幼儿做早操目标，幼儿园中班午间操常规要求有哪些

幼儿做早操目标？

1 主要是锻炼小朋友的手脚灵活，让每一个小朋友都参加进来融入集体。

2 让孩子们熟悉音乐的旋律，可以有表演的天赋。

3 激发小朋友们的兴趣活动，促进肌肉发育和提升柔韧性。爱好动动手动动脚健康城乡每一天

4 为进去小学生活打基础做准备。

锻炼身体。幼儿做早操能改善神经系统功能，可以提升呼吸系统能力。科学的晨练活动，不仅可以加强新陈代谢，而且，改善血管的弹性，提升血液量，促进血液循环，提升机体的摄氧能力，对幼儿来说很重要，锻炼幼儿身体，提升幼儿抵抗疾病的能力，吃苦耐劳精神一定不可以缺少，因为这个原因幼儿有必要做早操。

早操的根本目标锻炼价值.1可以提升幼儿对外界气温变化的适应能力,2培养幼儿不怕寒冷 的意志品质.3最根本的目标在于,培养正确的身体姿势,形成健美的体态,4发展幼儿柔韧,力量,灵敏等身体素质,培养幼儿的集体意识.

幼儿园的早操活动是深受幼儿喜爱的幼儿园每日都要进行的常见群体性体育活动。他是提高幼儿体质，提升健康水平，动作协调是培养幼儿集体观念和乐群精神的重要径。幼儿园自编早操是幼儿园教师在扎实基本功的基础上结合本园和本班幼儿的身心发育特点，具有创作性的动作创编。是幼儿园素质教育的有机组成部分。

幼儿园中班午间操常见要求？

中班：要求做操时，动作统一、规范和整齐。中班的幼儿，已经具备一定的运动能力和自我控制能力，因为这个原因，要求幼儿在做早操时，要可以做到动作有力与动作整齐划一，如伸臂动作要求伸直等等。由此，持续性促进幼儿大动作技能的蓬勃发展和进步与提升幼儿的运动能力；

中班幼儿五项技能技巧目标？

中班操作能力发展目标：

一，会正确使用小剪刀，会剪直线，折线，弧线和转角地方，发展手部的小肌肉。

二，掌握并熟悉捏橡皮泥的几种基本技法，会搓圆，压，捏，塑造出简单的造型来。

三，会看示意图折纸。能看懂示意图，会正折，反折，翻转折等。会折四种以上的纸工。

第一项技能：美术，能认识常见的几种颜色，可以均匀地在一副简单的画上涂颜色。能画一部分简单的手指画。

第二项：音乐：能跟着老师节奏学唱儿童歌曲并渐渐自己会唱。有节奏地跳律动早操和舞蹈。

第三项：语言：会自我讲解。会看意思简单的图说出图中的什么小动物和人物，他们在干什么。有专注力听完老师讲绘本故事。并能复述老师讲过的故事。

第四项：数学：会数1到10，并渐渐认识数字1到10。并清楚数字当中的大和小。能了解地清楚1是1个，2是2个。

第五项：综合能力的训练：涵盖手工，户外活动，文艺活动，与老师当中，与同伴当中的互动，表现积极，积极参与，思维能力提高。体能提高。

中班跳高目标？

能原地蹬地起跳连续纵跳触物(物体离幼儿举手指尖25厘米左右)；能双脚熟练地改变方向(前、后、左、右、转身)跳；能从35-40厘米高处不自觉的跳下，落地轻稳；能立定跳远，跳距很多于40厘米；能助跑跨跳平行线，跳距很多于50厘米；能助跑跳远，跳距很多于40厘米；能助跑屈膝跳过高度约40厘米的垂直障碍，能连续向前跳跃多个高40厘米、宽15厘米的障碍。

中班幼儿活动目标特点？

1、能用一定程度上的方法表达自己的感情和需。

2、有良好的生活常见和规则和程序，保持愉快的情绪，喜欢幼儿园有规律的集体生活。

3、能接受和配合体验及对疾病的预防和治疗。

4、初步了解身体特点、保健常识及保护方式。

5、能与他人谈论个人经验，描述自己经历或熟悉的物体和事件。

6、积极主动与同伴交往，学习分享、谦让与合作。

7、尝试学习处理与他人交往中的问题。

8、能对身边的事物、情况大胆猜想和主动探究，并从中体验快乐。

一、中班年龄特点：

1、注意力集中了。

集中精力从事某种活动时间也较之前延长，小班一堂课15分钟，中班为25~30分钟。

2、能动能静。

反应快，动作灵活多了活泼好动特点在中班孩子身上表现特别突出。他们总是不停的变换姿势和活动方法。如动动手、伸伸腿或做小动作、自由的奔跑等，不可以很好的控制自己，掌握并熟悉自己的行动，显得比小班幼儿自由放松，甚至无拘无束。

