求幼儿侓动舞蹈教案哈哈笑，以我爱蹦蹦跳为课前律动的幼儿教案

博宇考试网 2023-08-03 幼儿启蒙 次
求幼儿侓动舞蹈教案哈哈笑，以我爱蹦蹦跳为课前律动的幼儿教案
本文主要针对求幼儿侓动舞蹈教案哈哈笑，以我爱蹦蹦跳为课前律动的幼儿教案和幼儿园韵律教案等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对求幼儿侓动舞蹈教案哈哈笑有一个初步认识，对于今年数据还未公布且时效性较强或政策频繁变动的内容，也可以通过阅览本文做一个参考了解，希望本篇文章能对你有所帮助。

求，幼儿侓动舞蹈教案，哈哈笑？

　　幼儿园教案：哈哈笑　　教师：屈老师　　【设计意图】　　让幼儿快乐健康成长是家长和老师的共同心愿，快乐的心情能有效的帮幼儿建立自信，为了让孩子们以积极地态度投入到各自不同的活动中，取得各自不同的能力的机会，设计本节课。　　【活动目标】　　

1.可以比较准确地根据音乐节拍和好朋友结伴舞蹈。　　

2.体验跳双圈集体舞的快乐。　　【活动准备】　　《哈哈笑》音乐磁带。　　【活动过程】　　1.欣赏歌曲，按照歌词创编练习基本动作。　　(1)欣赏歌曲两遍，按照歌词内容，教师和幼儿一起创编动作。　　(2)哈哈笑动作练习;两个老师面对面站立，曲臂，双手食指指自己的脸颊，张大嘴巴边唱边点头。幼儿两人一组面对面模仿老师的动作。　　(3)跑跳步动作练习;　　跑跳步动作练习：幼儿儿双手叉腰，跟在教师身后做跑跳步练习。　　2.组织幼儿练习听音乐和好朋友结伴舞蹈。　　(1)请幼儿欣赏教师完整表演一遍舞蹈。　　(2)请表达能力强的两个小朋友听音乐完整表演一遍。　　(3)请幼儿找一个好朋友面对面站好，和教师一起练习舞蹈。　　3、请幼儿站成双圈。表演舞蹈，引导幼儿每跳完一次，交换一个舞伴，体验和好朋友一起跳舞的快乐。

求，幼儿侓动舞蹈教案，哈哈笑

以我爱蹦蹦跳为课前律动的幼儿教案？

活动目标：

　　1、学会如何防雷电。

　　2、锻炼判断能力和想象能力，提高安全意识。

　　3、通过表演游戏的形式，在学中感受活动的乐趣，掌握并熟悉安全知识。

幼儿园韵律活动的基本流程步骤？

幼儿园韵律活动基本流程涵盖五个步骤。这五个步骤可以满足幼儿的韵律感和身体发展是幼儿韵律活动的基本要求。这五个步骤详细为：热身活动、基本动作练习、音乐感知和唱歌学习、舞蹈编排，还有结束和收尾活动。幼儿园韵律活动可以促进幼儿的身体协调性和音乐感知能力的提升。

