活动形式：分组活动

　　活动准备：图片、录音磁带、火柴、指南针、各自不同的纸

　　活动设计意图　师幼互动 　　教育与反思

　　让幼儿清楚我们国内有悠久的历史文化。

　　让幼儿了解四大发明的由来。

　　一、听录音磁带，了解四大发明的由来。

　　1、 分别了解火药、印刷、指南针及造纸术。

　　2、 儿对造纸术的由来比较感兴趣。

　　3、 火药可以做炮竹，也可发射火箭。

　　4、 王福赢说：古代的书就是这样印刷的，那

　　时候的人真聪明。

　　5、 有的幼儿说古代发明的指南针目前我带的表上就有。

　　幼儿讨论四大发明对人类的巨大作用。

　　教师鼓励幼儿从小爱探索、爱科学、长大发明更多对人类有用的东西。师幼互动时，也有不一样的意见和争论。

　　幼儿对本次活动有着很高的操作、探究想法，听录音时也很仔细。

　　教师能与幼儿互动，共同参加讨论和操作并进行有关的实验。

　　通过本次活动，培养了幼儿的探索兴趣。激发了幼儿爱科学的想法，尤其是幼儿对古代人民发明的造纸术有很强的好奇心，故此，延伸了下一次活动，他们可求认识各自不同的纸。

　　活动八：认识纸

　　活动目标：认识各自不同的纸，了解纸的特性；简单了解纸的用途，清楚节约用纸。

　　活动形式：分组操作实验活动

　　活动准备：各自不同的纸、水盆

　　活动设计意图　　师幼互动　　教育反思

　　幼儿通过本次活动，了解不一样的纸。讨论各自不同的纸的用途。

　　一、动手实验操作，认识各自不同的纸，了解纸的特性。

　　1、提问请幼儿说说操作感知后的结果。（有的薄、有的厚、有的光滑、有的粗糙、有的软、 有的硬、有的有颜色、有的有弹性等）

　　1、 知各自不同的纸的不一样（吸水实验）

　　3、提问请幼儿说说你发现了什么？（哪种纸吸水快、哪种纸吸水慢、哪种纸不吸水）幼儿对实验活动感兴趣。

　　王依晨说：锡纸是防潮的，故此，用它包香烟。

　　有的幼儿说：我们用的餐巾纸和手纸吸水快。有棱纸可以减少碰撞挤压。纸有腊纸才不怕水。

　　幼儿说：“防水的纸可以做纸杯，复写纸可以把字印出来，彩色纸可以用来布置美化班内的环境。” 1教师和幼儿一起讨论纸的用途，鼓励幼儿一起讨论说出不一样的答案。

　　二、请幼儿找寻在家中或幼儿园什么地方需纸。我们应该节约用纸。

　　教师巡视幼儿的实验操作并能鼓励幼儿在实践操作中主动参加积极讨论。在实验中发现问题能和幼儿一起讨论通过本次活动幼儿对不一样的纸有了进一步了解，并能说出它们的用途，也培养了幼儿清楚节约用纸的良好习惯。缺乏的是对特殊纸的用途了解的不够透彻。

　　思维接力棒:幼儿对我们的祖国互联网活动很感兴趣,参加意识强,师幼互动和幼儿与幼儿的互动都很好,幼儿探究想法高,因为这个原因延伸了以下活动如：我爱我国首都京城.环保小卫士.指南针真能干.