幼儿舞蹈《娃哈哈》教案? 活动目标】 1、演唱歌曲《娃哈哈》,表现歌曲欢快的情绪。 2、学习新疆舞的基本步伐-垫步。尝试手脚协调地跟着音乐表演新疆舞《娃哈哈》。【活动准备】 舞蹈...
大班
活动目标】
1、演唱歌曲《娃哈哈》,表现歌曲欢快的情绪。
2、学习新疆舞的基本步伐-垫步。尝试手脚协调地跟着音乐表演新疆舞《娃哈哈》。【活动准备】
舞蹈编排:
(1)脚步以垫步贯穿自始至终。
(2)听歌词,记动作次数。
第一句歌词:双手在胸前拍手两次,双手在左上方一高一低转动手腕两次。
第二句歌词:双手在胸前拍手两次,双手在右上方一高一低转动手腕两次。
第三句歌词:双手在胸前拍手两次,双手侧平举,转动手腕两次。
第四句歌词:双手在胸前拍手两次,双手在头顶上方转动手腕两次。
第五句歌词:双手在胸前一边拍手一边自转一圈。
第六句歌词:双手在胸前拍手三次,最后双手翘起大拇指摆个造型。【活动过程】
一、学唱歌曲环节。
1、聊聊新疆的好吃的、好玩的、好看的风土人情,进一步了解新疆,喜欢新疆,激发幼儿学习新疆歌舞的兴趣。
2、学唱歌曲,熟悉歌曲,强调在重拍上的歌词要唱得短促有力些,如:我、是、花、真等,为学习垫步把基础知识功底打好。
二、学习垫步。
1、创设一个“乘坐火车去新疆旅游”的情景,辅助提问:“火车怎么开呢?”引导幼儿观察老师示范的火车开法:双手叉腰,做垫步。
2、交流自己的发现。如:“一只脚在另一只脚的后面一点用脚尖踩。”“脚踩下去时身体要长高。”……幼儿模仿尝试,教师观察详细指导。
3、教师邀请“火车开得好”的幼儿示范,再次帮幼儿了解垫步的要领,清楚唯有这样开火车才可以到新疆。
4、出示铃鼓,讲解这是新疆叔叔跳舞时用的乐器。教师跟着音乐拍铃鼓,请幼儿跟着示范者再次开火车去新疆旅行。用铃鼓声给幼儿信号,在听到鼓声的同时脚踩下去,帮幼儿踏上音乐的节奏。
5、请一位把控掌握节奏很好的幼儿来做新疆叔叔拍铃鼓,带各位考生游览新疆美景。
三、学跳新疆舞。
1、教师示范舞蹈。辅助提问:“新疆阿姨是咋跳的?”“手腕转动和扭动脖子表示什么意思?”联想到摘葡萄和葡萄很好吃的意思。“不一样方位转动手腕表示什么意思?”幼儿联想是在摘不一样地方的葡萄。
2、按舞蹈动作的顺序编成了一首儿歌:
左边的葡萄大又大,
右边的葡萄甜又甜,
旁边的葡萄多又多,
上边的葡萄数不清。
娃哈哈,娃哈哈,
新疆的葡萄亚克西。
3、在一边念儿歌一边做动作的途中学会舞蹈。
为进一步加强中小学校教学常见管理,全面提升教学质量,最近这几天,自治区教育厅印发《新疆中小学教学常见管理基本要求》的公告(简称《基本要求》),对中小学校教学中备课、上课、作业、实验、教研等环节作出明确规定。
《基本要求》提出要强化集体备课,形式可按照各县(市、区)、各学校实质上确定,原则上每一个教师都要参与集体备课,且每学期主备很多于2次。需建立常态化教案检查制度,开展优秀教案遴选评比。
1.在教学活动中加强道德品质和礼仪礼节的教育;
2.按照学校的实质上情况,建立健全教学管理体系,统一教学管理;
3.建立健全教学质量保证机制,加强教学督导;
4.完善考查办法,加强考查管理;
5.加强课程设置,改进教学方式;
6.加强教学文件的编写,改进教学环境;
7.强化安全管理,保证教学安全;
8.加强师生交流,提升教学效率。
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