中班对称物品真有趣教案，小学汉语《学京戏》教案设计

博宇考试网 2023-07-23 大班 次
中班对称物品真有趣教案，小学汉语《学京戏》教案设计

中班对称物品真有趣教案？

感知生活中对称的事物和对称美，初步理解轴对称的概念

可以运用各种感官感知、理解和表现轴对称。

活动准备

幼儿操作材料：各自不同的大小、颜色、花纹不一样的蝴蝶翅膀、蜻蜓翅膀、每人若干套。

京剧脸谱、树叶、衣服等制作PPT。

蝴蝶，蜻蜓图片。

活动过程

一、感知对称

听一听： 教师播放PPT进行讲述，幼儿倾听故事。

春天来了，老师带你们去公园里踏四吧。公园里的花开了，我们看见了美丽的蝴蝶、蜻蜓在花丛中跳起了欢快的舞蹈。我们看一看它们的翅膀是什么样子的？

突然，下起了大雨，蝴蝶、蜻蜓抓紧拍拍翅膀准备飞到小棚子里去避雨。忽然，它们一起叫了起来：“我丢了一只翅膀，飞不起来了！”（把纸制的蝴蝶、蜻蜓的翅膀分散地布置在地上）雨越下越大，我们帮它们去找到另一只翅膀吧。

找一找：分别是蝴蝶、蜻蜓找翅膀配对。

幼儿自主的选择自己喜欢的蝴蝶或蜻蜓，帮它在布置好的场地找寻另一只翅膀。

说一说：幼儿展示配好对的翅膀，并说明为什么这样配对。

教师引导幼儿从颜色、形状、花纹的的视角进行讲述。

教师小结：蝴蝶和蜻蜓的翅膀以身体为中心线，它们左右两边的翅膀大小、颜色、形状和花纹完全一样，我们把这样的形式叫轴对称。

二、找对称

找一找

师：我们教室里有不少对称的东西，请你们在教室里找一找都拥有什么物品是对称的。幼儿自由的在教室中找寻对称的物品。

师：你们找到什么物品是对称的？它是什么样对称的？幼儿与同伴进行交流。

做一做

师：蝴蝶和蜻蜓的翅膀是对称的，我们的身体上也有不少部位也是对称的，请你们来相互找一找。幼儿两两一组相互观察，并找到对方身体上的对称。

师：我们的动作可以对称吗？

幼儿指出教师的对称

转自【幼师宝典】官网 https://www.youshibaodian.com：https://www.youshibaodian.com/a/4ff5434ccfe54fd2ba3d8f694538ef05.html

小学汉语《学京戏》教案？

　　一、教学目标 ：

　　

　　通过欣赏使学生初步了解国粹京剧的基础知识，并通过对唱念做打的模仿充分体验京剧艺术的魅力，激发学生对京剧传统戏曲艺术的自豪之感和热爱之情，宏扬中国传统艺术。

　　

　　二、教学内容：

　　

　　本课教学内容以浙江编考试教材四年级下册第二课《都拥有一颗红亮的心》为基础，加入创新，将更多的京剧知识，如京剧的形成、京剧的行当、京剧的表演形式、京剧的艺术魅力等溶入这当中。

　　

　　三、考试教材分析：

　　

　　京剧是一门博大精深的艺术，在一节课中根本没办法把它都讲完，因为这个原因，本课选取了最为重要的京剧的形式和发展，京剧的行当，京剧的表演形式为切口做浅近的讲解，让学生对京剧有一个较全面了解，目标在于激发对中国传统戏曲的兴趣和自豪之情。

　　

　　四、课时具体安排：一课时。

　　

　　五、教学对象：六年级。

　　

　　六、教具准备：1、四套代表生、旦、净、丑的京剧服饰及简单道具

　　

　　2、电脑多媒体课件。

　　

　　3、京剧脸谱。

　　

　　4、京锣。

　　

　　七、主要教学方式：

　　

　　1、谈话法：用于京剧历史，行当的讲解等。

　　2、情境教学法：整个教室打造京剧氛围，并充分用媒体让学生直观地感受到京剧的表演过程，让课堂变戏台，使学生变成演员，身临其境。

　　

　　3、体验教学法：让学生模仿京剧的唱念做打，感觉京剧的魅力。

　　

　　八、教学过程 ：

　　

　　一、随京剧武场音乐进教室。

　　

　　二、导入 新课。

　　

　　1、师：刚才这段音乐是我们国内哪一种戏曲的音乐声？

　　

　　生：京剧。

　　

　　2、师：对了。我们清楚京剧是我们国内的国粹，既然如此那，你对京剧有什么了解呢？我想请考生们把你所清楚的相关京剧的主要内容说给各位考生听听，让我们一起来走近京剧。

　　

