托班社会教案：我是男孩还是女孩，小班社会过年真快乐教案反思

托班社会教案：我是男孩还是女孩？

　幼儿园托班社会教案：认识自己的性别教学目标：

让幼儿认识自己的性别，进一步认识自我，发展自我意识。

教学准备：

1、男孩子、女孩子卡片各一张。

2、裙子、短裤若干(与班的男、女幼儿人员数量相等)教学过程：

(一)出示男、女孩子卡片，让幼儿清楚自己的性别。

1、今天，我们班来了两位客人，他们是谁?(一个男孩子，一个女孩子)

2、那么你是男孩子，还是女孩子呢?(教师帮幼儿区分自己是男孩子，还是女孩子 )

(二)请幼儿选服装，进一步认识自己。

2、请小朋友一起选出你爱穿的衣服。(教师进一步帮幼儿区分性别)

(三)组织幼儿结合性别，学会自己上厕所。

2、组织幼儿上厕所，教师给予一定程度上的帮。

教学反思：通过本次教学，孩子们可以清楚自己的性别，并会用正确的方式上厕所。

小班社会过年真快乐教案？

托班社会活动：过年真快乐

设计意图:

过新年是针对孩子来说是一件十分高兴的大事。现目前,虽然新年已过,但新年的快乐还留在小朋友的心里。

活动中主要是引导幼儿在游戏与观察中感知新年一部分事情,在看看、讲讲、玩玩、乐乐中体验新年的快乐，以此认识和了解一部分风俗习惯。

活动目标:

1、感知礼物的颜色,对颜色感兴趣。

2、体验过新年的快乐。

活动准备:

礼物盒(红、黄、蓝、绿)若干、毽子(红、黄、蓝、绿)若干、新年帽若干、音乐磁带

活动过程:

一、导致兴趣:

你们喜欢过年吗，能说说在过年中你所经历高兴的事吗？说一说？

老师可以按照目前的实际情况选择一项来表演。下面就举例。

二、观察交流:

1、(围坐)

师:宝宝们,我们一起来看看,你最喜欢新年老爷爷带来的哪个礼物?

(引导幼儿说出礼物的颜色特点)

(幼儿可集体自由说说:也可以请很小一部分幼儿说一说、认一认)

2、师:宝宝猜一猜,这些盒子里会有哪些礼物呢?

-幼儿自由猜想,老师肯定每一个幼儿的想法。

三、游戏分享:

1、每个宝宝选一个小盒子,拆开看看小盒子里是什么礼物?

-幼儿拆礼物

观察宝宝拆盒的过程,适时地进行引导。

2、师:盒子拆开了,里面藏的是什么呀?(毽子)

这些毽子是什么颜色的呀?(老师引导幼儿观察毽子的颜色,并讲出毽子的颜色)

3、幼儿玩毽子

师:宝宝,我们一起和毽子做游戏吧!

(可采取各种方式分别玩各自不同的颜色的毽子,如:抛毽子、顶毽子、踢毽子等)

如:我们先找一个红颜色的毽子,“红毽子,红毽子,抛起来。”……

4、宝宝们,新年老爷爷送的礼物真好玩,过新年真好!

