幼儿园大班科学探索我会拉级分类，幼儿垃圾的分类和回收教案中班

博宇考试网 2023-08-17 幼儿园 次
幼儿园大班科学探索我会拉级分类，幼儿垃圾的分类和回收教案中班
本文主要针对幼儿园大班科学探索我会拉级分类，幼儿垃圾的分类和回收教案中班和幼儿园大班分类教案等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对幼儿园大班科学探索我会拉级分类有一个初步认识，对于今年数据还未公布且时效性较强或政策频繁变动的内容，也可以通过阅览本文做一个参考了解，希望本篇文章能对你有所帮助。

幼儿园大班科学探索我会拉级分类？

目标：

　　1.懂得"垃圾分类"的意义，培养环保意识。

　　2.培养观察、分析、比较、分类等能力。

　　准备：

　　1.用废泡沫、插塑积木等材料布置成的"江山"和"贺村"，这当中"贺村"里散乱地放着一部分垃圾。

　　2.各种实物垃圾，如香蕉皮、废纸盒、空易拉罐、矿泉水瓶、酒瓶、坏灯泡和杀虫剂、指甲油、摩丝瓶等。

　　3.5只垃圾分装桶，上贴5种标志4.录像机还有相关垃圾处理的录像带。

　　5.磁性图片若干，一次性塑料手套若干。

　　过程：

　　一、评选"卫生城市"1.引导幼儿观察、比较两个地方的环境，启发幼儿说说：你喜欢哪座城市？这什么？假设你住在贺村感觉怎样？

　　2.请幼儿用贴五角星的形式评选"卫生城市"。

　　3.引导幼儿讨论：为什么你们不选贺村？假设你住在贺村会有哪些感觉？

　　4.教师小结：贺村满地垃圾，又脏又臭，各位考生都不喜欢。而江山整洁有序，受人欢迎。你们想清楚这个城市的垃圾都到哪里去了吗？下面我们一起来看录像。

　　二、了解垃圾分类与回收的方式1.教师配解说词，让幼儿看相关垃圾分类回收过程的录像片断，然后说说垃圾车把垃圾送到哪里去了，垃圾回收后可以制成什么新产品。

　　2.认识"回收利用"标志。

　　（1）出示"回收利用"的标志，让幼儿按照图意猜测该标志的含义，并说说在什么地方些地方看到过这一标志。

　　（2）介绍"回收利用"标志含义，请幼儿说说：垃圾中的什么物品可以回收利用？为什么？（纸、玻璃瓶、易拉罐、矿泉水瓶等经过加工处理，可以制造出新的产品。）（3）启发幼儿设计"不可以回收利用"的标志图，并说说：垃圾中的什么物品不可以回收利用？为什么？应该怎样处理这些垃圾？（焚烧或深埋。）（4）将黑板上的磁性垃圾图片按可以回收利用与不可以回收利用分成两类，教师检查幼儿分类情况。

　　（5）教师小结：假设我们能回收利用这些物品，就可以净化环境，保护资源。

　　3.游戏：看谁做得对。教师说出某一垃圾的名称，假设是可以回收利用的，幼儿就做形似的动作；假设是不可以回收利用的，就做形似"X"的动作。

　　三、将可能回收利用的垃圾作进一步分类1.组织幼儿讨论：怎样才可以让工人叔叔更好、更方便地处理这些可以回收利用的垃圾？

　　2.出示贴有标志的5只垃圾分类装桶，请很小一部分幼儿将垃圾按标志分类。

　　3.组织幼儿戴上手套清理贺村的垃圾，并进行分类。

幼儿垃圾的分类和回收教案？

1 活动目标：

1、清楚什么垃圾是可利用的、不可利用的还有有害的物质。

2、懂得垃圾分类的意义，培养幼儿的环保意识。

3、夯实使用鼠标(单、双击、拖放、指向)的能力。

2 活动准备：

教学课件，幼儿用电脑，垃圾桶三个，实物垃圾若干，利用可回收垃圾做成的新产品。

幼儿垃圾的分类和回收教案1

3 活动过程：

谢老师刚刚收到了一封信，我们一起来看看是谁写来的。（谢老师你好！我清楚你是滨江幼儿园的老师，你所在的幼儿园和社区的环境都很漂亮，我为你有一个这么干净、卫生和美丽的环境而感到高兴。可是我心里却超级难过，您清楚我为什么会难过吗？寄上4张照片给你们，看了就可以明白我为什么难受了。祝您开心，地球妈妈！）这信是地球妈妈写来的，我们马上来看看照片，看看它为什么难过好吗？

（播放照片）

原来是这样呀！有部分人不爱护环境，随意的丢弃垃圾，你们看看这有多脏呀！地球妈妈看到自己的身上全是垃圾，它当然会伤心难过了。

事实上地球妈妈悄悄的告诉了老师一个很好的办法，请小朋友们认真的看大屏幕，听听是什么好办法。

（播放课件，片段一）

问题一：回收垃圾是什么意思呢？

小 结：每一天都会有各自不同的各样的垃圾被丢掉，聪明的大家想到实际上有一部分垃圾是可以把它收回来，再进行加工做成新产品再一次使用，这样的一个过程叫做“垃圾回收”。

