音乐律动好处,简述律动创编各年龄段(小班、中班、大班)的特点?

音乐律动好处,简述律动创编各年龄段(小班、中班、大班)的特点?

音乐律动好处?

音乐律动的作用主要是帮小学生提高对音乐的兴趣,使其可以更欢乐地成长。在音乐教学中,律动教学很重要,不仅仅是可以帮提高课堂的活跃气氛,还可以提高学生的积极性,发挥主观能动性,使其主动参加到音乐学习当中,这同其好动的天性很满足。

音乐律动是有规律的做动作,它可以增多人的肢体协调能力促进身心健康发展,还可以唤起人的音乐本能,表达自己的音乐感受

这里说的的“律动”是一种肢体有节奏的运动,在音乐教学中运用“律动”,可以加强对音乐的感受性,并进一步发展出更敏锐的听力、专注力、对音乐各要素的觉察力、节奏的控制力、相互协调、弹性、对音乐符号的确认与了解、并可以感知音乐中具有表达性的特质。

律动教学是按照音乐情绪的起伏做有规律的韵律动作,以身体各部的变动来感受音乐、理解音乐、表现音乐,以此达到提升幼儿学习音乐的兴趣和进行音乐素质的培养的目标。在幼儿园的音乐教学中,需持续性地实践和探索

音乐律动在幼儿身心健康培育中的好处:

音乐律动可以培养幼儿的音乐感知能力。因为音乐是以听力为基础,故而音乐律动教学促进幼儿的听力能力发展,在幼兒音乐能力的蓬勃发展和进步方面有着很好的推动作用。因为这个原因音乐律动教学中应将“听”作为主线,在这里基础上使用简单的图片、语言等方法开发幼儿的想象能力,帮幼儿建立对事物的认识和了解;同时,在幼儿熟悉音乐的整个途中,利用音乐律动引导幼儿进入音乐渲染的意境中,以此培养幼儿对音乐的感知能力。除开这点音乐律动教学还可以提升幼儿的审美能力。审美是每一个人都需的能力,而在幼儿时期培养其审美能力,可以使其从不一样的的视角发现美、感受美,以此使幼儿懂得欣赏和感受生活。

音乐律动强调艺术教育的综合性。它把语言、律动和音乐教学相结合,通过节奏朗诵、拍手跺脚等人体乐器,使孩子不仅兴致勃勃地参加音乐活动,而且,提升语言能力、理解力和表演能力。

01

提升精细和手眼口耳协调、身体协调

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音乐律动要求孩子听着音乐的节奏,用不一样的乐器进行伴奏,而乐器(如铃鼓、摇铃、碰铃)具有训练手眼协调的作用,可以提升孩子各自不同的感官的协调能力。

还这样的学习一般是在训练师的手势指挥和提示下进行,有效训练孩子手眼耳协调能力,针对提升孩子对外界的反应能力,也很有很大帮助

02

可以提升孩子主动参加性

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音乐律动可以改变孩子的参加意识,通过孩子的视、听、触、嗅、拍打身体。使用乐器、跳舞和进行互动音乐游戏,吸引孩子的参加性,提升孩子的主动性。

03

可以培养孩子的专注力

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音乐律动课上含有非常多的律动、舞蹈和声势练习,随着音乐动作和游戏的持续性变化,孩子一定要密切注意音乐、老师和伙伴的节奏,模仿和配合,改变了全身的器官,在这个途中提升他们的专注力。

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04

可以提升孩子的社交能力

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音乐律动课上含有非常多的社交小游戏。伴随着音乐在游戏中,孩子跟随老师的指令与任务,可以让孩子更好的参加游戏中,创造孩子主动沟通的动机,提升孩子的社交能力

05

培养孩子听觉能力

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自闭症等谱系孩子普遍存在听觉异常的情况,2-6岁是孩子听力发展的重点时期,这个时期让孩子多听各自不同的各样的节奏和声音,可以促进听力的蓬勃发展和进步。听力能力也会直接影响孩子的认识和了解理解和语言能力

幼儿园音乐律动的好处是让幼儿课前热身,幼儿可以集中注意力,启动上一天的课。

创编大中小班幼儿律动时应该有哪些区别?

各个年龄段的幼儿发展目标和实质上水平都是有区别的。律动的创编也要按照幼儿年龄段带来一定不一样:小班要节奏感强,语句短少、名词动词多,动作形象。

中班可以是稍长的语句,有形容词、相对复杂的动词。

大班可以用较长的叙事儿歌创编律动,词汇丰富,动作较复杂。

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