-放背景音乐《新年好》

如何写托班小袋鼠过马路社会的教案？

编写托班小袋鼠过马路的社会教案，可涵盖以下步骤

1. 讲解过马路的基本规则，如等绿灯、过斑马线等

2. 看相关小袋鼠过马路的故事或视频，让幼儿学习如何安全地过马路

3. 带着幼儿模拟过马路的情景，练习实质上操作

4. 培养幼儿的安全意识，教育他们在平日生活中保护自己的安全。

教案，教学方案。

1、教学目标：知识内容，情感，价值观。

2、教学步骤：按课程内容，顺序教学。

3、注意结合学生情况具体安排训练。

4、质疑，总结。

详细到拖班的课《小袋鼠过马路》也差不多的,这是一节社会方面的课。故此，不仅要套上上面的步骤，还需要在课堂中多特别要注意关注师幼当中的互动，还有幼儿间的互动。

故事《老师妈妈》的托班教案？

【活动目标】　　1、感受妈妈养育孩子的辛苦还有对孩子的爱。　　2、爱妈妈，会帮妈妈做力所能及的事。　　【活动准备】　　PPT、视频《世上唯有妈妈好》。　　【活动过程】　　一、以儿歌引出主题。　　师：我们小朋友都学过一首儿歌叫《我爱妈妈》，你们会念吗？那么，我们一起来念一念。你们爱你们的妈妈吗？今天老师这里有一位小朋友叫红红，她也说很爱自己的妈妈，我们一起来听一听她和她妈妈当中的故事。　　二、教师讲述故事。　　1、出示图片一至四。　　师：红红生病了，躺在床上难受极了，你们猜，谁来帮她？　　妈妈看到红红生病了是怎么做的？（妈妈抱着红红去医院，急的满头大汗）　　红红躺在医院的床上，妈妈是咋照顾她的？（妈妈一直不敢睡觉，陪在红红身边，还喂她吃药）　　红红的病好了，妈妈变得怎么样了？（妈妈变得很高兴）　　2、小结　　师：红红的病可以好的既然如此那，快，全靠妈妈及时的送她去医院，而且，还很细心的照顾红红，故此，红红的病才会好的既然如此那，快，她的妈妈对她很好，红红可爱她的妈妈了。　　三、师幼集体交流。　　1、妈妈对你的爱　　师：红红很爱她的妈妈，她的妈妈也很爱她，那小朋友，你们的妈妈爱你们吗？你们的妈妈是什么样爱你们的？会为你们做什么事？（洗衣服、洗碗、给孩子洗澡）　　2、宝宝对妈妈的爱　　师：妈妈爱你们，那你们爱妈妈吗？那你们是什么样爱你们的妈妈的，你们可以为妈妈做什么？　　【课后反思】　　此次我教坛新秀开课，我收到的开课内容是小班社会《我爱妈妈》。妈妈是每个人生命中最最重要，要优先集中精力的人，她也是最懂我们，最愿意为我们付出的那个人。故此，我将此次活动的目标设为两点：1、感受妈妈养育孩子的辛苦还有对孩子的爱。2、爱妈妈，会帮妈妈做力所能及的事。　　按照活动的预设，我采取《我爱妈妈》这首儿歌来导入主题，用一组简短的图片故事：红红生病了，她妈妈很担心，带她上医院看病，辛苦照顾她来引出妈妈养育孩子的辛苦，以此体会妈妈对孩子的爱。 ，我针对两个方面和孩子展开讨论。第一是妈妈对孩子的爱，让孩子说说自己的妈妈是如何爱他的。有的孩子说妈妈会陪我一起玩、有的孩子说妈妈会做好吃的东西给我吃、有的孩子说妈妈会给我买衣服和玩具。然后我再让孩子说说自己对妈妈的爱，情孩子说说，自己该如何爱自己的妈妈。最后以歌曲《世上唯有妈妈好》来结束此次活动。　　可能小班小朋友因为年龄特点，语言表达能力没有亮眼表现，故此，他们总是会比较常常性的重复一样的回答。而且，我的此次活动中，针对说教的部分有点偏多，针对小班孩子来说，还是比较喜欢动一动，像动手画一画自己的妈妈等环节也是很很少的。

