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读后感
小豆豆与我这本书的优点，《小豆豆与我》这本书中的“我”是谁
本文主要针对小豆豆与我这本书的优点，《小豆豆与我》这本书中的“我”是谁和小豆豆与我读后感等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对小豆豆与我这本书的优点有一个初步认识，对于今年数据还未公布且时效性较强或政策频繁变动的内容，也可以通过阅览本文做一个参考了解，希望本篇文章能对你有所帮助。
小豆豆与我这本书的优点？
《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事：小豆豆因淘气被原学校退学后，来到巴学园。小林校长却经常对小豆豆说：“你真是一个好孩子呀！”在小林校长的爱护和引导下，大多数情况下人眼里“怪怪”的小豆豆渐渐变成了一个各位考生都可以接受的孩子。
巴学园里亲切、随和的教学方法使这里的孩子们度过了人生最美好的时候光。这本书不仅带给全世界几千万读者很多的笑声和感动，而且，为现代教育的蓬勃发展和进步注入了新的活力，成为20世纪全球最有影响的作品之一。
《小豆豆与我》这本书中的我是谁？
《小豆豆与我》写于黑柳朝女士八十高龄，作者以清新平实的笔触，回忆了自己大半生的生活片段还有和小豆豆当中不少鲜为人知的生活花絮是母女相濡以沫几十年的情感积淀。在书中作者讲述了自己大半生相夫教子的难忘经历还有七十多岁丈夫去世后，积极参加社会生活，如巡回演讲、撰写专栏、写书等，启动达到自我人生价值的过程。
二年级的小豆豆读后感怎么写？
这是一本曾经风靡全球的书，这是一本历久弥新的书！这本书讲的是一所小学和在那里上学的一个女孩子的真实故事，故事出现在第二次世界大战结束前的东京。
这是我第二次来阅读《窗边的小豆豆》了，已经记不可以首次读完时是什么感受了，我想能让我来读第二遍的书，至少于我来说是一本好书！
这本书里的每一个故事都很平常，但是，平常依然不会等于平凡，朴实不是说肯定无华，能在一片贫瘠的土地里结出累累硕果的人你能不对他肃然起敬么？小林宗作就是一个这样的人，一个伟大的教育者、实践家。我想假设巴学园目前仍然存在，其名气绝不亚于牛津剑桥之辈！
小林先生是一位成功的教育实践者，他推崇自由教育，不拘一格而又尊重学生的天性，赏识每一个孩子，不管是被劝退的小豆豆还是有身体残疾的泰明，同时他还鼓励学生多向大自然学习，重视学生的音乐教育，因为音乐最接近孩子的心……
读着一篇篇的故事，有的时候，会为可爱小豆豆乐的要死，有的时候，候为校长的良苦用心而赞叹不已！
有感于小林先生的两句话：
“不要把孩子束缚在老师的计划中，要让他们到大自然中。孩子们的梦想要比老师的计划大得多”
巴 学园的孩子们上课可以从自感兴趣的学科启动，这样做的好处是“随着小学生们年级的升高，老师就可以渐渐掌握并熟悉每一个学生的兴趣所在，还有他感兴趣的方法。对问 题的思考方式等。由此，老师可以了解了解每个学生的个性，针对老师来说，在了解学生的基础上因材施教是效果是最好的上课方式。”
校长先生鼓励学生光着身子游泳，借此来告诉各位考生“每个人都一样”的道理，通过试胆量活动让学生不可以再害怕妖魔鬼怪，韵律操的学习去开动学生的心灵，利用吃饭时间让学生练习说话，让学生向旱田老师学习耕地，……
“你们各位考生都差不多的，不管做什么事情，各位考生都差不多的！”
正 如先生所言“不管哪个孩子，当他出世时，都具有优良的品质。在他成长的途中，会受到不少影响，有来自周围环境的影响，也有来自成年人的影响，这些优 良的品质可能会受到伤害。故此我们要尽量早一点地发现这些‘优良的品质’，并让他们发扬光大，把孩子们培养成富有一个性的人。”故此校长先生在首次见小豆豆 时会耐心的听她讲四个小时，：为了让身患残疾的泰明走出自卑，他用心良苦的为他设计不少比赛项目；惩罚不尊重女生的大荣君，训斥“尾巴事件”中的老 师；鼓励各位考生光着身子游泳；不厌其烦的夸奖小豆豆“真是一个好孩子”，让日语说的不好的宫崎君担任孩子们的英文老师……
真正的教育者，他的一切行为都是出于对孩子的真切热爱，当真正把孩子当成是人时，教育才会出现化腐朽为神奇的力量！这本书值得每一个已经在教育岗位或将要走向工作岗位的人认真研读！特别是目前已经在实习的我们，经历着理想与现实的双重打击……
蹲下来看学生可能会看到明显不同的天空！
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