武汉南湖恒星幼儿园怎么样，2023年山东省十佳幼儿园评选

博宇考试网 2023-08-16 幼儿启蒙 次
武汉南湖恒星幼儿园怎么样，2023年山东省十佳幼儿园评选
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武汉南湖恒星幼儿园怎么样？

坐落于书城路西南湖新城家园3号门内的恒星南湖幼儿园，隶属于武汉恒星教育集团，专注教育发展；此南湖园占地2100平方米，近1000平方米户外活动场地，空气清新，南北通透；大型八角形多功能厅独居特色；特色娃娃小厨房和大厨房比邻，让孩子们更真实观察生活热爱生活；低矮通透的窗台设计让孩子们随处可座，体贴温馨；办没有“围墙”的幼儿园，让儿童像儿童一样成长，打造宝宝的快乐乐园。

2021山东十佳幼儿园？

山东十佳幼儿园：

【济南市 8处】

山东大学第一幼儿园

济南市历下区第一实验幼儿园

济南市育贤第一幼儿园

济南市七里山幼儿园

山东交通运输厅幼儿园

济南二机床集团有限公司幼儿园

济南市天桥区实验幼儿园

济南市章丘区实验幼儿园

【青岛市 6处】

山东商务厅幼儿园

青岛幼儿师范学校附属幼儿园

青岛市崂山区实验幼儿园

青岛市湖南路幼儿园

青岛市市北区第六教工幼儿园

青岛市市北区第五教工幼儿园

【淄博市 4处】

淄博市实验恒星幼儿园

淄博市市直机关第二幼儿园

淄博市市直机关第三幼儿园

淄博市周村区实验幼儿园

【东营市（含成功油田） 7处】

东营市实验幼儿园

东营市河口区实验幼儿园

成功石油管理局第三实验幼儿园

成功石油管理局第一实验幼儿园

成功油田胜南现河幼儿园

成功石油管理局胜北社区钻井第二幼儿园

成功油田胜南电厂幼儿园

【烟台市 2处】

烟台经济技术开发区海河幼儿园

莱阳市实验幼儿园

【潍坊市 4处】

潍坊新华幼儿园

潍坊高新区机关幼儿园

寿光市市直机关幼儿园

寿光世纪教育集团世纪幼儿园

【泰安市 3处】

新泰市实验幼儿园

肥城市实验小学幼儿园

宁阳实验幼儿园

【威海市 4处】

威海市教育实验幼儿园

威海市环翠区机关幼儿园

威海市文登区秀山实验幼儿园

威海市文登区金都实验幼儿园

【日照市 3处】

五莲县幼儿园

莒县实验幼儿园

日照市新营小学幼儿园

【莱芜市 2处】

莱钢湖滨幼儿园

莱钢金鼎幼儿园

【临沂市 3处】

临沂市兰山区区直幼儿园

临沂市兰山区兰山街道第一中心幼儿园

临沂市罗庄区实验幼儿园

幼儿园企业文化是什么？

幼儿园组织文化主要涵盖精神文化、制度文化、行为文化、物质文化和形象文化五个方面内容。

1、精神文化

精神文化是幼儿园组织文化的内核。它主要是指幼儿园我们全体员工所信奉的价值观和组织精神，这样的精神信念成为幼儿园组织内部成员的集体意识是他们行动的详细指导原则。

(1)幼儿园组织的价值观

幼儿园组织的价值观就是幼儿园我们的组织内部管理层和我们全体员工对教育教学、管理、服务等活动有什么不一样的看法或基本观点。它涵盖幼儿园组织存在的意义和目标、组织中各项规章制度的必要性和作用、组织中不一样岗位上大家的行为规范等。幼儿园组织的价值观的不一样，形成了它们不一样的组织文化的主要内容和愿景，因为这个原因，管理者应特别注意对核心价值观的选择和培育。

(2)幼儿园组织精神

幼儿园组织精神是指幼儿园组织为谋求生存和发展，为达到自己的价值和社会责任，经过长时间培育形成的一系列反映群体意识的信念是幼儿园组织的精神支柱和精神动力。幼儿园组织精神是幼儿园组织文化发展到一定阶段的产物是幼儿园组织文化的集中反映。

他反映组织内部成员对本组织的特点、地位、形象和风气的理解与不一样，也蕴含着对组织的蓬勃发展和进步、命运和未来所抱有的理想与期望，并折射出一个组织的整体素质和精神风貌。幼儿园组织精神是现代意识与幼儿园个性结合的一种群体意识，通过简洁而富有哲理的语言形式来概括，一般以园训、园歌、园规、园徽等形式表现出来。