幼儿园小班社会《我会讲解自己》的教案怎么写？

活动目标：

1.培养自信心，愿意在集体中展示自己，锻炼口语表达能力。

2.初步了解自己，能用“我叫XX，今年X岁，我是X孩子，喜欢XX”句式讲解自己。

3.加深对同伴了解，增进和朋友间的友谊。

活动重点、难点：

能用“我叫XX，今年X岁，我是X孩子，喜欢XX”句式比较连贯说话。

活动准备：

1.小朋友清楚自己的姓名等信息。

2.设置情境，请一位老师当魔法仙子。设有"男生世界"（有恐龙玩具、机器人等）、"女生城堡"（有芭比娃娃、饰品等）。

活动过程：

1.设置情境，激发兴趣。

-旁白：听，有人敲门，谁来了？噢是"魔法仙子"来了。

-"魔法仙子"自我讲解：我叫魔法仙子，今年7岁，我是个女孩子，我最喜欢听童话故事。

-旁白："魔法仙子"想和各位考生做朋友，她很想清楚你们叫什么名字，几岁了是男孩还是女孩，谁愿意来告诉她？

2.小朋友自愿进行自我讲解。

-引导小朋友用“我叫XX，今年X岁，我是X孩子，喜欢XX”句式讲解自己。

-先请几名幼儿做示范，"魔法仙子"表扬他们的勇敢、大方，并赠送小礼物，和他们握手交朋友。

3.游戏互动。

-幼儿在活动室自由站起， 在《找朋友》歌声里，随歌词提示找一个同伴，歌声停止后相互讲解自己。

-针对胆小、内向的小朋友要耐心引导。

4.游戏：男孩世界、女孩城堡。

-"快乐天使"提出游戏要求：我还给各位考生带来了"男孩世界"、"女孩城堡"两个游戏乐园，假设小朋友能正确地讲解自己，就可以到两个乐园里去玩。

-教师和"快乐天使"分别把关两个游戏乐园"大门"，鼓励幼儿正确大胆地讲解自己，并欢迎各位考生进去玩。

-幼儿在游戏乐园自由游戏，教师请注意鼓励幼儿在游戏中大胆地交朋友，自由找朋友交流。

5.活动小结：

今天，我们学习了如何进行简单的自我讲解，各位考生都学会了吗？老师期望各位考生能用今天活动的主要内容大胆地去交朋友，勇敢地展示自己，相信聪明的你一定会做到的！

6.任务：回家请爷爷奶奶、爸爸妈妈讲解自己。

家园同步：家长多带孩子出门与人交往，鼓励孩子大胆、主动地向别人讲解自己。

活动反思：

情境设置很好地吸引了小朋友们的注意力，大多数小朋友可以主动地参加到活动中来，但也有小部分比较被动，需及时、耐心引导。尽可能给出充裕时间让小朋友们自由讲解，发挥他们的主动性。

小班社会活动教案《有礼貌，爱老师》？

教学目标　　[德育目标]：激发学生爱老师的情感。　　[智育目标]：1.清楚老师爱学生，学生也应爱老师。　　2.清楚9月10日是我们国内的教师节。　　[素质发展目标]：喜欢和老师交往，对老师有礼貌，听从老师的教导。　　教学重点难点　　[教学重点]： 1.清楚老师爱学生，学生也应爱老师。　　2.清楚9月10日是我们国内的教师节。　　[教学难点]：喜欢和老师交往，对老师有礼貌，听从老师的教导。　　教学准备　　一组各行各业的照片、歌曲《每当我走过老师窗前》儿歌　　学生活动设计　　观察照片、听歌曲、讨论、汇报课前调查情况、表演、学儿歌、制作贺卡　　教学过程:　　一、创设情境，热情导入。　　小朋友们，我们来做个小游戏，考考考生们的观察力。出示一组各行各业的照片，请小朋友们从中找出哪张是老师。你从哪里看出这是老师啊？小朋友们真棒！从这张照片就可以看出老师在辛勤工作。老师这里还有几张图片，请考生们再一起看看。放老师辛勤工作的录像片画面为教师的各自不同的工作场景。背景音乐《每当我走过老师窗前》。　　启示：（1）考生们看了画面，你有哪些想法？或者有哪些话要说？　　教师小结：天这么晚了，月亮妈妈睡着了，可老师仍然没有休息，还在为小朋友们批改作业，老师多么辛劳啊！　　（2）小组讨论：说说老师的辛劳。　　二、真情故事。　　汇报课前调查情况：课前请考生们走近老师，了解老师关心考生的事例，哪位考生能给考生们讲一讲？（调查内容汇报）　　三、心语速递。　　1、教过你的老师你最喜欢哪一位？说一说为什么？　　2、真情回放，说就心里话。你们肯定也很爱自己的老师，你有哪些话要对自己的老师讲？　　四、真实再现。　　1、 学生现场表演。小朋友们用节目表演表达出对老师尊敬吧！小组分角色演一演。　　2、 学儿歌。阳光照，花儿笑，我背书包上学校。见了老师行个礼，老师夸我有礼貌。　　3. 为老师做一张贺卡。　　五、全课总结。　　在学习上，老师耐心详细地帮你；在生活上，老师无微不至地关怀你。老师的爱就像阳光，丝丝缕缕都照耀着祖国的花蕾；老师的爱就像春雨，点点滴滴都滋润着祖国的幼苗。沐浴在阳光和春雨中小朋友们多么幸福呀！期望你们不辜负老师的期望，快快成长为祖国的栋梁之材。　　六、板书设计　　我爱老师　　9月10日教师节　　敬爱老师 听从教导　　教学反思:　　通过本次活动发现小考生们虽然刚刚入学，但是，对老师的感情还是很丰富的。也许是活动的主要内容贴合他们的实质上吧。考生们都可以从自己的亲身体验中说出老师对谈的关心爱护，体会到老师的工作辛苦。　　在亲手制作贺卡时要充分改变学生的积极性和聪明才智，目标是让他们向老师表达一份爱意和美好的祝福。对制作不是很熟练的学生可以鼓励他们用真真切切可行的详细表现来表达对老师的爱。例如：改正一个缺点，专心的听讲，仔细写作业等都是很好的形式。