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大班数学加减法怎么教手指算，大班手指加减法视频
本文主要针对大班数学加减法怎么教手指算，大班手指加减法视频和大班手指加减法视频等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对大班数学加减法怎么教手指算有一个初步认识，对于今年数据还未公布且时效性较强或政策频繁变动的内容，也可以通过阅览本文做一个参考了解，希望本篇文章能对你有所帮助。
大班数学加减法怎么教手指算？
1 可以通过手指算进行大班数学加减法的教学2 手指算是一种有效的数学计算方式，可以帮学生迅速准确地进行加减法运算。在教学中，可以先让学生了解手指算的基本方式，如如何用手指代表数字、如何进行进位、退位等操作。然后通过练习加深学生的理解和掌握并熟悉。3 除开这点还可以通过游戏等形式来增多学生的兴趣，让他们更主动积极地参加到手指算的教学中来，提升他们的数学计算能力。
大班小孩怎么样教用手指做加减法？
结论：使用手指做加减法能有效的帮大班小孩更好地理解数学概念，提升计算能力和空间感知能力。
原因：使用手指做加减法可以激活大脑，刺激思考，提高记忆力。手指是儿童视觉触觉融合的重要参加者，手指活动能有效的帮孩子建立数学的抽象概念，提升孩子的数字意识，培养孩子的计算思维能力。
内容延伸：
1. 教孩子使用手指进行加减法计算的基本方式。第一，让孩子将双手平放在桌面上，然后逐个数手指，直到数到目标数字。马上，让孩子将手指放下，然后将需计算的数字加减到手指上，最后将手指数目相加就可以得到答案。
2. 针对加减法计算量很大的组合，可以通过加法结合律和减法的逆运算等数学方式，将计算简化，提升计算效率。
3. 大班小孩还可以使用手指画图、模拟计算等方式，更直观形象地理解数学概念，提升计算的准确性和速度。
详细步骤：
1. 让孩子将双手平放在桌面上，注意手指要直立。
2. 让孩子逐个数手指，直到数到目标数字。
3. 让孩子将手指放下，然后将需计算的数字加减到手指上。
4. 将手指数目相加或相减，就可以得到答案。
5. 鼓励孩子进行练习，提升计算抽象思维和空间感知能力。
手指算的口诀与手法
手心算：
一、手指定位口诀：我又一双手，代表九十九，左手定十位，九十我会数；右手定个位，从一数到九；加减很方便，计算不需要愁。
二、手指定数口诀： 食指伸开“1”，中指伸开“2”，无名指为“3”，小指伸开“4”四指一握伸拇指，拇指是“5”要记住；再伸食指到小指，“6”“7” “8”“9”排成数。
三、右手出指练习口诀：一马当先，二虎相争，三言两语，四海为家，五谷丰登，六畜兴旺，七上八下，八仙过海，九牛一毛，十万火急。 一言九鼎，二龙戏珠，三足鼎立，四面楚歌，五谷丰登，六神无主，七上八下，八面玲珑，九牛一毛，十全十美。（注：念到“十万火急”或“十全十美”时，右手握拳，左手出“ 1 ”，代表进位。）
四、左手出指练习口诀 ：一十，二十，三十，四十；五十，六十，七十，八十，九十，一百。 注：念到“一百”时，双手击掌，然后紧握双拳在胸前。）
答：这像是五、六年代，小学一级的做加减法题时，勾指母算，一手5个指母，左手一个指母加一个指，右手就勾二个指母，因为这个原因1十1=2，依次左手一个指母加=个指母，右手勾三个指母1十2=3。减法左手5个指减4个（弯4）就余1个，因为这个原因5一4=1，5一3=2等。
第1节加大减差法
方式：在一个加式里，假设被加数或加数有一个接近整十、整百、整千等，都以整数来加，然后再减去这个差数（即补数），这样计计算十分方便。幼儿加减法手指速算
口诀：用第一个加数加上第二个加数的整十、整百、整千……再减去第二个加数与整十、整百、整千……的差，等于和。
第2节求只是两个数字位置变换两位数的和
方式：在一个两位数的加式里，假设被加数的十位数和加数的个位数一样，而被加数的个位数又和加数的十位数一样，就将被加数的十位数和个位数相加上和再乘以11，即为这个加式的和。
口诀：（首尾）×11=和幼儿加减法手指速算
例子：5885=（58）×11=143
第3节一目三行加法
方式：若三行数在一起相加，未加上前先虚进1，把最早的一位和末尾第二位当中的数当成中间数，凑9弃掉，剩几写几，末尾一位数凑10弃掉，剩几写几，即为所求三行之和。
口诀：早一点虚进1，中间弃9，末尾弃10。幼儿加减法手指速算
幼儿园大班数学加减法手势？
比如：20以内数学加减法，用手是可以算的。只要学会手指速算，很简单的一件事，这里我举例说明。
例如18-9。手指数算的是左手代表十位，右手代表个位。既然如此那，广大8.9不够的情况下呢，就要从左手拿出一个十-9，这时左手机要退一个手指时，既然如此那，右手就要多出一个手指代表一。得数是九。
幼儿园手指加减法教程？
幼儿园手指加减法是一种简单易学的数学教学方式。下面这些内容就是手指加减法的教程：
#### 手指加法
1. 让孩子把两只手伸开，然后选定一只手作为起点，例如说右手。
2. 然后让孩子数出这当中一只手需加上的数字，例如说要加上3。让孩子把右手从左边启动数3个手指头，将第三个手指头弯下来。
3. 给孩子数另一只手需加上的数字，例如说要加上2。然后让孩子从左边数第二个手指头启动往右，将第二个手指头弯下来。
4. 然后让孩子把两只手弯下来，数出弯下来的手指头的数量，就是答案。在我们的例子中，孩子弯下了2个手指头和3个手指头，答案就是5。
#### 手指减法
1. 让孩子把两只手伸开，然后选定一只手作为起点，例如说右手。
2. 给孩子一个需减去的数字，例如说要减去4。然后让孩子把右手从左边启动数4个手指头，将第四个手指头弯下来。
3. 让孩子从另一只手里选一个手指头，例如说选了左手的第二个手指头。然后让孩子从右手弯下来的手指头往右边启动数，将第二个手指头弯下来。
4. 然后让孩子把两只手弯下来，数出弯下来的手指头的数量，就是答案。在我们的例子中，孩子弯下了2个手指头和4个手指头，答案就是2。
这样，孩子可以通过手指加减法来更好地理解加减法的概念，同时锻炼手指灵活度和计算能力。
幼儿园20以内的加减法有手指怎么计算？
教孩子用手指计算就可以！幼儿的手指头是比较灵活的，作为家长可以引导孩子观察手指，然后按照手指数量来教20以内的加减法！
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