中班数学认识楼层教案？ 活动目标。可以正确理解并掌握并熟悉期内的叙述，并从不一样的视角准确感知物体在序列中的位置。初步了解平日生活中门牌号码的作用。 准备活动，教师示范用不...
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中班数学认识楼层教案，中班公开课5以内的数物结合
中班数学认识楼层教案？
活动目标。可以正确理解并掌握并熟悉期内的叙述，并从不一样的视角准确感知物体在序列中的位置。初步了解平日生活中门牌号码的作用。
准备活动，教师示范用不一样的房子。
活动过程一，谈话导入，导致幼儿探索兴趣。
二，游戏小动物们的新家进行排列排序。
三，找找自己的家，夯实不一样的视角，确定物体的序列中的位置。
幼儿园中班亿童数学5以内数物结合的备课？
活动科目：蒙氏数学 活动内容：5以内数物结合 活动目标：
1.让幼儿在数学情境中感知以内的数量，能从多个物体中取出5以内的对应数量的物品，初步了5以内数的实质上意义.
2.培养幼儿学习数学兴趣，在游戏中感到快乐。 活动准备:1.教具准备：动物图片5幅，数字卡1-5，糖。 2.学具准备：数字卡1-5-幼儿人手份。 活动过程。1.预备活动：师幼相互问候。 2.集体活动：创设情景，"小动物来班上做客"，学习5以内按物找数。 师：看看谁第一个来啊？依次出示小动物图片，有几只小狗？(1只小狗)1只小狗要数字宝宝1表示，并将数并字卡1与对应数量小动物对应。依次出示剩下图片，带着幼儿点数，并说出总数。或让很小一部分幼儿点数，说出总数。问幼儿有几只小动物就用数字几表示，将数字卡片和对应数量小动物图对应粘贴。 小结：师生一起数，1只小狗，2只小刺猬，3只小猫，4条鱼5只小兔，一只小动物就用数字1表示，5只小动物就用数字宝宝5表示。) (2).按数取物。教师将有数字的卡发给幼儿，幼儿按照数字卡取出对应数量的物品。 三．游戏。(猜糖) 小朋友表现的真不错，老师给小朋友准备了礼物糖，谁小朋友猜猜老师手里有几颗糖，猜对了就送给谁。（请幼儿闭上眼睛，老师备好手里的糖，请幼儿猜，然后让幼儿点数糖的数量并说出总数，用几表示。（游戏可反复玩。） 四．交流小结，收拾学具。
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