雪花迷宫教案反思? 我个人觉得雪花迷宫教案反思是:本节课依据学生的身心认识和了解规律、通过观察学习了解雪花迷宫、激发学生的学习兴趣爱好和积极性。 幼儿教案幼儿园里的花圃的反...
小班
我个人觉得雪花迷宫教案反思是:本节课依据学生的身心认识和了解规律、通过观察学习了解雪花迷宫、激发学生的学习兴趣爱好和积极性。
活动目标:
1、探索正方形四等分的方式,尝试设计不一样的四季花圃。
2、在看、说、贴中,进一步感受四季花卉的丰富多彩。
3、培养幼儿比较和判断的能力。
4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
活动准备:
圆形、正方形各自不同的形状花坛卡片若干、剪刀、固体胶、春夏秋冬四季不一样的花卉图片
活动过程:
一、导入谜语
身体长又长,开花黄又黄, 脸蛋儿朝太阳,籽儿香又香。(猜一种花的名称)(向日葵)猜对了,正是夏天怒放的向日葵,它是我最喜欢的一种花。
你喜欢什么花?它在什么季节开放?
小结:春夏秋冬,百花绽放,各自不同的各样的花装扮着我们的城市,让我们的生活变得更美好。
二、圆形花坛的四等分
把圆形花坛分成大小一样 、形状一样的四份,分别种上四季的花。
1、集体讨论演示
怎么把圆形花坛分成大小、形状一样的四份呢?
小结:对折两次的方式,把圆形花坛分成了大小、形状形同的四份。一个大花坛变成了平均的四份,叫做四等分。
2、分辨四季的花
圆形花坛进行了四等分,还种上了四季花卉。
谁能告诉各位考生都种了什么四季的花?
小结:春夏秋冬,四季轮换,每个季节都拥有鲜花陪伴,真是风景宜人。
三、正方形花坛四等分
把正方形花坛四等分,种上四季的花。
1、幼儿操作
要求
(1)把花坛四等分,并分别种上四季的花。
(2)多分哪些花坛,试试不一样的分法。
(3)音乐停止,停止操作,拿着作品马上集中。
2、讨论
重要提问:四等分后变成了什么形状?你都是咋分的?你喜欢这个花坛里的花吗?为什么?我们把正方形花坛四等分,一共想出了几种分法?
小结:今天,我们用不一样的方式把正方形花坛进行了四等分,有的平均分成四个小正方形、有的平均分成四个小长方形,还有的平均分成四个小三角形,在不一样四等分的花坛里,四季花卉交叉替换开放,装扮着我们的春夏秋冬。
活动延伸:
三角形花坛怎么四等分?你想种上什么四季花卉?
(对角折, 上下对边折, 左右对边折等)
活动反思:
等分是生活中的一个数学活动,探索性强。设计等分为数学活动要注重幼儿原有的经验,充分发挥幼儿的能动性,让幼儿自主探索对不一样形状物体进行等分的方式,在新要求与旧经验的交织中,达到认识和了解的平衡,取得发展。此次数学活动的目标是学习四等分。大班幼儿对圆形,正方形等平面图形是熟悉的,因为这个原因对图形进行等分就有可操作性。活动途中,通过谜语导入,导致幼儿的兴趣,学习四等分。在操作途中,鼓励幼儿大胆尝试、操作。操作完,让幼儿通过观察和比较,以此掌握并熟悉四等分的方式。孩子们在这个途中积极动脑,想出了不一样的分法。整个活动途中,一环扣一环,遵守由易到难,循序渐进地原则,让幼儿的观察能力、动手能力都得到了很好的蓬勃发展和进步。
不够之处:
活动时间,环节应该再具体安排得紧凑一部分、该简略的部分再压缩一下。
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