幼儿园小班班主任教案怎么写，变个花样过小桥教案反思

博宇考试网 2023-07-29 小班 次
幼儿园小班班主任教案怎么写，变个花样过小桥教案反思
本文主要针对幼儿园小班班主任教案怎么写，变个花样过小桥教案反思和小班我走你也走教案等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对幼儿园小班班主任教案怎么写有一个初步认识，对于今年数据还未公布且时效性较强或政策频繁变动的内容，也可以通过阅览本文做一个参考了解，希望本篇文章能对你有所帮助。

幼儿园小班班主任教案怎么写？

假设纯粹教案，和其他老师没有区别的，教案中唯有主配班之分。

搞集体活动写方案班主任是主要负责人，方案中要备注

小班教案:变个花样走走？

活动目标： 　　

1、学习走路时眼睛看着前面，一个跟着一个走。 　　

2、清楚走时不推挤、不远离集体。 　　活动准备： 　　1、小鸭子头饰一个。 　　2、多媒体教学资源《小鸭子学走路》。 　　

3、幼儿用书第24-26页。 　　活动过程： 　　1、出示小鸭子的头饰，引导幼儿尝试表现小鸭子的叫声和走路的姿态，引发幼儿参加活动的兴趣； 　　2、讲述故事《小鸭子学走路》，引导幼儿清楚一个跟着一个走的好处。 　　（1）播放多媒体教学资源《小鸭子学走路》。教师讲述故事。 　　（2）组织幼儿说一说：鸭妈妈要带着小鸭出去玩，小鸭子心情怎么样？一开头小鸭子都可以走出家门吗？为什么走不出去？鸭妈妈是什么样帮他们的？我们要学小鸭子怎样走路？ 　　（3）小结：小朋友走路时眼睛看着前面，一个跟着一个走，靠路的右边走，不推挤，不掉队，不远离集体。 　　3、幼儿阅读幼儿用书，区分图片中做法的正误。 　　引导幼儿阅读幼儿用书第26页《谁做的对》。请幼儿看一看、说一说；小朋友们已经在做什么？谁做的对？为什么？ 　　

4、游戏《我学小鸭来走路》。 　　教师扮演鸭妈妈，幼儿扮演鸭宝宝。教师带着幼儿练习一个跟着一个走，并提醒幼儿行走时要爱护同伴，不推挤。

小班休育活动滚滚乐教案怎么写？

　活动目标

　1、 在游戏中引导幼儿身体自由滚动，发展动作协调性。

　2、 懂得在滚动身体时注意安全，不碰撞。

　3、 愿意并愉快的参加运动，感受滚动带来的乐趣。

　教学重点、难点

　教学重点：在游戏中引导幼儿身体自由滚动，发展动作协调性。

　教学难点：愿意并愉快的参加运动，感受滚动带来的乐趣。

　活动准备

　1、 大圆筒一个

　2、 自制苹果、橘子贴纸若干。

　3、 音乐磁带。

　活动过程

　一、热身运动：“快乐的小刺猬”。

　二、我和圆筒做游戏。

　1、 出示大圆筒，激发幼儿参加的兴趣。

　2、 老师和幼儿在场地上自由滚动身体，感受滚动的快乐。

　3、 幼儿随圆筒变换方向，由慢到快滚动身体。

　三、游戏“小刺猬背果子”。

　1、 老师示范背果子。

　2、 幼儿滚动身体背果子。

　四、结束活动：“把果子背回家”。

　相互帮把果子贴到大圆筒上运回家。

　教学反思

　本节课，孩子们玩的很快乐，在滚动的途中，有部分孩子不可以根据老师的要求遵循游戏规则，在课堂把控上不够好，但是大多数孩子可以根据要求来做，真真切切感受到了游戏的快乐。

小班体育游戏小路弯弯教案？

活动目标：

1、尝试按教师指令，一个跟着一个在绳上走，发展走、平衡等动作协调性。

2、能按照长绳的变化，探索沿曲线快走的方式。

3、喜欢玩长绳，体验合作游戏的快乐。

4、体验合作创编游戏的乐趣。

5、能积极参与游戏活动，并学会自我保护。

活动准备：

物质准备：长绳、小动物标志、提示幼儿穿运动鞋

创设情境：

1、森林，小河

2、音乐、钢琴

活动过程：

一、启动部分-热身活动教师扮演猫妈妈，“这么好听的音乐，快跟妈妈来活动一下吧!”

