中班科学做个指南针教案？ 1．通过观察、操作等活动，使幼儿初步感知简单的磁场情况。激发幼儿对科学探索的兴趣。 2．了解指南针的作用，学会制作简易的指南针。 活动准备 1．电视机、...
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中班科学做个指南针教案，中班科学银杏树叶教案反思
中班科学做个指南针教案？
1．通过观察、操作等活动，使幼儿初步感知简单的磁场情况。激发幼儿对科学探索的兴趣。
2．了解指南针的作用，学会制作简易的指南针。
活动准备
1．电视机、实物投影器、彩色图片、录音机、故事磁带、小舞台一个、磁性教具、跳舞的小人。
2．每个幼儿两块条形磁铁(这当中一块系有毛线绳)和两块环形磁铁、指南针若干、大头针若干、系有细线绳的缝衣针每人一根。
中班科学银杏树叶教案？
授课目标，银杏树叶功能及特点的学习要求孩子们用自己的语言和词汇描写出银杏树叶的特点功能，还有他在各自不同的季节的邢台形状讲课分析老师还可以吧？银杏树叶的功能，特点，形状等有关的词汇和语言组织方法意义列在黑板上，共孩子们参和学习，让孩子们挑出自己喜欢的，会适应自己的描写方式来描写银杏树叶，最后，完成教学目标教学反馈老师，最后把描写银杏树叶很好的孩子的作品挑出来进行表扬和鼓励
中班科学餐具教案？
可以教授如何使用筷子器。或者如何使用带吸盘的碗。
中班科学滑轮转动的教案？
教学目标滑轮转动的原理学习要求孩子们掌握并熟悉住滑轮转动的原理，还自己可以操作讲课分析，老师把滑轮转动的因素，园里一家在转动时所出现的特点，特点等等相关方面的主要内容，以卡片的形式发给了孩子，并分层次的进行了介绍，孩子们对整个滑轮转动的原理掌握并熟悉的十分了解，也掌握并熟悉了整个滑轮转动的学习过程程序，还最后完成了任务，讲课反馈，老师，把学习好的孩子给了表扬和鼓励，针对没有完成任务的指出因素咋起更正，最后各位考生都完成了任务
中班科学风来了教案？
活动目标
1、感受风吹来的方向。
2、了解风为自己的生活带来的方便。
3、能观察、比较出不一样的风。
4、通过观察记录和动手操作活动，容幼儿尝试出现风的各自不同的方式，激发幼儿探索自然情况的兴趣。
5、初步了解风力有大小之分，风力大小与大家的关系。
教学重点、难点
重点：感受风的方向。
难点：观察、比较不一样的风。
活动准备
风车、扇子、风筝、小盘子、图书、纸张、泡泡水、纸飞机、纸飞镖、羽毛、电风扇、课本(人手一本)
活动过程
1. 导致兴趣
教师：“谁也看不到我的影子，谁也捉不住我的身子，沙沙沙，有的时候，我只摇摇树枝，哗哗哗，有的时候，我要推倒房子，请你猜猜我的名字?”(风)还有哪些方式能使风儿产生?
幼儿探索各自不同的可以起风的方式。
2、相关风的图片(有益的风和有害的风)
(1)游戏：《我们会制造风》通过幼儿自由玩风车、吹泡泡、玩纸飞机、纸飞镖等各自不同的活动体验风的方向、风力，进一步提升幼儿游戏兴趣。
(2)探索怎样让风为我们做好事?让幼儿了解植树造林可以减少风沙的常识，强化幼儿爱护树林，不乱让垃圾的行为。
3、讨论交流。
(1)观察课本了解风吹来的方向是四面八方的。
(2)游戏：找寻风吹来的方向
在游戏中感受不一样方向吹来的风，我们身上的衣物也会朝另一个方向摆动，找寻户外还有什么东西告诉我们风来了
(3)教师也可在电风扇上绑上长纸条，[本.文来源:屈老.师教案网]然后改变电风扇方向，再请幼儿观察纸条飘动的方向。
(4)活动结束
延伸活动：
小朋友继续尝试用长纸条在有风的地方找“风”。
中班科学蚂蚁生长教案？
我个人觉得中班科学蚂蚁长大教案设计满足幼儿中班身心认识和了解规律、通过蚂蚁长大、在观察蚂蚁中发现、在发现中探索、进一步激发幼儿的学习兴趣爱好和积极性、富有想象、富有启发性、趣味性。
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