中班户外体育游戏哪队跳的好教案？ 某某队跳中班户外体育游戏跳得好。按照我的观察和记录，某某队在运动技能和团队Team协作上都表现出色，可以完成游戏规则想求的各自不同的动作和任务...
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中班户外体育游戏哪队跳的好教案，幼儿园中班户外游戏高高低低教案及反思
中班户外体育游戏哪队跳的好教案？
某某队跳中班户外体育游戏跳得好。按照我的观察和记录，某某队在运动技能和团队Team协作上都表现出色，可以完成游戏规则想求的各自不同的动作和任务。应该拿出来说一下的是，户外体育游戏不仅可以培养孩子们的身体素质，也可以够锻炼他们的团队Team合作精神和创新意识。而作为教师，我们应该鼓励和引导孩子们积极参与这样的活动，让他们在娱乐中学习，在游戏中成长。
班级A队在中班户外体育游戏中跳得好。第一，班级A队在平时间的体育课上表现优异，具备很好的动作协调和身体素质；其次，在详细指导老师的组织下积极训练，提升了团队Team协作和配合能力，锻炼和夯实了技能；最后，在比赛中，班级A队反映出更好的表现，跳跃高度、动作流畅度、队形整齐度等方面都拥有不错的表现，赢得了比赛。户外体育活动作为一种锻炼身心、培养团队Team合作精神的重要方法，针对幼儿园中班的孩子来说，也很有益。在这里基础上，学校可以进一步开展有关的户外体育活动，并通过开展比赛等形式，进一步激发幼儿的运动兴趣和参加热情，充分发挥教育培养作用。
第1篇、中班体育游戏狼来了教案反思
活动目标：
１、练习双腿夹物跳的动作，发展腿部力量。
２、激发对体育活动的兴趣，充分体验游戏的快乐。
活动准备：
可乐瓶若干，塑料圈人手一个，斜坡一个，杂物若干，录音机，磁带。
活动过程：
１、准备运动：兔子舞师戴头饰：孩子们，我们一起来跳个舞吧！（音乐起）
２、基本动作：游戏《狼来了》
师：这儿真美，我们在这儿安家吧！（取下圈，放在地上当家）我们还有不少粮食没搬，得把它们搬到仓库里。（指定一个地址位置为仓库）示范：走到场地一侧，取一件物品，用双腿夹住，跳到仓库处放下，再继续。（请很小一部分幼儿示范，强改变作要领：在搬时一定要用夹物跳的方式。）当大灰狼产生时，小兔要马上在塑料圈中蹲下，大灰狼走了，再继续搬东西。
幼儿在音乐伴奏下练习两次。
３、游戏：小兔搬家师：大灰狼真讨厌，常常欺负我们，我们还是搬家吧。
讨论：怎样把这么多的东西都搬走？引出夹物跳。
（１）造新家兔妈妈讲解路线，与几只小兔示范夹物跳的搬家方式：背着圈跳过小树林（可乐瓶搭成），褡个新家，将粮食放在指定位置，再冲上山坡，跳下，返回原地。
（２）搬家（音乐起）小兔在妈妈的带着下沿路线搬家。教师按照幼儿的活动情况进行详细指导。为小兔鼓励、加油。
４、整理活动：
师：哈，终于搬完了，这里很安全，大灰狼再也不会欺负我们了！（幼儿做高兴状：耶！）真累呀，让我们放松一下吧！（相互敲敲腿，捶捶背，揉揉肩）天快黑了，妈妈给你们讲个《小兔搬家》的故事吧！（幼儿边听故事边作休息状结束）
教学反思：
通过身临其境的表演教学，提升了大多数孩子的表演想法，同时也培养幼儿的语言表达能力，也更深入透彻的让幼儿理解故事内容，让幼儿明白未来应该怎么做事，怎么做人。同时也提高了幼儿对学习的兴趣，我们的教学不是枯燥的，而是丰富多彩的。在以后的教学中需要多运用，让孩子做学习的主人，让学习变为一件快乐的事情。
第2篇、中班体育游戏踩高跷教案反思
活动目标
1．大胆运用高跷进行各自不同的体育锻炼，发展创造力；
幼儿园中班户外游戏高高低低教案？
活动目标：
1.对玩圈感兴趣，尝试使用各种方式玩圈。
2.练习钻、跳、平衡等基本技能，培养合作能力。 活动准备： 1.幼儿用的小圈、沙包若干、平衡木四条、小椅子两把、纸箱一个。 2.欢快的背景音乐磁带。 活动过程： 1.准备活动：师幼共同做圈操。 师幼每人一个圈，引导幼儿随音乐一起做操，活动身体各关节。 2.详细指导幼儿玩圈。 （1）请幼儿自由玩圈。 请幼儿说一说师怎样玩圈的？并演示玩法。 （2）鼓励幼儿探索圈的各种玩法，引导幼儿相互学习。 （3）引导幼儿合作玩圈。
3.组织幼儿玩“运粮食”的游戏。 玩法：各组幼儿手拿沙包从起点出发，依次钻过“山洞”，跳过“小土坑”，走过“小桥”，将手中的“粮食”（沙包）送到“粮仓”，然后跑回起点。（情景：用两把小椅子辅助将圈立起来-山洞，两个圈紧挨着依次摆好-小土坑，平衡木-小桥，纸箱-粮仓。）
4.提醒幼儿听音乐做放松运动。 活动延伸： 鼓励幼儿继续探索圈的各自不同的玩法。附玩圈法： 1.滚圈：将圈向前推出去再捡回来。 2.跳圈：将圈平放在地上，从圈里跳进跳出。
中班三人抱团游戏教案？
授课目标三人抱团游戏活动要求孩子们掌握并熟悉三人抱团游戏的方式，方法，原则还有活动程序，还可以自己独立组织其他孩子们进行游戏，讲课分析老师把游戏活动的方式，步骤还有在活动中想注意的安全问题和在活动中容易出错的地方，给孩子们要重点介绍，一边让孩子更好地完成游戏活动讲课反馈，把孩子们分成组进行游戏，针对游戏很好的组，给予表扬和鼓励
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