故此，本学期在教室里适度安静的活动具体安排的多，老师要一刻不停地提醒孩子接下去该做什么了，帮他们养成幼儿园生活、学习的规律。

1、有精良的生活常见和规则和程序，保持舒畅的情绪，喜欢幼儿园有纪律的集体生活。

2、能轻松、舒畅地尝试使用筷子进餐，形成精良的进餐习惯

3、养成自动饮水的意识与风俗。

4、学会自理大小便和养成精良的个人卫生习惯。

5、学会摒挡整理玩具物品，能保持情况整洁。

6、独立地穿脱衣服和鞋袜，并能整理本身的生活物品。

7、开端了解身体特点、保健知识及保护方式。

8、能担当和配合体验及对疾病的防备和治疗。

9、能记着父母和幼儿园的名字、家庭地址位置、手机号等个人信息。

10、与成人失散时不乱走，清楚寻找资助；碰见危险时会躲避及呼唤求救，有自我掩护的意识。

11、在生活中学会掩护自己不受伤害，也关注不伤害他人。

12、熟悉平日生活中常见的安全标志，关注交通安全。

中班幼儿特点及培养目标？

中班幼儿的特点是身体协调性越来越提升，语言表达能力提升，社交能力提高，好奇心强烈，能主动提问，同时具备基本自理能力。培养目标是在保证儿童全面发展的基础上，重点特别要注意关注幼儿认识和了解、情感、语言和社会等方面的蓬勃发展和进步，还有培养幼儿积极乐观的生活态度和独立自主的学习能力。除开这点中班幼儿还要有发展一定的探索意识和创新意识，还有表达和交流能力，这些能力将会针对他们未来的学习和成长起到重要的推动作用。

特点是对周围事物的求知欲强，喜欢探索追究结果。据此，幼儿园对中班幼儿的培养目标是：多让幼儿观察事物，多动手操作，多让幼儿学会总结所了解事物的结果。加深和夯实对事物的认识和了解能力。

1.动作能力提高

中班的孩子会在运动中尝试各自不同的动作，运动游戏的主要内容也会变丰富，并出现简单的情节。

老师要多组织孩子开展运动游戏，一定程度上扩大运动场地。

2.启动辨别是非

中班孩子启动学会控制自己、辨别是非，明白什么能做什么不可以做。

老师要为孩子制定规则、培养榜样，促进孩子规则意识的形成。

3.思维还不够抽

中班的孩子还没办法理解抽象的概念，认识事物要借助详细的形象。

老师在设计教学时要考虑到孩子的可接受程度，用详细的形象来解释抽象的概念。

中班幼儿是指由五周岁至六周岁的儿童所编成的班级。中班幼儿特点是：好奇好问、对事物的理解能力渐渐提高、能独立表达生活中的各自不同的事物；中班幼儿培养目标是学会关爱与被关爱、互帮互助等社交能力，促使他们和谐共处。

中班幼儿的特点是渐渐形成自我意识，启动具有一定的社交能力，对事物的认识和了解也有一定的蓬勃发展和进步。中班幼儿的培养目标是进一步培养其社交能力和自理能力。同时，需加强其语言表达能力，引导其发展逻辑思维和创造性思维，以促进其全面发展。为了达到这些目标，教育者应该按照幼儿的各个特点和需求，开展有针对性的教育措施，如开展适宜的游戏活动、阅读启蒙、语言训练等等，以提升幼儿的阅读能力、语言表达和思维能力，为幼儿的未来发展打下坚实的基础。

中班幼儿一般是4岁至5岁左右的儿童，这个年龄段的幼儿已经基本掌握并熟悉了平日生活的基本技能，比如穿衣、吃饭、上厕所等。同时，他们启动表现出更独立、探究、好奇、想象和自发性的特点。他们也具备一定的语言表达能力，可以进行简单沟通，表达自己的想法和感受。

针对中班幼儿的特点，幼儿园一般会制定以下培养目标：

1. 帮幼儿建立良好的自尊心和自信心，培养良好的人际关系和交往能力。

2. 培养幼儿的独立意识和自理能力，让他们渐渐独立完成平日生活的基本活动。

3. 培养幼儿的想象力和创造力，提升他们的观察能力、思维能力和语言表达能力。

4. 培养幼儿的动手能力和体育基础，提升他们的协调能力和身体素质。

5. 培养幼儿的爱国、爱家、爱校、爱人的情感，培养幼儿的良好品德和社会行为规范。

以上是中班幼儿的一部分特点及培养目标，幼儿园应该按照幼儿的特点和需求制定对应的教育方案，帮幼儿全面发展。

中班幼儿的特点是身体协调性和语言表达能力带来一定提升，启动具备一部分社交能力和自我管理能力，但也还是需亲子关爱和教育。培养目标是帮幼儿继续发展其身体、语言和认识和了解能力，同时注重社交和情感方面的培养，为进入大班做好基础准备。详细来说，需培养幼儿的社交技能，涵盖与人交流、合作、分享等方面，同时注重情感方面的培养，让幼儿形成正确的价值观和良好的情感态度。此外需注重幼儿的身体运动和美育方面的培训，帮幼儿全面发展。

我觉得中班幼儿的目标主要是学会自律，学会管理自己的情绪，这样在未来的生活和学习中可以起到很大的帮自律需学会每天早上及时起床，吃饭时要有顺序而且，在学校和别的小朋友出现冲突时，可以很好的管理自己的情绪我觉得中班的小朋友是可以做到的，加油。