2、制度文化

幼儿园制度文化第一表现为文本化的各自不同的规章制度，这样的制度既有国家颁布的教育方针、政策、法律、规章，也有政府主管该项目的部门制定的各种规章、规则、指示、要求等，还有幼儿园结合自己实质上而制定的非常多相关教育教学、科研、工作、学习、平日管理等规章制度。这些外显的、物化的规章制度就死幼儿园中要求各位考生共同遵循的、具有科学性、思想性、教育性的流程或行为准则，它是幼儿园制度文化中重要的物质财富。制度文化为大家提供了行为框架，使全部人在这个架构内有序地工作与生活，与他人和谐相处，以此保证幼儿园工作有序有效地运转。

在制度文化建设方面，管理者应积极倡导以人为本、尊重权利、满足人的需求、促进人的蓬勃发展和进步的新观念。注重“以园为本”，提高“园本”意识，即变过去的外控式管理为自助式管理，坚持人本与科学的融合，建立以科学管理手段为途径，以发展人的主体性，促进人的全面和谐发展，提高人生命价值为根本目标的制度文化体系，这样的制度文化才是为组织内部成员所认同遵守的，才是有生命力的。

3、行为文化

行为文化主要是组织活动和组织内部成员行为规范的反映。如员工是不是具有这个时间观念是否可以建立和谐、融洽的同事关系，对待家长的态度是不是热情周到，对待幼儿是不是有耐心和爱心，部门当中是不是团结协作等。它是幼儿园园风、精神面貌、人际关系的变动反映是以变动形式存在的组织文化。

幼儿园组织的行为文化详细涵盖三个方面：一是要建立与社会法律相完全一样的行为文化；二是要建立与社会道德相完全一样的行为文化；三是要建立与本组织特色相完全一样的高品位文化。这三者构成了组织文化的主要内容体系，缺一不可。在行为文化的构建途中，管理者要注意将我们的组织内部已经确立和形成的价值观有效地转换为组织的自觉行为。在由观念向行为转换的工作中，管理者要为员工提供充分的行为实践的机会，要让他们在行为实践的途中获取实质上的工作效果。这样的实践效果时常是观念向行为转换的原始动力是组织行为表达与提高组织行为品味的有效方式。

4、物质文化

物质文化是幼儿园中由人的活动所创造的、反映着一种精神价值的物质群，例如说，某种风格的建筑群、园服、文化装饰、雕塑壁画、教学设备等，这些以物质形态存在的文化设施是幼儿园保教活动的场所，又外在地反映着幼儿园的价值追求。对幼儿园物质材料的选择、组织、布局和调控，总是带有一定的文化内涵。不一样时期、不一样地域、不一样国家、不一样民族、乃至不一样的幼儿园都有很多不一样的地方，以此形成本组织独特的物质文化。

物质文化是组织文化的外表层次，它可以让人对这个组织的文化样式出现直观的印象，从中理解到该组织的文化内涵，管理者可以通过物质文化的构建来传递本组织的文化观念，依然不会断提高组织文化的品味。随着经济的蓬勃发展和进步和教育观念的转变，大家越来越特别要注意关注幼儿园的物质文化建设。现目前已显示出当代幼儿园物质文化的一部分特点。

如上海一所幼儿园，园内大门左侧是一尊古铜色的徐悲鸿雕像，大楼过道的墙面上悬挂着一幅幅徐悲鸿的名画。大家进出这当中，全都受到艺术的感染和熏陶。没有什么好反驳的，这是一所美术特色的幼儿园；西安一所幼儿园，园舍主体是一艘五层楼高的舰船形建筑，船的周围是600平方米的水域，设有几十个不一样形式的水柱。整体建筑象征一艘乘风破浪的绿色巨轮，承载着新世纪的儿童乘风破浪、勇往直前。独特的物质环境布局，折射出该园力图建设的幼儿园组织文化的内涵及办园观念。

5、形象文化

我们常常会发现，有的幼儿园走过几十年、近百年，历经教职员工的更替，也还是像一颗恒星，越开越亮，而有的幼儿园办园时轰轰烈烈，但时隔不久，就像流星一样瞬间即逝；有的幼儿园招生时门庭若市，生源济济，而有的幼儿园门口罗雀，冷冷清清……说究竟是幼儿园形象文化的力量使然。

幼儿园的形象是幼儿园的教育教学能力和特点在社会公众心里的反映是社会公众对幼儿园的整体评价。需特别注意的是，在现目前越来越激烈的幼儿园生存、发展竞争中，教师和幼儿园是学校形象的实质上代言人，因为这个原因，管理者一定要重视师幼的形象塑造和行为引导，要求教师以敬业、乐业、专业的职业形象，幼儿以遵循公德、团结乐群的幼儿形象，向社会展示幼儿园的形象。

本篇文章参考自互联网！

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