中班美工区制作月饼观察记录? 中班在美术区时,假设我们要制作月饼,我们怎么去写我们的观察记录呢,第一我们要看看孩子们选择了什么材料,他们将这些材料是咋处理的,用了什么工具...
大班
中班在美术区时,假设我们要制作月饼,我们怎么去写我们的观察记录呢,第一我们要看看孩子们选择了什么材料,他们将这些材料是咋处理的,用了什么工具或者说用了什么道具老师都可以写出来,最后写一下孩子们是如何进行讨论的,这些都可以写在我们的观察记录当中去的,都是对孩子们的一些总结。
大班艺术活动设计与反思《漂亮的扇子》 设计背景: 夏天马上就要来临,天气越来越热,孩子们便用各自不同的各样的纸折起了扇子,横着折,竖着折,大胆尝试着各自不同的折法。
有的孩子还把扇子装饰上各自不同的图案,看着孩子们拿着自己创作的扇子,扇来扇去特别感兴趣。中班幼儿美术方面的蓬勃发展和进步:
1、从无意注意向有意注意发展,观察目标性较为明显,在主观认识与客观对象当中建立联系,因为受空间知觉水平不高的制约,表现为初步感知整体与部分当中的关系,能把控掌握观察对象明显特点。能很少量物体当中明显的差别,由零碎印象组成的符号发展为简单图像,能选择与物体明显相似的颜色。
2、创作的目标性明显提高,初步能从哪些平行的维度去思考操作的符号,担仍缺少条理并容易遗漏,不擅长于思考操作的步骤,操作中存在着很大的随意性。
3、手部肌肉动作从没办法控制,一步一步提升手指动作的力度。
1、了解人有开心和悲伤不一样的情绪,懂得一部分让自己的心情快乐的方式。
2、制作开心罐头,紧跟“我最快乐的……”主题开展装饰绘画活动,体验制作的快乐。
3、能用流畅的语言将自己开心罐头里的故事讲给各位考生听,学会与他人分享自己的快乐。
4、培养幼儿动手操作的能力,并能按照所观察到得情况大胆地在同伴当中交流。
教学目标: 1、通过粘粘、剪剪、想想,尝试进行立体手工制作。
2、体验立体手工制作的乐趣,大胆想象创作。 教学重点: 通过粘、剪、想像,让手工纸站起来。1、幼儿园的名称
2、写年时间
3、班级
4丶建立表格∶观察对象丶性別丶所在的观察区域
(如:美工区丶语言区等)、观察时间
5、以观察情况为主体
怎么写观察情况?
玩得如何?会不会玩?和谁玩?合不合群?是否有
出现什么矛盾?起到领导力作用还是附和作用?等
6、评价与分析
结合幼儿在区域的表现去写,可以写一部分今天的表
现的建议和评析,再结合实质上,给予合理的建议和
措施
幼儿观察记录表,可从以下哪些方面进行记录:1、班级:
2、观察者:
3、观察日期:
4、观察对象:
5、性别:
6、年龄:
7、观察时间:
8、观察地址位置:
9、观察记录
10、解释与评价
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