　　3、学生回答京剧的相关知识，当学生回答到有关的主题时教师马上加以具体的说明讲解。比如：

　　

　　讲到动作时，教师抓住机会讲解京剧动作中的虚拟 性，并请生一起模仿喝酒、开门、关门、骑马、摇船等；

　　

　　讲到服装时，媒体出示头饰、靴子、服饰等图片；

　　

　　讲到脸谱时，媒体出示脸谱的同时，教师介绍脸谱所代表的人物个性；

　　

　　讲到票友时，教师说说慈禧太后作为票友，针对为看戏而搭的7米高的戏台。

　　

　　三、京剧的形成。

　　

　　1、师总结：刚才各位考生讲到了很多的主要内容，使我们对京剧有了一个初步的认识，谁能说说“京剧”中的“京”代表什么意思？

　　

　　生答：“京”代表京剧在北京形成。

　　

　　2、师：但是，京剧的真正源头反而安徽，让我们来看看京剧是什么样形成的，（媒体出示图片或文字，教师口头介绍）

　　

　　四、京剧四大行当的讲解。

　　

　　1、媒体演示，教师介绍。

　　

　　师：京剧按照人物的性别，个性等把人物分成四大类，就是我们所说的四大行当：生、旦、净、丑。“生”大多数情况下指男性演员，在每个行当里，不一样的年龄职业的人物又有不一样的行当名，例如：画面上的这个叫老生，而这个年轻的叫小生，另外还有武生。“旦”是指女性角色，如年龄大的叫老旦，年纪轻的叫花旦，“净”则是指“花脸”，就是我们刚才我们讲解的有脸谱的角色。“丑”则是指诙谐滑稽或小奸小恶的人，就象画面上的这位水浒传中的石迁一样。

　　

　　2、请学生表演。

　　

　　师：讲解完四大行当，我们就要请出我们班里的四大名角来为我们演出，请考生们来做票友，假设他表演得好，就给他喝彩鼓掌，好不好？

　　

　　3、师拿出京锣伴奏，四位学生分别着生、旦、净、丑的服装依次出场表演、造型。

　　

　　4、请学生分辨角色，教师还可以为生角加上假胡须，以分辨老生与小生。

　　

　　五、讲解四大功夫，即京剧的表演形式。

　　

　　1、师介绍。

　　

　　师：京剧不仅仅是角色上内容丰富多彩，还还有形式多样的表演形式，我们大多数情况下把它叫做四大功夫，那就是唱、念、做、打（媒体出示。）你们谁清楚它们分别是什么意思吗？

　　

　　2、请学生讨论，教师总结。

　　

　　唱：演唱

　　

　　念：念白，具有音乐性，象唱歌。

　　

　　做：只表演，不出声，有节奏性，象舞蹈。

　　

　　打：打斗时的表演动作。

　　

　　3、欣赏《华容道》片段，请生分辨四大功夫。

　　

　　师：老师今天带来了一个很精彩的故事《华容道》，在这个片段里就涵盖了这四大功夫，我们一边来欣赏演员的精彩演出，一边分辨这四大功夫，（简单讲解《华容道》）。

　　

　　生看录象，并请生做票友，在精彩的地方鼓掌、喝彩。

　　

　　教师做一定程度上的旁白讲解。

幼儿园环创风格都分哪几大类？

幼儿园环创风格是指在幼儿园中，通过环境设计、活动设计、教学设计等方法，打造出一种特定的环境氛围，以满足孩子们的身心发展需求。幼儿园环创风格主要分为以下几大类：自然风格、科技风格、文化风格、艺术风格、游戏风格、社会风格和实践风格。

幼儿园环境对孩子的成长有很大影响。在园所精心设计和布置的活动环境中，孩子可以运用各自不同的感官去体验、观察、操作、思索、发现、创造，在潜在的学习环境中步断汲取养分，发展思维、锻炼能力，以此促进智能发展。

1、中国风

中国文化博大精深，源远流长，对孩子的传统文化，不妨就从这些简单的环境创设启动把！在中国风的环创中，常见的主要内容涵盖：中国红、中国水墨、戏曲脸谱、青花瓷、名胜古迹、传统节日、民间习俗及特色食物等！

2、小清新森

一年四季轮流转，

不了解初夏的暖风。

3、海洋风

炎炎夏日、凉凉海风是时候准备给教室换上清凉装扮啦！一股清新的海风还是能够让人神清气爽。当幼儿园变成了大海，孩子就化身自由畅快的小鱼了！

4、米奇风

迪士尼系列是孩子们的最爱，这当中鼻祖“米奇”更是深受幼儿喜爱，简单几招就可以把环境变的更漂亮。

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