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要解答这个问题,我们第一来看看直播教学与传统的线下教学有哪些不一样。
一、直播教学与传统线下教学的不一样1.场景不一样
线下课堂不管是“一对一”还是“一对多”的小班课,老师与学生处于同一个空间,家长和学生更加重视的是老师与考生的面对面、手把手教学。
而线上直播教学则是通过电脑(手机、PAD)和互联网,把老师的讲授与学生连结起来,针对学生和家长的体验来说,线上教学缺乏的是老师对学生的有效监管和实时的一对一辅导,这样的体验在K12学科类线上课堂还好一部分,在素质类教育特别是艺体培训行业体验感就更差了。
传统线下教学场景
有线互联网没有无线互联网的信号和信道干扰,相对比较稳定。
3.安静的环境
建议选择在一个相对安静的环境下进行直播,安静的环境促进教师专心教学。
疫情这个时间段,就出过老师在试播途中,以为摄像头MIC没有连线,而把在家里教训自己孩子的过程在线上班级进行了直播的笑话。
4.直播平台
经过几年的蓬勃发展和进步,线上教学平台各种繁多。传统的流媒体平台、课程分享平台、视频会议平台、社交平台都借本次疫情机会,纷纷转型在线直播教学服务。
让机构和老师最头疼的,就是直播平台的选择。
面对如此纷杂的一个实行性很强的平台,究竟应该选哪个?
我给出的答案是:没有最优的一个实行性很强的平台,结合自己的学科内容选一个最合适自己的。
在选型途中,老师们需进行多的测试,多功能、易用性、交互能力、管理能力等方面入手,选择最合适自己教学的直播平台就好。
三、直播平台分类与选择直播平台的分类
很多的一个实行性很强的平台,没法一一评测。自己搭建教学平台,不在这里的讨论之列。米豆在这里把常见的收取的费用或免费的SAAS(云服务)平台,从主要形式上进行归类做个总结。
教学管理平台集成的直播栏目:如云朵CRM所属的云朵课堂、ClassIn、小麦助教等
网络公司视频直播平台:腾讯云课堂(QQ,微信)、钉钉等
技术型直播公司(原视频会议平台):ZOOM、瞩目、小鱼易连等
短视频直播平台:如抖音、西瓜、快手等
几类平台的优劣势比较第一类是从教学管理平台上新增的在线直播课堂功能,打通了机构管理的各个方面。
如从前端的招生引流到学生的课程管理、课堂管理、课后作业点评、老师管理等各项管理功能。在线教学系统是强大的机构管理功能中的一个模块。
如教务可以对学生进行排课,一键可以公告到学生端(家长端),学生点击公告的链接完全就能够直接加入课堂。线上课堂结束后,教师端可以直接在系统内布置作业,对学生提交的作业进行点评。还有不少如学生作业打卡、分享作业等都可以与机构的积分系统进行对接,自动取得机构设置的对应积分等激励手段
缺点是这种类型线上直播平台相当大一部分是集成的第三方系统,在线课堂的功能上虽然可以满足基本的上课要求,但学生与老师只可以通过文字方法进行讨论,视频互动等实时交互功能有待改进。
第二类网络服务平台推出的产品,具有强大的技术支撑和平台能力,针对在线课堂,也有不一样的产品推出,如腾讯的在线互动课堂、在线直播课堂、在线点播课等。
同时QQ群直播、微信直播功能也可做到高度集成,方便学生在既有的APP内完成学习。
钉钉直播也是内置在钉钉系统内的个个模块,可在线创建班级,展开群直播。
这种类型平台注重的是老师端的音视频、多媒体课件、PPT分享等功能,在交互上,学生可以举手或是留言聊天,更多的是打通了在线教学与IM系统的集成。
第三类视频会议系统平台在音视频压缩算法上具有独到的优势,音视频交互功能强大。在互联网不稳定的情况下,也可保证流畅的音、视频交互。
同时媒体体课件分享与交互、双流、对学生端方便的管控等功能,也是这种类型平台突出优势。
这种类型平台脱胎于视频会议系统,在与机构管理系统对接上,假设想深耕在线教学行业,还要有进一步加强。
视频会议应用
第四类平台是最近这些年很流行的短视频社交和直播功能的延伸。
这种类型平台可以将老师分分钟变身十八线互联网主播。但是在课堂管理、课件分享与机构管理平台对接等功能上,还是比较弱的。毕竟,这种类型平台主打的是娱乐互动,学生在课上刷个火箭、老铁走一个这样的氛围,针对K12类的线上教学,有失庄重
那么机构究竟应该选择哪类平台呢?机构针对直播平台的基本功能要求有什么呢?
通过与很多机构校长、老师的交流,总结出在线教学平台的基本要求请看下方具体内容:
理想在线教学平台的三要素
一个好的在线直播平台。应该从学科覆盖、场景支持还有与机构内部管理平台融合这三个大的方面去考量。
理想在线教学平台三要素
要素一:学科覆盖范围广
平台采取开放设计,功能上可以满足不一样学科的个性需求。
K12类
语言类
STEAM
职业培训
素质教育类
……
要素二:各种教学场景支持
丰富的班型设计,不一样场景教学模式支持,依然不会断按照市场需求探索全新教学模式。
一对一
小班课
大班课
双师课堂
网页大直播
会场直播
要素三:满足机构管理需求
备课、教学、练习、测试、点评,贯穿教学整个闭环的全流程管理,同时,打通教学平台与机构内部管理平台的无缝对接,一个应用内处理都需求,让学生家长尽量少的在不一样应用上进行切换。
作业提交
课堂笔记
云盘分享
多向屏幕分享与互动
文档协同编辑
IM即时通讯
大数据信息内容服务平台分析
AI辅助
多方位的机构管理需求
通过上面的总结,可以看得出来,机构在选择线上教学平台时,特别要注意关注的还是便捷的操作、功能的满足与扩展性能。
不管线上教学平台在技术上如何发展,在满足基本的教学功能基础之上,简易上手,操作简单方便是首先条件,可以让老师和学生轻松上手。
而作为亮点,AI辅助教学和后台的大数据信息内容服务平台分析,可以更好的为机构和老师发现教学中的问题,及时发现问题,及时的改进教学方式和质量。
【米豆观点】
不管采取什么样的教学手段,教学的实质是不变的,教学质量自始至终要摆在最早的一位。教学质量是学校的生命线是教师价值的反映。教学质量不单单是一个量化的数字,更是学生、家长的口碑古人传说,做好这个根本,才会使机构得以生存和发展。
远程授课实际上就是目前比较火的线上课,平台相对较大的就哪些,学而思,晓直播,华宇考试网。上课方法也差不太多,有口碑的很好的差很少就是学而思、晓直播和猿一对一辅导吧,师资力量上后两家更强,平台,晓直播更专业一部分。
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