神奇的泡泡科学实验原理中班，螃蟹为什么吐泡泡教案反思

博宇考试网 2023-07-26 中班 次
神奇的泡泡科学实验原理中班，螃蟹为什么吐泡泡教案反思

神奇的泡泡科学实验原理中班？

泡泡是因为水的表面张力而形成的。这样的张力是物体收到拉力作用是，出现其内部而垂直于两相邻部分相接触面上的相互牵引力。水面的分子间的相互吸引力比水分子与空气当中的吸引力强。这些水分子就像被黏在一起一样。

但假设水分子当中过度粘合在一起，泡泡就不容易形成了。肥皂“打破”了水的表面张力，它把表面张力降到唯有一般状况下的1/3，而这正是吹泡泡所需的最好张力。

中班语言教案螃蟹为什么吐泡泡？

1、螃蟹吐泡沫是因为螃蟹独特的呼吸方法导致的。螃蟹用腮呼吸，它的腮隐藏在夹克下面，像海绵一样，能吸进不少的水，它靠腮里的水能在陆地上生活，腮里的水流被消耗掉氧气后，会从螯足的底部流回体内，在水流经过体外时，新鲜的氧气会融进去，故此，螃蟹能像鱼一样在水里呼吸。

2、可是时间长了，腮里的水会见渐渐减少，这时螃蟹会抽动嘴和腮，企图吸收水分，可是却吸进了非常多的空气，空气与腮里的水混合，便形成了不少的气泡。

3、螃蟹的鳃片里储存不少水分，离开了水，也还是和在水里一样，也可以不停的呼吸，吸进非常多空气，由口器两边吐出来。因为它吸进的空气过多，鳃和空气接触的画积很大，鳃里含有的水分和空气一起吐出，形成了很多气泡，越堆越多，在嘴的前面堆成不少白色泡沫。

中班科学数数宝盒的教案？

活动目标：

1．?认识各自不同的盒子与其用途。

2．?利用废旧物游戏，提高环保意识。

3．?根据盒子共同特点分类。

活动准备： 各自不同的各样的盒子若干个（泡沫盒、纸盒、铁盒等），小粘贴。

活动过程：

一、认识各自不同的盒子 1．?出示盒子：这是什么？这些盒子叫什么名字？它们是什么样子的？

2．?幼儿分组观察讨论。

3．?师幼小结。

4．?幼儿操作讲述，比较盒子的不一样。

泡泡纸画画教案？

活动目标：

　　1、引导幼儿用各种颜色吹泡泡，并用吹泡泡的方式作画。

　　2、培养幼儿对美术的兴趣。

　　3、培养幼儿良好的卫生习惯。

　　活动准备：

　　1、每组1份分别用各种水彩颜色着色的洗洁净，每人一根吸管。

　　2、范画：泡泡画1张。

　　3、每人1张作画卡片。

　　活动过程：

　　一、带幼儿玩捉泡泡的游戏，导致幼儿兴趣。

　　二、出示范画，引导幼儿观察。

　　（出示范画）师：瞧！这画上有各自不同的颜色的圆圈圈，多漂亮呀！你们想清楚他们是咋话出来的吗？

　　三、出示工具材料，教师演示泡泡画的过程。

　　1、这里有五种颜色的吹泡泡用的水，他们是红色、黄色、绿色、兰色和紫色。还有吸管，用吸管蘸上颜色水后完全就能够吹出美丽的泡泡画。

　　2、教师演示泡泡画

　　（1）将吸管一头蘸上颜色，舔一下。

　　（2）对着纸，轻轻地吹出一个泡泡，纸上就留下一个彩色的泡泡。

　　（3）不要总用一种颜色吹，要常常变换颜色吹出不一样颜色的泡泡。

　　四、交代要求，幼儿操作，教师详细指导。

　　目前请小朋友来吹泡泡作画，要求把画纸上都画满泡泡。

　　幼儿操作，教师详细指导，帮幼儿掌握并熟悉吹泡泡的方式，完成吹画作业。鼓励幼儿把空白画纸都画满。提醒幼儿注意卫生，不要把染色的泡泡吸入嘴中。

　　五、作品展示，外出继续玩捉泡泡游戏

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