中秋节讲解语中班，中秋节儿歌教案小班反思

中秋节介绍语中班？

明月几时有，把酒问青天，木的徐徐清风披着浓浓月色，闻着丹丹桂香，2023年的中秋节，一切而至，中秋节是我们国内的一个传统节日，每一年的农历8月15日，我们家家户户都会欢聚在一起吃团圆饭，品月饼，赏月至今有这一天在中秋节一天是要吃月饼的，我最喜欢五仁馅的

活动目标：　　1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，清楚中秋节是我们国内传统的团圆节。　　2、体验与同伴老师一起过节的快乐。　　活动准备：发动幼儿自带水果和月饼　　活动形式：班级集体活动　　活动流程：讲解节日-欣赏故事-谈话品尝　　活动过程：　　一、讲解节日 向幼儿讲解相关中秋节的来历，让幼儿清楚农历8月15日是中秋节。　　二、欣赏故事 听故事月亮姑娘做衣裳，了解月亮是持续性变化的。　　讨论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。　　三、谈话品尝：　　1、中秋节吃什么？　　2、分享：共同品尝自带的月饼和水果。说说自己所带的食品。　　附：小故事《月亮姑娘做衣裳》　　夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。　　裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。　　裁缝师傅决定给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。　　裁缝师傅涨红了脸，说：我只好重做了。又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊：啊你又长胖了！裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：唉！你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。　　原来，月亮姑娘每天都在变化，故此，她到目前还穿不合身的衣裳。你，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，唯有在晚上才悄悄地露面。　　中秋节，又称月夕、秋节、仲秋节、八月节、八月会、追月节、玩月节、拜月节、女儿节或团圆节是流行于中国很多民族与汉字文化圈诸国的传统文化节日，时在农历八月十五；因其恰值三秋之半，故名，也有部分地方将中秋节定在八月十六。[1-2]　　中秋节最早时间是在唐朝初年，盛行于宋朝，至明清时，已成为与春节齐名的中国主要节日之一。受中华文化的影响，中秋节也是东亚和东南亚一部分国家特别是当地的华人华侨的传统节日。自2023年起中秋节被列为国家国家规定的节假日。2023年5月20日，国务院列入首批国家级非物质文化遗产名录。　　中秋节自古就已经有祭月、赏月、拜月、吃月饼、赏桂花、饮桂花酒、等习俗，流传至今，经久不息。中秋节以月之圆兆人之团圆，为寄托思念故乡，思念亲人之情，祈盼丰收、幸福，成为丰富多彩、弥足宝贵的文化遗产。

