小学生拔草活动方案，学校拔草的过程怎么写

小学生拔草活动方案？

老师把拔草时间，地址位置告知学生们，分成哪些小队，那个小队拔的越多，即获胜，有奖励

拔草的过程怎么写？

前不短的一个时期，我们学校举行了拔草活动。我们班分到了楼后的那片荒草地，任务异常艰巨，但我们却没有害怕，决心同草大战。 　

我们分工明确，有的拔草，有的运草，还有的平整土地。一切都是那麽有条不紊的进行着，但又很艰难。每一个考生都是费出了吃奶的劲，以求快点结束这艰苦的任务。又苦战了半个小时，这场“拔草战斗”基本结束了。 　

小草真多呀教案小班？

活动目标：

　　1、认识小草的颜色。

　　2、能爱护草坪。

　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　4、发展幼儿的动手能力。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特点。

　　活动准备：

　　真实小草

　　卡片小草

　　绿色彩色笔

　　小白卡（小草）若干

　　按照人员数量而定

　　活动过程：

　　1、出示小草

　　师：小朋友，春天来了，大地妈妈给大地穿上新的衣服，我们看看小草姐姐穿的什么新衣服吧！

　　2、师：小朋友，清楚小草姐姐穿上新衣服的颜色了，我们帮其它小草姐姐穿上新衣服吧！

　　拿出事先备好的小白卡，让小朋友涂颜色

　　3、师：小朋友，都为小草姐姐穿上新的衣服了！看！这是什么？ 出示备好的草，马上让幼儿各自自由发挥自己有什么不一样的看法

　　活动延伸：

　　让小朋友去草地上感受小草，了解小草！

　　活动反思：

　　教师向幼儿讲了解草的特点及用、害处，还可以让幼儿联想一下，假设大地上没有一棵草会是什么样子。进一步使幼儿了解到小草还具有净化空气、美化环境的本领。教师和幼儿一起收集各自不同的小野花，结合形状各异的草叶、草茎等，制作花环、花链、花篮、胸花等小装饰品。引导幼儿充分利用小草的不一样特点，进行草垫、草辫、草鞋、小动物等纺织创作活动。鼓励幼儿自由走动，相互观摩，比一比谁纺织的种类最多、最漂亮。

小班科学刮土豆教案？

活动目标：

　　1．通过操作，感知土豆在清水和盐水中的不一样。

　　2．乐于探索，喜欢玩科学小游戏。

　　活动准备：

　　土豆拼盘、盐、调羹、泡沫板、木头玩具等。

　　活动过程：

　　1.欣赏土豆拼盘，视频了解土豆的大多数情况下特点

　　（1）欣赏土豆拼盘，说说像什么？

　　（2）猜猜这些美丽的图画是用什么做成的？

　　（3）看ppt，说说土豆的大多数情况下特点。

　　2.观察土豆在清水中的沉浮情况

　　（1）提出问题：土豆娃娃想游泳，猜猜它在水里会怎样？（用站和蹲的动作表示沉和浮）

　　（2）幼儿首次操作，感受土豆的沉浮。

　　3.第二次操作,借助辅助材料让土豆娃娃浮起来。

　　t：你能让土豆娃娃浮在水面上吗？请你们去试试吧！

　　4.教师“变魔术”