问题二：什么样的垃圾是可以回收的呢？

（播放课件，片段二）

幼儿垃圾的分类和回收教案2

鼠标单击某种垃圾，电脑具体解释出该垃圾的性质，以提问的方法让幼儿清楚，绿、黄、红三个垃圾桶分别是装可回收垃圾、不可回收垃圾和有毒有害垃圾的。并用拖放的方法放入桶内，操作继续。

实物操作：出示实物垃圾和回收垃圾，请幼儿分类。（请三名幼儿逐个对三种垃圾进行分类，丢入对应的桶内）

问题三：究竟这些可利用的垃圾能再做成什么呢？小朋友们想不想清楚呀！

（出示二次利用的新产品实物和播放课件，片段三）

通过课件清楚，分类出来可以再利用的垃圾可以再生产出什么有用的新产品，清楚它的价值，懂得了垃圾分类的意义。

小 结：原来有部分是垃圾是这可做出这么多新的好的东西的呀！那下次小朋友再丢垃圾时动动脑筋，用我们今天学到的新本领去给垃圾分分类再丢掉好吗？

幼儿上机操作活动：

（一）、示范介绍：你们真是太棒了，帮了地球妈妈处理了一个大难题，她的病也好了，心情也好了！今天老师也给你们准备了一个好玩的游戏，我要让小朋友在电脑上，动动你们的小手，运用起今天学的本领来把垃圾分类。双击《垃圾分类》，单击《小游戏》图标，按提示用鼠标拖放的功能，把垃圾放处对应的垃圾桶内。

（二）、幼儿上机操作，教师巡回详细指导。

大班室内分类游戏？

活动一：《毛毛虫游戏》

目标：培养幼儿团队Team意识

游戏规则：幼儿手抱前面小朋友的腰，蹲着向前行，中间不间断走向终点。

参与人员数量：4组，我们全体小朋友

活动二：《大力水手》（接力式）

目标：锻炼平衡力

规则：两队各派一人当大力水手，每人手持两个水桶，通过平衡木到对面送给小朋友，然后再通过平衡木到对面。

参加人员数量：两队共16人

活动三：《跨栏小飞人》

目标：培养幼儿跑、跨能力

规则：每对各派一名选手，途中跨过4个跨栏，返回。另一个选手继续进行跨栏游戏。

幼儿大班分类与交集该怎么去教？

幼儿大班分类与交集的教学可以通过以下步骤进行：

1. 引入概念：第一，讲解分类和交集的概念。可以使用图形、实物或故事等方法，让幼儿理解这些概念。

2. 分类练习：让幼儿进行分类练习，比如将不一样形状的图形分类到不一样的组别中，或将不一样颜色的玩具分类到不一样的篮子中。

3. 交集练习：让幼儿进行交集练习，比如将两个组别中共有的图形或玩具放在一起，让幼儿理解交集的概念。

4. 综合练习：最后，可以让幼儿进行综合练习，比如将不一样形状和颜色的图形分类到不一样的组别中，然后找出它们的交集。

在教学途中，可以使用游戏、故事、歌曲等各种方法，让幼儿感到有趣和愉悦，以此更好地理解和记忆这些概念。同时，要注意让幼儿在实践中体验和探索，培养他们的思维能力和创造力。

幼儿大班科学教案二维分类反思？

还有小部分的人对分类的概念还不够了解，在下一堂课还需要加强他们对分类的认识和了解。

故此，在下一堂分类课堂教学中还需要多用些实物来教学，让小朋友对物品从多个的视角来给物体分类，让分类这个概念在他们的心中更明确，。在以后的教学活动中也要常常以游戏的形式和实物来吸引孩子的注意力，激发他们想学的兴趣，达到只需要花一半的时间就能够完成一倍的效果的效果。

大班区域垃圾分类玩法？

1、介绍回收利用标志含义，请幼儿说说：垃圾中的什么物品可以回收利用？为什么？（纸、玻璃瓶、易拉罐、矿泉水瓶等经过加工处理，可以制造出新的产品。）

2、启发幼儿设计不可以回收利用的标志图，并说说：垃圾中的什么物品不可以回收利用？为什么？应该怎样处理这些垃圾？（焚烧或深埋。）

3、将黑板上的磁性垃圾图片按可以回收利用与不可以回收利用分成两类，教师检查幼儿分类情况。

以上就是本文幼儿园大班科学探索我会拉级分类，幼儿垃圾的分类和回收教案中班的全部内容，关注博宇考试网了解更多关于文幼儿园大班科学探索我会拉级分类，幼儿垃圾的分类和回收教案中班和幼儿园的相关信息。

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