大班孩子如何教育？ 1、培养独立生活的能力 学龄前幼儿的独立生活能力很差，基本上他们的都生活都需有成年人的护理。小学生的生活就和学龄前幼儿大明显不同了。第一，小学的生活内容...
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大班孩子如何教育，如何培养大班孩子的独立性
大班孩子如何教育？
1、培养独立生活的能力
学龄前幼儿的独立生活能力很差，基本上他们的都生活都需有成年人的护理。小学生的生活就和学龄前幼儿大明显不同了。第一，小学的生活内容和幼儿园不一样，小学生大多数在学校念书时间是从事课堂学习，课间时间很短，并由儿童自己支配。其次，在小学里，老师和学生的关系与幼儿园里阿姨和孩子的关系不一样，老师的主要任务是负责学生的文化知识的学习和道德品质的培养，而不是生活方面的照顾。这对孩子来说无疑是一个巨大的转变，故此，家长一定要在孩子的学龄前阶段，预先做好准备，才可以使孩子适应学校的生活环境。要注意让孩子参与一部分力所能及的劳动，帮父母择菜、摆餐桌、端饭、扫地、擦桌子、整理小人书等以一步一步提升孩子生活自理的能力，不然，总是饭来张口，衣来伸手，但凡是改变生活条件，孩子就可以不可以及时的适应。还需要培养幼儿养成及时作息的习惯，让孩子清楚什么时候应该做什么事情，其实就是常说的生活要有规律性，紧迫感。
2、提升幼儿自己控制和调节自己行为的能力
学龄前幼儿主要是以游戏为主，小学生主要任务是学习。学习和游戏不一样，游戏是幼儿自愿参与的带有趣味性和娱乐性的活动，学习是学生的学校里在教师详细指导下自觉努力系统学习知识和技能。儿童不仅要学习自己感兴趣的主要内容，而且，有的时候，要学习自己虽然不感兴趣但也一定要学习的主要内容。那就是说，学习是带有一定的强制性的。
孩子为了完成学习任务，就一定要有控制和调节自己行为的能力。但是这样的能力学龄前幼儿是缺少的。学龄前儿童的心理，带有很大的不随意性和不稳定性，在很大程度上受外部事物的干扰与支配，它可以转移自己的注意力，不可以进行系统地思维，也不会控制自己的行动。父母的任务就是促使幼儿在上学以前具备初步的控制和调节自己行动的能力，这样孩子上学后，在课堂上才可以精力集中，专心听讲，下课后仔细完成作业。
父母在家庭生活中，通过做游戏活动和其他方面要处处注意提升孩子的自控能力，使孩子的行为，具有自觉性、坚持性和自制力。
自觉性，就是可以了解地看到行动的目标，还积极地做出努力，以达到这个目标。幼儿的活动，一般是即兴式的，没有确定的目标，因为这个原因，也超级难排除干扰，克服困难、贯彻自始至终。为了提升孩子的自觉性，父母在孩子从事各自不同的活动时，要启发诱导他们培养明确的目标，并帮他们自觉加以达到，如要求自己画一样东西，做一样，或者在游戏中扮演个角色，这时家长要支持、详细指导，鼓励孩子去完成自己的计划。
坚持性是顽强地贯彻究竟，锻炼克服困难的意志，幼儿的这样的能力唯有在生活中持续性克服困难，获取成功的途中一步一步形成。因为这个原因，要让孩子明白，不论做什么事情，都需经过努力，才可以得到良好的结果，碰见困难，应该好好地思考，想出有效的办法，完成预定的计划，不可半途而废，为了使幼儿这会克服困难，就要要求他们完成不太容易的任务，因为太容易的事情，会使他们感到做成一件事，依然不会需仔细地思考和艰苦的努力。但也不能给幼儿太难做的任务，太难做的事会使幼儿失去信心。总而言之，在幼儿确实碰见困难时，成年人需要给他以详细指导，帮他克服困难，完成任务，要尽可能帮孩子，不要导致有始无终的失败结局。因为成功的喜悦，最能鼓励孩子提升坚持性。
自制力是幼儿排除外来干扰是掌握并熟悉自己的愿望、情感，以此控制自己行动的能力；是幼儿为达到一定目标而支持努力的心理过程。从另一的视角看，其实就是常说的排除干扰，掌握并熟悉自己愿望和感情的过程。有的父母不懂得培养这些心理素质对幼儿以后进行学习和劳动的重要意义，经常在孩子画画时递给孩子一块糖，或者在看小人书时向他们问寒问暖，这样做，无意中对幼儿起到分散学习注意力的作用，针对提升幼儿的自制力十分有害。我们需要在培养幼儿坚持性的同时，随时注意帮幼儿提高自制力。
3、培养孩子对学校的向往心情
幼儿看到比他们大的孩子背着书包去上学，这在幼儿的心目就出现了一种值得向往，值得羡慕的形象，孩子们也期望自己有一天也可以背着书包上学怎样引导孩子使他们自己愿意快快长大，这个问题就要坟家长向孩子讲述学校与幼儿园的不一样，学校是进行教育的场所，在那里学生可以系统地学习非常多的科学文化知识，能使孩子掌握并熟悉某些在幼儿园不可能学习到的技能和技巧，因而使孩子出现对学校的向往，这样的向往是建立在对学习的浓厚兴趣的基础上的，故此，是有益的。
宝贝的爸妈还需要向孩子讲解小学生的生活和学习情况，在可能的情况下，带着孩子参观小学校，让他们亲身体会一下小学校里宽大的校舍，学生上课时良好的课堂规则和程序，小学生大声回答老师提出的问题时所表现出来的语言表达能力，还有小学生能写会算的技能，就可以对小学生出现敬仰羡慕的心情，渴望自己也可以成为一名小学生。
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