活动准备：

幼儿已认识身体若干部位的名称。

活动过程：

一、学习歌曲《摸耳朵》

1、幼儿随着音乐，演唱歌曲。

2、教师替换歌词发出的指令，带着幼儿边唱边玩“摸鼻子”、“摸膝盖”的游戏。

二、游戏《我说你拍》。

1、教师发出语言指令，幼儿作出迅速反

应。

教师：可以摸鼻子、摸膝盖……能不能拍呢？准备-拍手、拍膝盖，还可以拍哪里？

2、教师根据从下往上的顺序，引导幼儿拍脚、拍膝盖、拍腰、拍肩、拍头。

3、教师根据从上往下的顺序，引导幼儿拍头、拍肩、拍腰、拍膝盖、拍脚。

三、韵律活动《快来拍拍》

1、教师随音乐旋律朗诵歌词，并按规定的节奏做动作。

这样表演动作：在“来”自上做一次召唤的‘动作；在“拍拍”上，做两次拍手动作；在“头、肩、腰、膝盖、脚”上做一次轻拍该部位的动作。

2、教师随音乐旋律边唱边做出对应的动作反应，并引导幼儿跟做。

3、引导幼儿完整的边唱边做。

四、按照前奏速度的变化来变化动作和演唱的速度。

五、结伴放松游戏《快来拍拍》

尝试听琴用较慢的速度，边唱边拍对方身体的对应部位，进一步尝试体态交流与交往。

加油鸭律动教案怎么写？

授课目标，让孩子们学会加油鸭，律动各自不同的动作，还在活动中达到各项指标和各项要求，孩子们能自己组织进行游戏

讲课内容及分析，老师，可以把这项活动的方式方法，原则还有在活动中想注意的安全问题，给孩子们讲了解，甚至列在黑板上，让孩子们熟知，最后，独立完成任务

在活动评价方面，可以让考生们分成组，针对好的游戏组进行表扬或者奖励

看加油鸭的相关视频。

了解加油鸭的歌曲风格特点。

分析解读音乐作品的歌曲和文字意义。

逐段逐段听雪歌曲。

有关歌颂祖国的幼儿律动该怎么写教案？

选取歌颂祖国的歌曲，如《我和我的祖国》，教孩子们视唱，合唱排练，参与演出。

幼儿园小班音乐摇啊摇教案怎么写？

【教学目标】

　　1、感受摇篮曲的舒缓和优美。

　　2、尝试用动作表达自己对音乐的理解。(重点)

　　3、在哄娃娃的途中，感受父母对孩子的爱。

　　【教学准备】

　　1、音乐课件《小宝宝睡着了》。

　　2、与内容有关的图片。

　　3、布娃娃和自制摇篮，小床。

　　【教学过程】

　　一、启动部分：老师说：小宝宝们，你们每天睡觉都是谁哄你们睡觉的啊。引导幼儿回忆自己的爸爸妈妈都是什么样哄自己的。

　　宝宝：爸爸妈妈给我讲故事。爸爸妈妈给我摇一摇。给我唱歌。

　　老师：原来爸爸妈妈都是这样哄你们睡觉的啊。那目前老师带来一首好听的歌，你们认真听听，里面的娃娃是什么样被哄睡着的啊。

　　二、中间部分：

　　1、听听说说。

　　2、完整地听完歌曲。

　　师：这首歌是快快的还是慢慢的啊。(有一个别小朋友说慢慢的，请这哪些小朋友上来说说)

　　师：听了这段音乐让你想干什么?(引导幼儿按照音乐充分发挥想象表达自己的想象。)

　　3、第二次听赏音乐师：原来这段音乐可以让你想到不少事情，(教案出自：屈老师教案网)实际上他告诉了我们一个故事。你想清楚吗?我们再来听一听。

　　天黑了，小宝宝要睡觉了，妈妈轻轻的唱着歌哄宝宝睡着了。

　　师：这段音乐告诉了我们什么故事?

　　你想清楚妈妈唱了一首什么歌吗?我们再来听一听。

　　4、听赏歌曲，进一步感受歌曲

　　1)听赏歌曲

　　师：你听到妈妈唱了什么?

　　师：睡觉时为什么要盖好小花被?(盖好小花被会很暖和。)

　　师：睡觉时为什么两只小手要放好?(两只小手放好会睡得很香。)

　　师：睡认为时候还需要做什么才可以睡得香?(教案出自：屈老师教案网)(盖好被子、小手放好、闭上眼睛就可以进入甜甜的梦乡了。)

　　2)再一次听赏歌曲。

　　5、律动：摇啊摇

　　1、尝试用肢体动作表达表现

　　a集体表演唱

　　师：宝宝唱的真好听，我们来学一学爸妈哄宝宝睡觉。(边清唱边律动)

　　师：刚才有的宝宝没有睡着，让我们再哄一次。王老师等会看看，谁的宝宝睡得最香?(学很小一部分幼儿好看的动作。)

　　b很小一部分表演

　　师：请一个最像妈妈的宝宝来表演一下。(教案出自：屈老师教案网)(让很小一部分宝宝边唱边摇，动作轻轻的，导致其他幼儿的兴趣)

　　师：哪个宝宝声音唱得最好听，就请哪个宝宝做妈妈。

　　三、结束部分：(延伸活动)

　　师：(播放公鸡叫声)天亮了!宝宝起床了!伸个懒腰，坐下来。

　　王老师这里还有一段音乐，请你听一听，和刚才的音乐一样吗?

　　听了这段音乐你想做什么?(播放一段旋律欢快的音乐)它告诉了我们另一个故事，下次我们再来听听它说了什么故事。

　　摇啊摇（范唱＋伴奏）歌词：

　　摇啊摇摇啊

　　摇我的娃娃要睡觉

　　小花被盖盖好

　　两只小手放好了

　　摇啊摇摇啊

　　摇我的娃娃睡着了

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