中秋节儿歌教案小班？

做月饼

　　［活动目标］

　　1．尝试用团圆、压扁的方式制作“月饼”，并用辅助材料印出花纹。

　　2．愉快地参加活动，体验成功的快乐。

　　［活动准备］

　　1．油泥、泥工板、塑料娃娃各一个，小盘子六只。

　　2．幼儿玩超市游戏用的货架。

　　3．幼儿认识过月饼。

　　［活动过程］

　　1．由故事导入课题，导致制作“月饼”的兴趣。

　　2．迁移已有经验，交流和讨论。

　　★详细指导语：我们都见过月饼，谁来说说月饼是什么样子的？它是咋做出来的呢？

　　3．观察教师制作“月饼”，了解材料的使用方式和制作的过程。

　　（1）认识材料，清楚使用的方式。

　　（2）观察老师示范，了解制作的过程。

　　4．自由尝试制作月饼。（教师巡回详细指导幼儿掌握并熟悉团圆和压扁的方式，提醒幼儿压时不要过于使劲，花纹要了解。）

　　5．欣赏自己做的“月饼”，体验成功的快乐。（教师引导幼儿观察形状好、花纹清晰的“月饼”，并请幼儿把“月饼”送到“超市”。）

活动目标：

　　1、清楚每一年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的快乐。

　　2、喜欢民族节日，了解简单的节日风俗和相关的民间传说。

　　3、清楚吃月饼的意义，体会分享的愉快。

　　4、通过参与节日环境创设，感受参加中秋节庆祝活动的乐趣。

　　5、阅读故事，能详细的观察画面，大胆的表达对故事的理解。

　　活动准备：

　　1、每一个孩子准备一块月饼，并请家长告诉孩子月饼的品名。

　　2、民间故事《常娥奔月》

　　活动过程：

　　一、通过讨论月亮的变化，让孩子们清楚农历的八月十五是中秋节是我们国家的民间节日。

　　二、讲解中秋节的来历，让孩子们清楚中秋节又叫团圆节。

　　三、了解大家在中秋节的活动。问：你是咋过中秋节的？你喜欢过中秋节吗？为什么？

　　四、观察月饼，通过分享月饼体验节日的快乐。

　　1、月饼有不少种，谁来讲解一下自己的月饼？ -引导孩子们从形状、颜色、味道来讲解。

　　2、月饼为什么是圆的呢？

　　3、老师小结。

　　五、分享月饼。

　　活动反思：

　　“认识中秋节”这堂课针对小班的小朋友来说有一定的难度，嫦娥奔月这个故事小朋友也差不多听不太明白，但是，大多数都清楚要过节该吃月饼了，代表家人的团圆。

中秋节教案中班手工反思？

中秋节是我们国内传统的民间节日。节日前品种多样，色泽鲜亮味美可口的月饼闪亮露出面目，幼儿见得多也品尝得多。幼儿在已有的经验中对中秋节有初步的认识，清楚市上有月饼，中秋节快到了。有一次有位朋友问：“老师，中秋节为什么吃月饼？”我就简单的把《嫦娥奔月》的故事讲给他们听，幼儿很感兴趣。为了让幼儿加深对中秋节的认识，有必要开展一“中秋节”为主题的活动。

　　活动目标

　　1. 了解中秋节的习俗，体会过节的气氛。清楚中秋节是我过传统的民间节日。

　　2. 初步了解月亮阴晴圆缺的规律。

　　3. 激发幼儿探索月球的想法。

　　4. 了解节日中应注意的安全和卫生，提高自我保护的意识。

　　5. 体验与同伴集体过节日的快乐。

　　重点难点

　　月亮为什么有圆缺。

　　活动准备

　　月饼（若干份）、图画纸、彩色水笔、范画：月之中、月中、月末时的月亮。

　　活动过程

　　一、出示：月饼。谈话导入课题。

　　1. 引导幼儿相互交流，说说月饼的形状和味道。

　　2. 向幼儿讲解相关中秋节的习俗，帮幼儿初步理解中秋节团圆的含义。

　　二、了解月亮的变化规律。

　　1. 欣赏故事《月亮姑娘做衣裳》。教师节讲述故事，幼儿倾听。

　　2. 交流讨论。月亮姑娘为什么做不了衣裳？她是咋变化的呢？具体是什么时候变细？具体是什么时候最圆？具体是什么时候像眉毛（镰刀、小船、圆盘）？

　　3. 教师小结：月亮的

中班多彩的月饼教案和反思？

你好，教学目标：

1.了解中秋节的历史和文化背景。

2.认识月饼的种类和制作方式。

3.提升宝宝的审美能力和动手能力。

4.培养宝宝的团队Team协作意识。

教学准备：

1.月饼模具、面团、馅料、切割工具、烤箱等。

2.PPT、图片等教学辅助材料。

教学过程：

一、导入

1.播放中秋节的历史和文化背景的视频，让宝宝了解中秋节的来历和重要性。

2.展示各自不同的不一样的月饼图片，让宝宝认识月饼的种类和形状。

3.讲解月饼的制作方式，让宝宝了解月饼的制作过程。

二、活动

1.动手制作月饼：将面团搓成小球，压扁后放入馅料，用月饼模具压出形状，再放入烤箱烤制就可以。

2.美化月饼：将月饼烤制好后，可以用切割工具在月饼表面刻画出各自不同的图案，如花卉、动物等。

3.品尝月饼：将制作好的月饼品尝，分享自己的感受和体验。

三、总结

1.回顾今天的学习内容，让宝宝总结自己的收获和体会。

2.提醒宝宝中秋节要注意安全，不要放烟花和燃放物品。

反思：

此次活动中，宝宝们通过动手制作、美化月饼的过程，提升了自己的动手能力和审美能力，同时也锻炼了团队Team协作意识。但是在制作月饼的途中，需特别注意安全问题，如果是用烤箱等工具时，一定要有成人的详细指导和陪伴。教师还要有在活动前进行充分的准备和具体安排，保证活动顺利进行。

