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授课目标,中班科学课长方形躲猫猫,要求掌握并熟悉这项游戏活动的方式步骤
内容讲授,长方形躲猫猫这项游戏活动,他的方法方式和原则,老师都已列在了黑板上考生们,要好好进行研究分析找出自己的好办法,找出适应自己的游戏活动,然后再进行操作
每组进行展示操作,让其他考生做出评价
第一选定一个范围,各位考生经过猜拳或一定规则后面,选定一个人先蒙上眼睛或背着各位考生数数,可长可短。而其他人一定要在这期间找到一个地方躲藏,时间到后那个人去找其他人,最先找到的人为下一轮找的人。没有被找到,且最后回到出发点没有被找寻者发现的人,将不参加第二局的猜拳,直接成为躲藏者。
目标:认识捉迷藏游戏中可能出现的危险,不要伤害,安全教育教案:捉迷藏。 准备: 幼儿用书。 过程:
1、导入。 你们喜欢玩捉迷藏游戏吗?可捉迷藏游戏中也会有危险,我们一起来看看吧。
2、看看图画书。 涛涛和文文在玩捉迷藏,看看谁在躲?涛涛首次躲在什么地方?你认为有危险吗?噢,涛涛躲在窗帘后,一不小心就可能被拉线缠绕颈部,比较容易致使窒息,教案《安全教育教案:捉迷藏》。 涛涛又躲到哪里去了?危险吗?躲在柜子上比较容易掉下来摔伤。 本次涛涛又躲到哪里了?床下危险吗? 假设文文躲在冰箱里,会出现什么危险?
3、故事《会动的箱子》。 老师讲述故事,提问:假设文文没有去掀纸箱,躲藏在里面的涛涛会有哪些危险?
4、小卫士闯关,回答对与错。 捉迷藏时,可以躲在冰箱里。 在马路上捉迷藏。 在工地附近捉迷藏。 捉迷藏时,藏在停放的汽车下面。
授课目标,让中班的孩子学会种子躲猫猫游戏的活动方法,活动内容还自己能组织活动
讲课内容作为老师,要把这项活动的方法方式和要求给孩子们完整的讲了解,也可印证资料发给孩子们让孩子们熟悉游戏的程序最后完成任务
活动评比,可以按组评比,也可按个人评比最后,拿出优秀的进行展示,好的,鼓励差的批评
您好,躲猫猫游戏规则请看下方具体内容:
1. 确定一个人作为“猫”,其他人作为“老鼠”。
2. 在游戏区域内选择一处作为“安全区”,老鼠可在安全区内停留,猫不可以进入。
3. 游戏启动后,猫启动追赶老鼠。
4. 假设老鼠被猫抓到,既然如此那,该老鼠就成为新的“猫”。
5. 假设老鼠成功逃脱并回到安全区,则取得1分。
6. 假设猫在安全区内被老鼠围攻,就可以被逼到外面,老鼠们可以一起追击猫。
7. 游戏结束后,记分员统计成绩,成绩最高的老鼠获胜。
须知:
1. 不允许在游戏中推搡、踢打、打闹等危险行为。
2. 需保证游戏场地的安全性和游戏的公平性。
3. 假设有人受伤或者产生纠纷,应马上停止游戏并处理问题。
躲猫猫游戏的玩法是在伙伴中找出一个人当做猫,其他人就是老鼠,猫要找老鼠,在有限时间内各位考生藏好,尽可能不要让那个人找到,假设被找到,那么下一轮被找到的人就要当猫,再去找其他人
1. 第一打开进入【躲猫猫】游戏界面,点击【进入游戏】。
2. 进入游戏后,通过左侧的滑杆控制角色移动。
3. 将角色移动到可以躲藏的地方,点击【隐藏】。
4.隐藏角色的地方要注意不可以被BOSS发现就可以。
躲猫猫游戏就是一群人玩的,一个人蒙着眼站在墙角数着数,别的人藏起来让这个蒙眼的行,行见就赢了
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