随音乐热身，重点练习膝、踝关节的动作

二、基本部分

1、幼儿尝试在绳上走，体验与平日间走路的不一样。

(1)鼓励幼儿大胆尝试“绳子做的小路与我们走的路有哪些不一样?”

(2)帮幼儿梳理在绳上走的技能。

(3)小结进入下一环节。

2、探索沿曲线迅速走的方式。

启发幼儿思考如何在绳子上走的又快又好?

幼儿探索方式，教师观察详细指导

3、集体游戏：走小路

(1)要求幼儿随音乐，由快至慢，由慢至快走。

(2)设置游戏情境，请幼儿尝试在长绳上搭肩走，看谁走得稳。

(3)教师观察幼儿动作，及时详细指导。

三、结束部分—放松整理教师小结，听音乐做放松活动。

活动反思：

在活动中，幼儿积极、主动，兴趣盎然，尽管动作技能有一定的难度，但幼儿不怕困难，勇于探索。在比赛中，幼儿为了追求名次，时常忽视了动作的完全一样性，这点需强调，同时要提醒幼儿注意安全。

幼儿教案步骤？

1.活动名称（名称简洁明了）

2.活动设计（此次活动的用意）

3.活动目标（知识目标，情感目标等入手）

4.活动准备（教师教具和设备道具准备）

5.活动过程（先导入，学习夯实，操作运用部分）

6.活动延伸（延伸到其他领域）

7.活动反思（对这一次活动作出评价）

幼儿园教师表达教案时最基本的格式请看下方具体内容：

一、活动名称 xx领域《 》

二、活动来源

三、活动目标

四、创设的情境

五、活动准备

1.经验准备

2.物质准备

六、活动重要考试难点及核心内容

1.重点

2.难点

七、活动过程

（一）启动部分

1. 导入环节

2. 回顾

（二）主要环节

（三）总结提高

（四）延伸活动

（五）活动反思

01

1、【活动名称】

活动名称的确定，语言简洁明了，一语中的。让人一看就清楚是什么年级的什么内容。例如：《中班科学活动：我爱我的耳朵》《大班绘本活动：动物们的选举》。

02

2、【活动设计】

简单的阐述设计此次教育活动的用意，例如：在你与孩子们当中的互动中一种存在的情况被你发现了或者是现如今的新鲜事物让你萌发了灵感。例如：春天来了，你会设计一节科学活动《小蝌蚪变青蛙》。

03

3、【活动目标】

活动目标涵盖3个部分的主要内容：动作技能目标、知识目标、情感目标。其次，活动目标还应该涵盖此次活动的重点与难点。活动目标应以幼儿为主，并按照该年龄段幼儿的认识和了解水平来设计。

04

4、【活动准备】

活动准备涵盖幼儿知识经验的准备、教师教具与教学设备的准备、家园配合的准备还有幼儿的心理准备。

05

5、【活动过程】

活动过程大多数情况下涵盖导入、学习夯实还有操作运用3个部分。

导入的形式有情景导入、故事导入、魔法导入、诗画导入、谈话导入、游戏导入、动画/音乐导入。教师的导入要保证达到吸引孩子的注意力或者导致孩子的共鸣的效果。

学习于夯实部分，主要是明确孩子学习的主要内容，以便达成此次活动的重点目标。教师可以设计一部分特别的教学方式让幼儿加深对此次的学习内容的理解。

操作运用部分，主要是以幼儿为主，教师为辅。让幼儿投入到实践中求真知。教师可以预设幼儿在操作途中会碰见的一部分问题，想办法与幼儿一起做一个简单的总结，累积幼儿的操作经验。

06

6、【活动延伸】

按照此次活动的难度大小，引导幼儿延伸到生活中，在领悟的基础上再次地运用知识，鼓励幼儿“举一反三”并挖掘自己的潜力，促进幼儿德智体美等各方面的蓬勃发展和进步。

07

7、【活动反思】

对这一次活动的教育效果，做简单的总结。老师课后可以选择与不一样认识和了解水平的幼儿来聊天，针对此次教育活动做简单的提问或者探讨，看看还有哪些可以进步的地方，并尝试一下别的教育方式，持续性提高自己，在各种教育方式中创设更好的教育成果。

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