读了爬山虎的脚,我体会到叶圣陶先生对文？ 读了《那片绿绿的爬山虎》 ,我体会到叶圣陶先生对文（一些不苟），对人（平易真诚），不愧是文品和人品都算得上楷模的大作家。对爬山虎的赞...
读后感
读了爬山虎的脚我体会到叶圣陶先生对文，那片绿绿的爬山虎中评价性的语句
读了爬山虎的脚,我体会到叶圣陶先生对文？
读了《那片绿绿的爬山虎》 ,我体会到叶圣陶先生对文（一些不苟），对人（平易真诚），不愧是文品和人品都算得上楷模的大作家。对爬山虎的赞美。
那片绿绿的爬山虎评价叶圣陶语句两句？
1\“刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘。夏日的燥热仿佛一下子减去了不少，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。\”写了爬山虎的叶子很茂盛。这个爬山虎很特别，会在夏天给人以凉爽的感觉。2\“落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。\”叶老虽然年纪大了，但学问深，精力仍很旺盛。作者写绿叶是说叶老甘当绿叶，为培养新人甘做人梯，这样的精神很伟大。3\“在我的眼前，那片爬山虎总是既然如此那，绿着\”.那片绿绿的爬山虎永远记在我的心里，名义上是写爬山虎，其实是写作者永远记着他的这位扶他成才的恩师。
那片绿绿的爬山虎中反映了叶圣陶是个什么样的人？
反映了野生陶先生平易近人,一些不苟还有待人诚恳和对孩子的关爱
一片绿绿的爬山虎语言赏析？
本篇课文以《那片绿绿的爬山虎》为题，但是，并没有过多的句子去描写爬山虎。文中写了“叶老为我更改作文”和“叶老请我去他家做客”两件事。
重点是体会因为我的作文写得亲切自然，叶老批改我的作文因而对我带来一定了解，才请我去他家做客。我见到那片绿绿的爬上虎，叶老的教导使我懂得了应该怎样做人，怎样作文。时间已过去将近30年了，但当时的情境若是眼前。一想起叶圣陶先生就仿佛又看到那片绿绿的爬山虎，故此，从而为题。
这些事情都给肖复兴留下了深入透彻的印象，作者说“在我的眼前，那片绿绿的爬山虎总是既然如此那，绿着。”与试题呼应，含蓄的写出了15岁那年夏天的事情一直留在作者的脑海中，叶圣陶先生的音容笑貌、亲切教诲一直激励着他前进。
二而课文以《那片绿绿的爬山虎》为题，用借景抒情的表达方法表达了作者对叶老先生由衷的感激于钦佩之情。文章通过两次详细描写叶老家院子里那片绿绿的爬山虎，情景交融，让人不禁发出景美人更美的感叹！作者把自己的情感蕴含在这绿绿的爬山虎之中。
这篇课文里主要人物是叶圣陶先生
这篇课文的作者是肖复兴 。
《那片绿绿的爬山虎》是什么为纪念什么而写得？
《那片绿绿的爬山虎》这篇课文是肖复兴1992年为纪念叶圣陶老先生而写的
叶圣陶给肖复兴更改作文,让肖复兴感到作家就是逐字逐句的更改作文,作家对人就是平易近人,叶圣陶的教导让肖复兴时刻铭记在心
那一片绿绿的爬山虎段意？
那片绿绿的爬山虎主要的主要内容是叶圣陶老先生帮我更改作文，还邀请我去他家做客。 原文节选： 我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切之中蕴含的仔细，质朴之中包的期待，把我小小的心融化了，以至不了解黄昏的到来。
落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。
我很庆幸，自己首次见到作家，竟是这样一位人品与作品都算得上楷模的大作家。
他跟我的谈话，让我好像了解了或者模模糊糊懂得了：作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。
我15岁时的那个夏天意义非凡。在我的眼前，那片爬山虎总是既然如此那，绿着。
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