小班数学大卡车教案？ 活动目标： 1、能排除大小、颜色和位置的影响，正确辨认圆形、正方形和三角形。 2、体验几何图形在生活中的应用。 活动准备： 1、在场地上分别画出很大的圆形、正...
小班
小班数学大卡车教案，手掌大小对比
小班数学大卡车教案？
活动目标：
1、能排除大小、颜色和位置的影响，正确辨认圆形、正方形和三角形。
2、体验几何图形在生活中的应用。
活动准备：
1、在场地上分别画出很大的圆形、正方形和三角形各1个。
2、圆形、正方形和三角形卡片（大小和颜色不一样）若干；几何图形（如圆形、正方形、三角形）和分类盒每人1盒。
3、数学挂图《游乐园》。
幼儿园中班教案比较手掌大小的方式？
让孩子手放上纸，然后画出来
小班认识蝴蝶和蜻蜓的科学领域教案？
活动目标1、了解蝴蝶的外形特点及其变化过程。
2、尝试用肢体动作表现蝴蝶的生长变化过程。
3、体验活动带来的乐趣。
活动准备：蝴蝶玩偶，教学图片活动过程：
一、通过猜谜，引出蝴蝶主题。
老师：小朋友们好，今天，老师请你们猜猜一个谜语它是说的是什么的小动物呢？ "有样东西真美丽，四片翅膀像花衣，春天飞到花园里，停在花上好神奇"，你们来猜猜是什么小动物呢？(蝴蝶)老师：你们说说为什么是蝴蝶呢?(幼儿回答)老师：小朋友们说的真好，这个谜语的谜底就是蝴蝶!你们真的很棒呢，给自己 拍拍手吧!
二、出示蝴蝶实物，引导幼儿观察蝴蝶的外形特点。
老师：好了，让我们一起来看一看美丽的蝴蝶是什么样子的呢?
老师设置以下问题进行提问：
(1)蝴蝶的身体是什么样子的?（椭圆形的）(2)蝴蝶的头上面有哪些?（两个触角）(3)蝴蝶的胸部有哪些呢?（有脚）(4)蝴蝶的翅膀是什么样子的?（翅膀上面有花斑）(5)蝴蝶有几只脚呢?（六只脚，脚也叫做足，两只脚就是一对足，那么，我们数一数有几对足，三队足）(6)蝴蝶在什么地方生活呢?（蝴蝶喜欢花，生活在花丛中）(7)它在花丛中飞来飞去是在干什么呢?（蝴蝶喜欢吃花蜜，故此，它们就喜欢待在花丛中）老师小结：刚刚小朋友们说的都很好，蝴蝶的身体是长长的椭圆形的，头上有两个触角，胸部有和腹部长有三对足，翅膀上有花斑，喜欢生活在花丛中，因为它们很喜欢吃花蜜，它们在花丛中飞来飞去就是在找寻自己喜欢吃的花蜜哦!它们只要找到了自己喜欢吃的花蜜就可以赖着不走。
（8）那小朋友清楚蝴蝶是咋来的吗？
三、引导幼儿了解蝴蝶的生长过程。
1、老师有感情的讲述故事.
一只美丽的蝴蝶妈妈在她要死去以前在树叶上产下了一批像菜籽一样大小的东西，这个东西的名字就叫做卵。这个卵经过了不短的一个时期的成长，慢慢的蜕变成了一只毛毛虫；因为天气的变化，这个毛毛虫就把自己藏到了一个椭圆形的小篓子里，这个椭圆形的小篓子的名字就叫做蛹，慢慢的这个蛹长出了翅膀，长出了椭圆形的身体，两只触角，三对足，身体上也长出了花斑，漂亮极了。春天到了，花儿都开了，蝴蝶姑娘们都出来了，看！她们已经在吃着甜甜的花蜜呢！
2、老师进行提问，帮幼儿了解蝴蝶生长变化的过程。
（1）蝴蝶妈妈在树叶上产的什么呢？（卵）（2）蝴蝶的卵是什么样子的呢?（像菜籽一样大小的东西）（3）这个卵经过成长蜕变成什么了？（毛毛虫）（4）毛毛虫在小篓子里出现了什么事情?（长出了翅膀，还有三对足，两个触角）(4)蝴蝶是由什么变的，怎么样变的?
3、鼓励幼儿尝试用肢体动作变现蝴蝶的生长过程。
老师：我们一起来学一学蝴蝶蜕变的过程，好吗?
四、结束部分：
我们美丽的蝴蝶仙子们我们一起出去吃花蜜吧！跟我们后面的客人老师说再见吧！
（幼儿有规则和程序的离开，活动结束）
幼儿园认识数字11至20教案？
《11到20的数的认识》幼儿园数学教案1
教学目标:
(一)、知识与技能
1.使学生能正确数出数量在11~20当中物体的个数，清楚这些数是由一
个十和哪些一组成的，掌握并熟悉20以内的顺序和大小。
2、初步培养想和省的操作能力和语言表达能力。
3.经历数概念的形成过程，初步体验计数的蓬勃发展和进步过程和作用，形成初步的
抽象概括能力。
(二)、过程与方式
通过动手操作是学生正确认识11-20各数，清楚这些数的组成，可以
正确、快速地读出11-20各数。
(三)、情感态度与价值观
培养学生用数描述详细事物的自觉性，体验数学与生活的密切联系，培养
学生学习数学的兴趣。
教学重点:使学生认识11-20各数。
教学难点:理解11-20各数的组成。
教具准备:电脑课件、小棒、皮筋。
教学过程
一导入
考生们，听说你们数数的本领特别强是这样吗?那么，我们来一次数数比赛
好不好!(请考生们从1数到10，再从10数到1。)
下面这些内容就是1的回答方法：幼儿园应该通过各种方法帮孩子认识数字11至20。原因：1.这些数字针对孩子们学习数学知识，成为数学高手是很重要的。2. 幼儿园为孩子们提供接触数字11至20的教育环境，这将有助于孩子们更好地掌握并熟悉这些数字的概念。3. 幼儿园也可尝试通过数字游戏、数字歌曲、数学实验等各种方法，帮孩子更好地认识数字11至20。幼儿园教育是孩子们成长途中很重要的一个环节，幼儿园应该着重培养幼儿的数学思维能力，这当中数字11至20的认识也是相当重要的。幼儿园可以采取各种数字教育方法，帮孩子们更好地认识这些数字，帮孩子们更好地成长。
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