中班语言水里的动物教案? 活动目标: 1、了解常见的水里的动物。 2、尝试用美工方法表现水里的动物的形态。 3、懂得保持江河湖海的清洁。 4、体验音乐表演的乐趣。 5、愿意参与对唱活动...
大班
活动目标:
1、了解常见的水里的动物。
2、尝试用美工方法表现水里的动物的形态。
3、懂得保持江河湖海的清洁。
4、体验音乐表演的乐趣。
5、愿意参与对唱活动,体验与老师和同伴对唱的乐趣。
活动准备:
1、自然角饲养鱼、龟等水生动物。
1、准备音乐磁带:动物们得救了
2、准备各种纸张、橡皮泥等美工材料。
活动过程:
1、谈话激趣:“我们活动室里有哪些动物?他们生活在什么地方?”激发幼儿参加活动的兴趣。
2、启发幼儿与同伴说说自己还清楚什么生活在水里的动物?
3、动物创作。
鼓励幼儿运用折、画、剪贴、泥塑等方法创作自己喜欢的水生动物。
利用幼儿创作的.作品,共同布置“河里的动物”、“海里的动物”等主题墙饰。
4、组织幼儿讨论:水里的动物假设离开了水会怎样?它们需要在什么样的水里生活?为什么有部分河、湖会有死鱼或死虾漂浮在水面上呢?我们怎样才可以让水里的动物生活得更好?
5、欣赏音乐:播放音乐磁带〈动物们得救了〉,启发幼儿大胆想象,说出音乐里的故事。比如:海里的鱼、虾、墨鱼等动物在快乐地游来游去。有一天,工厂的污水派到了江里,然后流到大海,鱼、虾等动物感到很难受,痛苦地挣扎着。幸好大象伯伯及时赶到,他用鼻子一吸,把污水吸走了。动物们得救了,又快乐地在水里游来游去。
6、童话表演:鼓励幼儿按照音乐故事的主要内容自选角色,扮演海洋里的各自不同的各样的动物,随音乐有创意地进行表演。
活动延伸:
1、在音乐区提供相关动物的音乐及头饰,让幼儿自由表演。
2、建议家长带幼儿到水产市场看各自不同的水生动物或在家里饲养金鱼、乌龟、海螺等水生动物。
答:十几条腿的吸墙动物是蚰蜒。
蚰蜒是百足虫的一种类型,节肢动物,像蜈蚣而略小,体色黄褐,有细长的脚十五对,捕食小虫,有益农事,常栖居房屋内外阴暗潮湿处,具有很强的环境适应性。它主要分布于中国华中、华南、华北、东北、西藏地区,常见品种有花蚰。
1. 齿墙是指在齿轮内部、沿着圆周方向形成的齿条或齿列。
2. 齿墙的位置大多数情况下是在齿轮的齿面上,与其他齿轮的齿槽或齿数相对应,用来传递力量和运动是齿轮运转的重要组成部分。
3. 齿轮的组成和应用是机械设计中的基础知识之一,了解齿轮的结构和工作原理,有助于加深对机械运动学和传动学的理解。
1,齿墙是指牙齿上的突起部分,主要分为上齿弓和下齿弓的咬合表面。2,在上颌和下颌中,牙齿表面起到挤压、研磨、切割食物的作用。在相互咬合时,上齿和下齿的齿墙会相互搭配咬合,以此完成食物的研磨和切割。3,齿墙除了在生物学中拥有重要作用外,在机械学中也有其应用,比如在齿轮减速机构中使用齿轮上的齿墙结构以达到传递力和转速的变化。
齿墙大多数情况下是指在动物的牙齿表面产生的类似“墙”的结构物。在哺乳动物的上下颌骨当中长着一列牙齿,这当中的牙齿表面会有不少小的“山”和“谷”,这当中的“山”就是齿墙。齿墙有助于动物啃食、切割和磨碎食物是牙齿的重要结构之一。
齿墙是指蜥蜴、蛇、鸟类等爬行动物和鸟类等的上颌旁具有锋利齿齿缘构成的翼状突起部分。
1.因为这些动物要运用齿墙将食物撕咬成小块进食,齿墙对它们取食能够有一个很重要的作用。
2.一部分爬行动物和鸟类的齿墙不一样位置构成了不一样的形状,可以更为适应它们平日的取食方法和各自的生物习性。
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