中班户外体育冰糕化水教案反思? 一、课堂教学互动情况 幼儿有无进步或发展是教学是否有效益的唯一指标。就本节活动来说,活动看课堂的好坏,归根究竟,应该看幼儿参加游戏的状态。...
中班
一、课堂教学互动情况
幼儿有无进步或发展是教学是否有效益的唯一指标。就本节活动来说,活动看课堂的好坏,归根究竟,应该看幼儿参加游戏的状态。
第一,内容选择幼儿感兴趣,满足身心发展特点。《冰糕,化了》这个游戏满足了幼儿游戏的随机性,只要幼儿喜欢,随时随地可让幼儿自主游戏,幼儿易接受,不需要任何道具就可以玩,它更以简单、易学。
第二,与活动组织相关。
第三,与执教老师的素质、风格等相关
第四,与大学第三年班孩子良好的学习习惯相关。
二、教育目标的生成与达成
教学目标是一切教学行为最后取舍的依据,教学设计肯定是从设定目标启动
半节课老师可以用实物展示冰糕,怎样去画上水的?然后告诉学生,这当中的道理学生很好奇,很感兴趣,培养了学生的求知欲因为孩子很小,故此,老师讲时要尽可能用能让学生懂得语言
这篇教案让中班的孩子们从方方面面明白了平衡车的平衡原理,还掌握并熟悉了平衡车运动的方式方法还有特点孩子们兴趣勃勃,在语言组织方面,也满足小孩子们的兴趣特点,还让孩子们亲手去体验了一下平衡车,还需要求了平衡车在运行中间注意的安全问题
首次尝试体育公开教研课,在自己的课堂中还有不少又尖的老师详细指导下,我发现自己有不少不够之处,这当中一点让我什么感触最深的是?
课堂中我的语言运用过于琐碎,随意,组织不到位,语数过快。课堂的随机应变能力不够。
这节体育课重点是训练幼儿跑的能力,但是在游戏环境中,我得跑到剧里的设定方向有偏差,设定距离过短一会儿,达不到训练的目标。
【教学目标】
1、引导幼儿学习使用较连贯的语句来描述同样的发式,衣着等外部特点。
2、使幼儿初步养成仔细倾听同伴讲述的习惯,并能按照言语描述快速作出正确的判断。
3、鼓励幼儿大胆仿编儿歌,按照儿歌内容用合适的动作表现。
4、体验儿歌游戏的乐趣。
【教学准备】
1、儿歌:《种莲子》
种莲子,种莲子,不了解莲子种哪家,东一家,西一家,到了明年就开花。
2、蓬莲一只
【教学过程】
一、设置游戏情景。
(1)让幼儿围坐成半圆形,教师出示莲蓬,剥出莲子,提问:这是什么?你吃过莲子吗?
(2)带幼儿念几遍儿歌,马上告诉幼儿:秋天到了,我们需要在池塘里种莲子,明年就可以结出莲蓬。今天,请小朋友扮演池塘里的泥,老师将这颗莲子种到池塘里,各位考生一起来玩一个种莲子的游戏好吗?
二、规则
(1)全部的幼儿扮演泥,一起念儿歌。(2)扮“泥的小朋友一定要将眼睛闭起来,不可以偷看,待儿歌念完后面,才可以睁开眼睛。
(3)种莲子的人在儿歌结束以前,一定要将莲子放在一个小朋友的手里,并用简短的语言来描述幼儿的外貌特点,让各位考生来猜。
(4)被猜出的幼儿一定要重复说出自己的外貌特点。
三、引导幼儿游戏让幼儿手背在身后,手掌向上,眼睛闭起来。教师边念游戏儿歌边从每一个幼儿的身后走过,并将莲子悄悄放入一幼儿手中,最后走到中央,描述此幼儿的外貌特点,请一个幼儿来猜,猜对了,有莲子的小朋友就要到前面来说:我就是那个......的女孩。“然后游戏继续进行。马上带各位考生一起来念种莲子的游戏儿歌,注意纠偏很小一部分错误的发音,鼓励幼儿大声地念儿歌,提醒幼儿种莲子和拿到莲子以后注意保密不要暴露出来,为以后幼儿独立游戏作铺垫。
四、请一个能力很强的幼儿上来种莲子,各位考生一起念游戏儿歌,老师在一旁提醒种莲子的幼儿要了解响亮地描述人物的外貌,若幼儿猜不出来,可再次描述一遍,以此使游戏能顺利进行。
教学反思:
本次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松取得锻炼与提升。活动途中,幼儿表现的积极主动,都可以用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。
要求孩子们掌握并熟悉中莲子的方式,步骤等,还独立完成任务,授课分析,老师,把种莲子的步骤,方式,原则,孩子们掌握并熟悉住了整个种莲子的方式,流程和程序在老师的详细指导下完成了这项小小的劳动任务。
中班健康的小兔种菜教案反思,小兔种菜,老师在这节课上要让小朋友明白的道理,小白兔为什么要种菜?就是小白兔要长身体,很有力气,故此,小白兔要种多的菜,保证他们可以吃得饱,小朋友也要向小白兔学习。
平日间也要多吃吃蔬菜,蔬菜里面有不少的营养,保证我们的身体健康,
第一,可以让小孩子在游戏中认识到我们国内的传统节日,中秋节,并了解中秋节吃月饼和中秋赏月的习俗和嫦娥奔月的神话故事。
其次,可以让孩子参加到各种多样的活动中去,寓教于乐,使传统的体育课更丰富多彩,吸引孩子参加到当中去。
第三,也会让孩子得到了锻炼。
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