中班做做拍拍课后反思? 做做拍拍课上的不好,从教学目标来说,老师没有把本节课的教学目标做做拍拍动作,学习的要领给孩子们介绍了解,没有讲了解这一节课的意义在什么地方? 从讲课...
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做做拍拍课上的不好,从教学目标来说,老师没有把本节课的教学目标做做拍拍动作,学习的要领给孩子们介绍了解,没有讲了解这一节课的意义在什么地方?
从讲课分析来说,老师没有把做做拍拍他的方式,步骤,还有在每一步中想注意的问题,涵盖评价标准等,给孩子们介绍了解,孩子们对整个活动的程序很模糊,以至于最后完成的目标也不是太好,这些都是需改进的地方
过年时,全家人围着桌子吃热腾腾的火锅,一边烧一边吃,红红火火,团圆和美。吃火锅与新年紧密相联,基本上已成为新年活动的标志性内容之一。这个活动主要是让幼儿用美工材料制作红火锅,回忆、表达过新年时热闹、欢快的情绪体验。
香蕉折纸教学这一节课上的不好,从教学目标来说,老师并没有把教学目标在这节课上,究竟让孩子们做什么?学到什么?
孩子们很模糊,讲课分析来说,老师,没有把香蕉折纸,它的方式,步骤,层次,还有在制作途中想注意的问题,给孩子们了解的讲明白,孩子们对整个流程不太了解,故此,任务完成了也不是太好,这些都是需改进的地方
中班的石头选每课教学反思,老师在中班的自然课上,把小朋友采集来的石块进行选择,老师让小朋友欣赏观察,看看小时候都是什么形状的?,什么颜色的?哪种小石块最漂亮?
小朋友在很多的小石块当中进行观察,排比,在石头的审美课上锻炼了小朋友的审美观点和鉴赏能力
教学设计合理,生动有趣,利用实物的盆景,吸引孩子的注意力,培养孩子的观察,分析和处理问题的能力,还有判断正误的理解能力。
通过课堂实物演练,使孩子们掌握并熟悉了知识要领引,起孩子们的兴趣对,以后在生活和学习中对孩子的成长,都能够有一个很好的作用。
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