幼儿教案幼儿园里的花圃的反思和反馈

博宇考试网 2023-08-16 大班 次
幼儿教案幼儿园里的花圃的反思和反馈
本文主要针对幼儿教案幼儿园里的花圃的反思和反馈和大班数学四等分教案等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对幼儿教案幼儿园里的花圃的反思和反馈有一个初步认识，对于今年数据还未公布且时效性较强或政策频繁变动的内容，也可以通过阅览本文做一个参考了解，希望本篇文章能对你有所帮助。

幼儿教案幼儿园里的花圃的反思和反馈？

　　活动目标：

　　1、探索正方形四等分的方式，尝试设计不一样的四季花圃。

　　2、在看、说、贴中，进一步感受四季花卉的丰富多彩。

　　3、培养幼儿比较和判断的能力。

　　4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

　　5、发展幼儿逻辑思维能力。

　　活动准备：

　　圆形、正方形各自不同的形状花坛卡片若干、剪刀、固体胶、春夏秋冬四季不一样的花卉图片

　　活动过程：

　　一、导入谜语

　　身体长又长，开花黄又黄， 脸蛋儿朝太阳，籽儿香又香。（猜一种花的名称）(向日葵)猜对了，正是夏天怒放的向日葵，它是我最喜欢的一种花。

　　你喜欢什么花？它在什么季节开放？

　　小结：春夏秋冬，百花绽放，各自不同的各样的花装扮着我们的城市，让我们的生活变得更美好。

　　二、圆形花坛的四等分

　　把圆形花坛分成大小一样 、形状一样的四份，分别种上四季的花。

　　1、集体讨论演示

　　怎么把圆形花坛分成大小、形状一样的四份呢？

　　小结：对折两次的方式，把圆形花坛分成了大小、形状形同的四份。一个大花坛变成了平均的四份，叫做四等分。

　　2、分辨四季的花

　　圆形花坛进行了四等分，还种上了四季花卉。

　　谁能告诉各位考生都种了什么四季的花？

　　小结：春夏秋冬，四季轮换，每个季节都拥有鲜花陪伴，真是风景宜人。

　　三、正方形花坛四等分

　　把正方形花坛四等分，种上四季的花。

　　1、幼儿操作

　　要求

　　（1）把花坛四等分，并分别种上四季的花。

　　（2）多分哪些花坛，试试不一样的分法。

　　（3）音乐停止，停止操作，拿着作品马上集中。

　　2、讨论

　　重要提问：四等分后变成了什么形状？你都是咋分的？你喜欢这个花坛里的花吗？为什么？我们把正方形花坛四等分，一共想出了几种分法？

　　小结：今天，我们用不一样的方式把正方形花坛进行了四等分，有的平均分成四个小正方形、有的平均分成四个小长方形，还有的平均分成四个小三角形，在不一样四等分的花坛里，四季花卉交叉替换开放，装扮着我们的春夏秋冬。

　　活动延伸：

　　三角形花坛怎么四等分？你想种上什么四季花卉？

　　（对角折， 上下对边折， 左右对边折等）

　　活动反思：

　　等分是生活中的一个数学活动，探索性强。设计等分为数学活动要注重幼儿原有的经验，充分发挥幼儿的能动性，让幼儿自主探索对不一样形状物体进行等分的方式，在新要求与旧经验的交织中，达到认识和了解的平衡，取得发展。此次数学活动的目标是学习四等分。大班幼儿对圆形，正方形等平面图形是熟悉的，因为这个原因对图形进行等分就有可操作性。活动途中，通过谜语导入，导致幼儿的兴趣，学习四等分。在操作途中，鼓励幼儿大胆尝试、操作。操作完，让幼儿通过观察和比较，以此掌握并熟悉四等分的方式。孩子们在这个途中积极动脑，想出了不一样的分法。整个活动途中，一环扣一环，遵守由易到难，循序渐进地原则，让幼儿的观察能力、动手能力都得到了很好的蓬勃发展和进步。

　　不够之处：

　　活动时间，环节应该再具体安排得紧凑一部分、该简略的部分再压缩一下。

什么是四等分？

1.四等分是把一条线段分成四段一样长度的线段，或者将图像分为面积相等的4份，都为四等分，四等分中有3个点叫做等分点，就叫做四等分点。2.以该线段为中线做一任意三角形，画出三角形的另一条中线。既然如此那，两中线交于点A，以该点为圆心，该线段到三角形底边的距离为半径作圆，交于该线段于点B，则点A,B就是该线段的三等分点。3.在线段AB上做垂直平分中点C，在AC，BC线段上做垂直平分线，于D，F点上。将得到四等分点C，D，F。线段4等分点，先将线段2等分，取得2段相等线段，再取这当中一段进行2等分，中点，就是线段的4等分点。

将一个图形分成四个一样的小图形。例如，一张纸对折2次，可分成4个面积大小一样的长方形。

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