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小班
目标:
1、让幼儿看看、讲讲说出大小、颜色明显不同,夯实对红、黄、蓝颜色的匹配。
2、乐意和各位考生一起愉快游戏。
准备:大小、颜色不一样的蝴蝶、录音机、猫妈妈图片、
情景布置:猫妈妈商店
过程:一、情景感受猫妈妈的商店
1、猫妈妈商店里卖什么?
2、有哪些颜色的蝴蝶?
3、小结:蝴蝶有红颜色、黄颜色、蓝颜色。
二、观察蝴蝶的不一样
1、这些蝴蝶一样吗?
2、什么地方明显不同?
3、小结:猫妈妈商店里有不少蝴蝶,有红蝴蝶、黄蝴蝶、蓝蝴蝶,有大蝴蝶、有小蝴蝶。
三、买蝴蝶比较
1、要告诉猫妈妈你要买什么样的蝴蝶?
2、和小朋友比一比你们的蝴蝶一样吗?
3、请很小一部分小朋友进行比较。
四、蝴蝶找家匹配
1、听音乐跳蝴蝶飞飞。
2、听音乐找和蝴蝶一样颜色的家。
3、找对了吗?找对赶快回家喽。
第一五大领域有健康领域,语言领域,社会领域,科学领域,艺术领域。
一《小蝌蚪找妈妈》可以上语言领域,通过讲故事让幼儿能自主讲故事。
二《小蝌蚪找妈妈》可以上科学领域,通过蝌蚪变青蛙的过程,让幼儿了解青蛙的演变过程。
三《小蝌蚪找妈妈》可以上社会领域,小蝌蚪在找妈妈的途中,很有礼貌地询问别的动物,这是一个交往的过程。
《小蝌蚪找妈妈》通过一个故事反映出不一样领域的主要内容是一个很好的考试教材。
小蝌蚪找妈妈,先要对整个故事情节了解后,选一张大纸上面画有,小蝌蚪,又长出了前腿的,有长出了后腿的,还需要划一朵大的荷花,荷花周围有水,水草,小鱼,小鸭子,在荷叶上面画上一只小青蛙,小蝌蚪最后那个变成了青蛙,画出跟妈妈一起跳到了荷叶上
活动目标:
1、使幼儿清楚青蛙妈妈的孩子是小蝌蚪。
2、学习用团点、勾线的方式画出小蝌蚪的形状。 活动准备: 1、《小蝌蚪找妈妈》挂图。 2、作业纸,棉签、颜料。
3、青蛙、蝌蚪、金鱼、大白鹅、乌龟、鸭子等头饰若干。
第一五大领域有健康领域,语言领域,社会领域,科学领域,艺术领域。
一《小蝌蚪找妈妈》可以上语言领域,通过讲故事让幼儿能自主讲故事。
二《小蝌蚪找妈妈》可以上科学领域,通过蝌蚪变青蛙的过程,让幼儿了解青蛙的演变过程。
三《小蝌蚪找妈妈》可以上社会领域,小蝌蚪在找妈妈的途中,很有礼貌地询问别的动物,这是一个交往的过程。
《小蝌蚪找妈妈》通过一个故事反映出不一样领域的主要内容是一个很好的考试教材。
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