　　t：老师要变个魔术让土豆娃娃自己浮起来呢！加上“魔粉”搅一搅，土豆娃娃浮起来！（邀请小朋友一起念“咒语”）

　　t：这个“魔粉”究竟是什么呀？我也为各位考生准备了不少“魔粉”，请你认真看一看，摸一摸，再尝一尝，猜猜“魔粉”究竟是什么？

　　5．再次操作

　　t：是不是加了盐土豆娃娃就可以浮起来呢？请你去试试吧！

　　t：为什么有的土豆娃娃浮了起来，有的土豆娃娃还是沉在水底呢？

　　6.操作验证

　　延伸延伸：

　　t：你们真棒，都取得了成功。那在水中加入糖、奶粉等其他东西土豆娃娃会浮起来吗？我们下次再来试试吧！

植物知多少小班教案？

你好，【教学目标】

1.了解植物的基本特点和生长发育过程。

2.掌握并熟悉植物的基本分类和特点。

3.了解植物的作用和价值。

【教学重点】

1.植物的基本特点和分类。

2.植物的生长发育过程。

【教学难点】

1.植物的分类和特点。

2.植物的生长发育过程。

【教学方式】

1.讲授法。

2.实践操作法。

3.情景模拟法。

【教学准备】

1.教师准备：多媒体课件、图片、幼儿园植物园。

2.学生准备：备考资料本、植物模型、植物图册。

【教学过程】

一、导入（5分钟）

1.教师通过图片等教具，引导学生回忆植物的基本特点，如绿色、有根、有茎、有叶等。

2.教师引导学生观察班级植物园，让学生发现植物的多样性和美丽。

二、讲授（15分钟）

1.教师通过多媒体课件和图片等教具，介绍植物的基本分类和特点，如种子植物和非种子植物的区别、多年生植物和一年生植物的区别等。

2.教师介绍植物的生长发育过程，如从种子发芽、生长、开花、结果等。

三、实践（20分钟）

1.教师组织学生参观班级植物园，让学生亲身感受植物的生长发育过程。

2.教师组织学生进行植物模型拼装活动，让学生了解植物的基本结构和特点。

四、归纳（10分钟）

1.教师引导学生归纳植物的分类和特点。

2.教师让学生总结植物的作用和价值，如为生态环境提供氧气、美化环境、提供食物等。

五、练习（10分钟）

1.教师布置小组或个人练习任务，要求学生按照所学知识，完成有关习题或套卷。

2.教师按照学生的反馈，对学生的掌握并熟悉情况进行总结和评价。

【教学反思】

通过此次教学，学生了解了植物的基本特点和分类，掌握并熟悉了植物的生长发育过程，了解了植物的作用和价值。通过实践活动，学生对植物的结构和特点有了更深入透彻的了解。教师在教学中采取了多媒体课件、图片、植物模型等各种教具，使学生在感性认识的基础上，一步一步形成理性认识。同时，教师注重学生的反馈和评价，对学生的学习情况进行及时总结和评价，为下一阶段的教学提供参考。

活动目标： 　　1．清楚植物中含有各自不同的色素，初步了解植物色素的用途。 　　2．培养对大自然的好奇心和探索的兴趣。 　　活动准备： 　　1．各自不同的植物的叶子、果实、花瓣等（如：草叶、紫甘蓝、草莓、枸杞、花瓣等）； 　　2．锤子、木棍、石块、白色棉布若干； 　　3．小桶一只，黑板一块 　　活动过程： 　　1.看魔术表演，引发幼儿活动兴趣。 　　师：今天，老师给小朋友们变一个魔术。（老师从小桶里拿些绿色的叶子包在白色的手绢里，通过搓、拧等方式，使手绢上染上绿色的花纹。） 　　师：你们看到了什么？（幼儿猜测） 　　2.探索植物染色的秘密。 　　师：叶子里真的躲着神奇的颜色吗？你们想不想也来变一变？请你们从椅子下拿出篮子，看看你的篮子里有哪些？ 　　师：每个小朋友的篮子里都拥有一块白手帕和不少绿叶子，你们也来变一变，看看手帕和叶子有哪些变化。 　　幼儿操作。 　　3.借助工具探索各自不同的植物中的色素。 　　师：我们已经在植物的身体里找到了绿色，咦？那植物的身体里会不会藏着其它颜色呢？ 　　教师提出操作要求。 　　（幼儿操作、教师详细指导） 　　教师小结 　　4.初步了解植物色素的用途。 　　师：植物色素有哪些用呢？ 　　幼儿讲述。 　　活动反思： 　　孩子们在草地上玩时，常常会发现衣服上有了绿色的斑点；在田野里采摘桑葚时，也会留下满手的紫斑，他们既苦恼又好奇，为什么小草的绿色会跑到衣服上来呢？为什么桑葚的紫色会跑到手上来呢？实际上在我们童年时也曾有过类似具体经历。

幼儿园小班科学教案《非常多少》？

非常多少是小班上学期的一节科学活动,目标在于让幼儿掌握并熟悉一一对应的比较方式,可以正确的比较出物体的多少.活动前准备充分,不但有多样的教具还给幼儿准备各种操作材料方便幼儿进行操作、掌握并熟悉.现对活动过程进行反思：

一、语言描述欠条理.

活动启动,教师用小猫钓鱼的情节导致幼儿兴趣,第一只小猫钓了2条鱼,第二只小猫钓了三条鱼,问一问谁钓的多.（一一对应摆放教具）大多数孩子都可以很快的说出谁多谁少.你是什么样看出来的?孩子们只可以回答出这个是两条,这个是三条.马上教师进行小结,让幼儿初步了解一一对应的方式,理论性的小结似乎不可以让孩子们理解,于是转换了语言的描述,用找朋友的游戏可以更好的帮孩子理解一一对应,唯有一条小鱼没有朋友,故此，第二排的小鱼比第一排的小鱼多.

二、操作材料应简单有效.

为进一步使幼儿掌握并熟悉一一对应的方式,活动前准备了各种材料：蘑菇、雪花片、五角星、小红花.各种材料摆放在桌上,按照教师的要求进行摆放,但是，活动中产生了小小的混乱：物品有点多幼儿摆放起来不方便,雪花片等玩具吸引了孩子的注意,不可以按照教师的要求去比较蘑菇与小红花的多少.活动后反思,可以为幼儿提供两种材料,种类不在多,实用就好,为的是达到一一摆放、一一对应比较的目标.

活动途中孩子充满兴趣,可以运用一一对应的方式进行比较,并可以说出谁多、谁少、一样多.当然还有孩子们精彩的回答：延伸活动中翻看《幼儿用书》,分辨谁多谁少,请小朋友看一看、比一比小花多还是小碗多?回答：小花多怎样才可以让小碗和小花一样多?回答放上一个大虾哈哈,对呀这样也叫一样多,个数相等嘛；怎样让蝴蝶和苹果一样多?回答飞来一只蝴蝶孩子的想象是很丰富的,像一本美丽的童话书,原来科学活动会这样有趣