童话故事中哪些动物需要反思，狐假虎威第一课时的教学反思

博宇考试网 2023-07-17 中班 次
童话故事中哪些动物需要反思，狐假虎威第一课时的教学反思

童话故事<从现在开始>中什么动物需反思？

童话故事《从目前启动》中的动物们都需反思。

狐狸因为贪心而失去了朋友，需反思自己的行为；

熊因为懒惰而没有食物存储，需反思自己的生活方法；

兔子因为自卑而不敢尝试新事物，需反思自己的心态；

乌鸦因为自大而被骗，需反思自己的态度。这些动物们在经历了一系列的故事后面，都学会了反思自己的行为和态度，以此变得更成熟和聪明。这个故事告诉我们，人和动物都需持续性地反思自己，才可以持续性地成长和进步。

猫头鹰、袋鼠、猴子需反思。

《从目前启动》这是一篇童话故事，趣味性很浓，表演性很强，而文字浅显易懂，学生读起来依然不会难。我主要是通过感悟语言文字和表演来理解猴子当选“万兽之王”的原因，及这当中告诉我们的道理，而这对学生来说有一定的困难。

猫头鹰，袋鼠，猴子，需反思，《从目前启动》这个故事中,狮子王让动物们轮流当万兽之王,结果只让猫头鹰、袋鼠、猴子三个动物走马上任后就终止了。

因为狮王觉得猴子的方式最好,于是也就不管没轮到的动物是否有意见,这个决策是不是公平,就马上把这事给定了。

1 童话故事从目前启动中需反思的动物是大熊、狐狸和老虎。2 大熊在故事中一直追求功利，只考虑自己的利益而忽视他人的幸福，需反思自己的行为对他人可能导致的影响。狐狸也缺少同理心，只特别要注意关注自己的安全和利益，以至于不惜背叛自己的同伴，需反思自己的取舍。老虎则因自己过度自信，误觉得自己可以轻易战胜猎人而持续性地挑战，最后致使自己的悲剧，需反思自己的自信和行动是不是理智。3 这些动物需反思的行为，提醒我们要谨严行事，特别要注意关注他人的需求和感受，持续性学习反思，以达到更良好的人际关系和更好的人生。

猫头鹰和袋鼠需反思

《从目前启动》是一篇童话故事，讲述的是：猫头鹰和袋鼠，以自我为中心，不懂得尊重别人的生活习惯和生活方法，招致“民怨沸腾”；而小猴子却让各位考生根据自己习惯的方法过日子，受到大家的拥戴。

狐假虎威第一课时教学反思优缺点？

狐假虎威第1课时教学反思。这边可以通过一个简单的寓言故事来讲述一个简单的道理，那就是一个人应该有实力，靠自己的实力去活在这个世界上。不要老是依靠别人，特别是要依靠别人的力量去吓唬别人。

在这堂课上，学生们认识了课文中的生字词。掌握并熟悉的很好，读的也比较熟练，复述这篇课文时，有的学生对故事的情绪把控掌握的还没有亮眼表现。总而言之这堂课上的还是比较成功的，虽然存在一部分不够的地方。

今天上午我讲的是《狐假虎威》第一课时。

　　本课时主要是以生字教学为主，让学生重点掌握并熟悉本课的一二类生字的读音，会写二类生字。了解文章大意，清楚《狐假虎威》讲的是一件什么事情，了解文章大意。

　　在实质上的教学工作中，我把生字教学与课文教学融入到一起来讲。第一讲狐假虎威四个生字。在教学这四个生字时，我从分析字音、字形、偏旁、结构、组词、和字义这哪些方面来讲。

　　从学生学的方面来讲，学生可以自己分析字音，分清前后鼻音、平翘舌音和整体认读音节。分清字形找出部首，但不明白字意。这本来也是难点，设计这个环节主要是让学生明白《狐假虎威》中“假”的意思。为学生明白狐假虎威的意思是狐狸借老虎的威风把百兽吓跑。学生不可以准确明白。

　　这个问题就要求我在讲第二课时是重点带着学生再次了解文章大意。

　　今天下午在设计第二课时的课件时，我先带着学生理解狐假虎威中“狐”和“虎”分别指代的是什么，马上让学生逐段读课文，引导学生读中感悟文意。

　　第一，要让学生明白故事的起音是在森林里一直老虎捉到了一只狡猾的狐狸，狐狸为了自保，编造了谎言欺骗老虎。

　　马上引导学生明白什么是“咕噜一转”、“扯着嗓子”让学生在读中感悟狐狸的狡猾。抓住“老虎一愣”“蒙住”引导学生明白老虎慢慢上当。详细指导学生读好狐狸的“摇头摆尾”“神气活现”“半信半疑”“东张西望”。让学生明白狐狸和老虎的前后位置，和动作表情。

　　最后，通过百兽的表现证明狐狸成功的上当。进一步让学生明白《狐假虎威》寓意。

小狐狸不听话该怎样惩罚呢？

就把小狐狸独自留在森林里，其他小动物都不和它玩了，小狐狸看到其他小动物玩得很开心，肯定很着急呀。

一定要惩罚小狐狸一天，让小狐狸反省，以后就可以慢慢听话了。

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