教案必须是表格吗，表格教案怎么改成文本教案

博宇考试网 2023-07-21 幼儿园 次
教案必须是表格吗，表格教案怎么改成文本教案

教案一定要是表格吗？

教案没有什么必要是表格式。大多数情况下教案都是通过深钻考试教材，理解精神，明确教学目标，抓住教学重点，突破教学难点而设计的教学过程是教师课堂教学的依据，也是教学艺术的再创作。

优秀的教案是教师辛勤工作的成果，也是课堂教学成功的根本保证，教案的百花齐放，肯定带来教学成果的完美提高！

不是，相当大一部分是书面形式不用表格，除非特殊需（例子：成绩单分析）。

如何把网络在线下的表格式教案改成文字版的教案？

可以直接在桌面上新建一个文本档案，然后把表格里面的主要内容粘到文本档案里面就可以直接展示文字了，但格式有部分麻烦，你要慢慢整理一下就好了！☆ ☆ ☆ ps： 文本档案是这样的

演示教案怎么写？

一、授课班级（专业）

二、授课人

三、授课试题

四、计划课时（50分钟）

五、课的类型

六、教学内容

七、教学目标

八、重点、难点

九、各部分内容时间分配

十、教学方式

十一、小结

十二、作业或思考题

教学过程：

这一些是授课的重点，因课程和不一样的教师教法各异。应涵盖教学内容的具体具体安排、教学方式的详细运用等环节。这一些的编写要做到步骤、纲要和教法相结合，使老师不仅能详细指导教师自己的课堂教学，也可以使别人（甚至外行）亦能通过阅读教案而了解到教师在课堂上的主要活动情况和本堂课讲授的主要内容要点。

建议涵盖3个部分内容：

1、引言

导入新课

2、阐述、分析、推导等

突出教学内容要点，采取的教学方式等，要求简明扼要，若有与考试教材中一样的文字、表格、例题等不需要在教案上照抄，可注明考试教材页码。

3、总结

主要是本堂课的要点归纳，应写出结论性的文字

教案中教学目标如何写？

教学目标

教学目标部分的写作要求：三个操作要求：（1）确定知识目标。（2）确定能力、方式培养目标及其教学开展策略。（3）确定引导学生情感、态度、价值观目标的教学选点及其教学开展策略。

A、述一定要具备的四个基本要素：

行为主体 主体一定要是学生而不是老师，大家判断教学是否有效益的直接依据是学生是否有取得详细的进步，而不是教师是否有完成任务。 大多数情况下在写教学目标时行为主体可以省略，但格式一定要注意如大多数情况下可以采用以下的表达：“通过……学习，能说出……”，“通过……学习，能分析归纳……”，而不是“使学生掌握并熟悉……”“教会学生……”等表达方法。

行为条件 行为条件指影响学生出现学习结果的特定的限制或范围。如“通过收集资料”“通过看影片……”“通过本课学习”

行为动词 行为动词一定要是详细可测量、可评价的。如清楚、归纳、列举、感受、参与等等

表现程度 指学生学习后面出现的行为变化的最低表现水平，用以评价学习表现或学习结果达到的程度。

B、叙述最好有不一样层次

按照《标准》，结合学生的认识和了解规律和差异性，根据教学内容，由低到高，由易到难，设计具有不一样要求、不一样层次的教学目标，使每个学生都可以在自己原有基础上带来一定发展。

C、过程与方式是什么？

针对过程与方式，真的存在很大的误区，之前写过程与方式，时常写的是：讨论法、合作探究、资料收集等，实际上这些只是教师采取的教学手段和方式，根本不可以作为学生要取得的能力目标。三维目标中过程与方式是指详细的内在的学习思维的过程，如搜集资料的过程与方式、探究问题的过程与方式、辨析史料的过程与方式，通过教学学生应该达到的目标是“学会如何收集”“学会如何探究”。（这是之前教学的薄弱环节，也是以后教学一定要重视的主要内容，学生应该学会基本的历史思维的方式）

教学后记部分的写作要求：（1）评价出你的每节课的教学设计的开展结果。（2）对你的每节课的教学设计进行及时的更改、补充、完善。（3）写出你的教学感想、心得、体会。

拓展资料：

我们用表格形式将教案与教学设计进行比较从中可以看得出来，从特别要注意关注“详细的考试教材教法的研究”转变为特别要注意关注“以促进学生学习的有效的教学策略研究”是从传统教案走向现代教学设计的根本转折点，我介)唯有弄清了二者的区别，才可以够真正理解并掌握并熟悉现代教学设计的观念和技术，在进行教学设计时不会将二者混淆。

（1）脉络要“准”-是教学设计的“出发点”；

（2）目标要“明”-是教学设计的“方向”；

（3）立意要“新”-是教学设计的“灵魂”；

（4）构思要“巧”-是教学设计的“翅膀”；

（5）方式要“活”-是教学设计的“表现形式”；

（6）练习要“精”-是教学设计的“综结点”。

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