1，了解月饼的基本形状-圆形。

　　2，可以画出自己心中的月饼。

　　3，体会画出美丽月饼的乐趣。

　　4，培养幼儿初步的创造能力。

　　5，培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。

　　二、活动准备：

　　彩笔，画纸。

　　三、活动重要考试难点及核心内容：

　　画出规整的圆形，自己设计月饼内部的样子。

　　四、活动过程：

　　一导入。

　　前几天，我们过了一个快乐的中秋节，小朋友们怎么过的呢？

　　幼儿自由表达自己的中秋节。

　　二引出月饼。

　　哇，小朋友们都吃过月饼呀？那么月饼是什么样子呀？

　　恩，看来小朋友们吃过的月饼都明显不同呀。老师刚刚从小兔家里回来，小兔告诉我，他中秋节没有吃到月饼呢。他们森林里的小动物们都没有吃到过月饼呢，小朋友们，我们要怎么帮帮他呢？

　　三画月饼送给小动物。

　　恩，有的小朋友呢，想出了去给小动物们买月饼这个主意。小朋友们真棒，愿意跟小动物们分享我们的东西，但是，呢，老师这里有一个不花钱，小动物们也可以够

中秋月儿圆教案活动反思怎样写？

中秋月儿圆教案活动反思怎么样写？

中秋幼儿园老师要向小朋友讲解中国的中秋节，老师，还需要把中秋节的图片画出来，画有香喷喷的月饼和月亮还有小玉兔美丽的嫦娥，老师让小朋友看着画，老师一边给小朋友讲，还需要组织小朋友一起过快乐的中秋节，

中秋画螃蟹美术教案？

1.引导幼儿在观察的基础上，学习用正方形、圆形、三角形等各种图形勾画并添画出螃蟹的基本形状。

2.培养幼儿大胆作画及用色的能力，体验创造和成功带来的乐趣。

3.大胆尝试绘画，并用对称的方式进行装饰。

4.培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：PPT课件，笔、纸人手一份。

活动过程：

一、猜谜导致兴趣师：今天李老师给你们带来了一位朋友。这位朋友有八条腿，走路横着爬，嘴里还会吐泡泡！是谁呢？（螃蟹）

二、幼儿观察、找寻特点螃蟹有一个身体、八条腿、两个大钳子，走起路来横着爬。

三、播放ppt

1.出示一个正方形，变成一只螃蟹，激发幼儿兴趣。

2.请幼儿观察并讨论正方形是如何变成螃蟹的。

3.教师小结：将正方形添画出八条腿，两个大钳子和一双大眼睛，并涂上鲜艳的颜色就变成了一只螃蟹。

4.出示圆形、三角形、梯形，请幼儿讨论如何将这些图形添画成一只螃蟹.

5.播放ppt,进一步引导幼儿观察，清楚螃蟹的眼睛、钳子、八条腿可以画成不一样的样子。

6.幼儿作画，教师很小一部分详细指导。提醒幼儿画好螃蟹后可用彩色蜡笔添画泡泡，丰富画面。

7.展示幼儿作品，教师和幼儿共同欣赏。请很小一部分幼儿讲解自己画的螃蟹。

活动反思：

　　螃蟹针对幼儿来说依然不会陌生，他们吃过螃蟹，捉过螃蟹。小朋友对螃蟹也充满了浓厚的兴趣。这节美术活动通过猜一猜，看一看，说一说使幼儿