幼儿园音乐游戏的特点是什么? 幼儿音乐游戏的特点请看下方具体内容: 1.教育性。在幼儿园的音乐教学中,音乐游戏可以将幼儿对音乐的审美、从音乐中体会的情感还有其本身的身心发展完...
大班
幼儿音乐游戏的特点请看下方具体内容:
1.教育性。在幼儿园的音乐教学中,音乐游戏可以将幼儿对音乐的审美、从音乐中体会的情感还有其本身的身心发展完美地融合在一起,可以有效地对幼儿的审美、情感、身心发展的对立统一起到促进作用。音乐游戏可以给孩子带来更多的欢乐,可以用游戏的形式将音乐教学中要体会的东西表达出来,在孩子的游戏嬉闹中学到音乐知识和音乐技巧,以此达到音乐教学目标。也就是在这个时候,音乐游戏还可以应用于其他的教学活动中,提升其思想品德教育
(2)音乐性。在幼儿园的音乐教学中,音乐游戏最最重要,要优先集中精力的一个特点就是音乐性。在幼儿园音乐教学的途中,音乐在音乐游戏中不仅仅只有最核心的地位,同时也是音乐教学的灵魂,有音乐的伴随,音乐游戏才具有教学意义。在音乐游戏中,幼儿可以学习音乐的技巧和知识,还可以感受到音乐的优美,陶冶情操的同时,还能培养幼儿对音乐的兴趣。这样幼儿才可以够对音乐出现兴趣,喜欢上音乐课。久而久之,音乐的旋律、节奏才会深深印记到幼儿的脑海中和心中,这样音乐游戏的作用才可以够得到有效的发挥。
(3)游戏性。
幼儿园音乐游戏的特点有节奏性强,然后简单。是富有童趣性游戏性
捉迷藏、丢手绢、玩彩泥、做手工等等。
1、针对大班幼儿的年龄特点和兴趣爱好,按照主题,为幼儿创造一个愉快的主题游戏环境,设置促进幼儿身心全面发展的各个活动区,如建构区、益智区、语言区、美工区等等。在环境创设方面能注意反映幼儿的主体参加性,还能与教学主题内容相匹配。
2、突出个性化方面。丰富区域活动的主要内容,能按照幼儿的能力和发展水平提供材料,使区域活动能合适幼儿各自不同的兴趣和探索学习的需,更满足幼儿素质发展的需。
3、明确各区域目标,教师与幼儿同时游戏,并同时详细指导说话、
玩法。
4、让幼儿在游戏活动中学会观察事物,学习讲完整,能把自己的意愿讲明白。培养幼儿说话能力和观察能力。
《有趣的绳子》 《好玩的大青虫赛跑》 《小红帽》 《夹包跑》 《小小旅行家》 《编花篮》 《乌龟搬家乐翻天》 《两人三足》 《跨越障碍》 《勇敢的小兵》 《袋鼠旅行》 《走大鞋》 ……
趣味往返跑
可以锻炼孩子身体的敏捷性最好的游戏之一就是—趣味往返跑。趣味往返跑看似是一个很简单的运动,其实它能很好协调孩子的大脑、手、眼与四肢当中的联系,可以很好的锻炼孩子的反应能力和敏捷性。
趣味往返跑游戏启动以前,家长可以选择两种不一样颜色的瑜伽垫放在距离孩子5米远的位置。在起点处画一条线,在孩子起跑前,家长给孩子发出一部分指令:让孩子在官方要求的时间内,跑到不一样颜色的瑜伽垫前,然后完成对应的动作,如用手和屁股同时触摸红色瑜伽垫、只可以用头接触蓝色的瑜伽垫、用肚子接触红色瑜伽垫,孩子完成家长的指令
大班的孩子这时已经有5岁左右了,既然如此那,在户外集体活动,我们还是要把安全放在第1位,假设没有安全,既然如此那,又谈何教育呢,大班户外集体活动,我们可以让孩子们玩一部分比较安静的,例如玩123反面或者跟老师坐在一起聊聊天,都是比较安全可以的。
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