纸船和风筝的中心思想，雨燕风筝的主要内容

博宇考试网 2023-07-13 主题活动 次
纸船和风筝的中心思想，雨燕风筝的主要内容

纸船和风筝的中心思想？

我们通过这个故事可以清楚唯有心胸宽广、碰见事情不斤斤计较的人，才会更受人喜欢。

这个故事可以让考生们明白，在和朋友、考生相处时，要有广阔的胸怀，用一颗宽广的心去对待每一个考生，学会谦让，朋友当中也要相互关怀、相互体谅，这样的友谊才可以长久

风筝的主要内容？

故事主要讲的是：

重庆军统王牌特工郑耀先，以狡黠机智和心狠手辣闻名。郑耀先实际上就是潜伏在军统的共产党特工“风筝”，为了保证“风筝”像一把尖刀自始至终刺在敌人的心脏上，在最重要时刻给国民党致命一击，郑耀先不可以不成为自己同志眼中人人得以诛之的军统六哥。上线的牺牲让他和组织失去了联系，解放后他化名国民党留用人员周志乾，以一种独特的方法继续为组织提供重要情报。在自己“风筝”的身份被组织证实后，他也还是以隐蔽的方法，帮助公安局破获多起潜伏特务。在三十多年的情报员生涯中，他被敌人长时间追杀，忍受着妻离子散。对他来说，情报员本身就说明了牺牲，而一个人能有资格为国家牺牲，就是对自己价值的最好证明。

《风筝》是鲁迅先生的一篇回忆性散文，回忆自己儿时残酷地将小兄弟的风筝弄坏的事情。鲁迅先生的本意是通过这件事来揭示旧的伦理道德下的社会面貌，从“我”对兄弟家长式的管理，反映出神圣的长 幼尊卑规则和程序是何等残忍，愚昧无知。

　　文章由回忆导致，看到风筝，“在我是一种惊异和悲哀”引发了作者的记忆深处的往事。自己不爱风筝，甚至“厌恶”风筝，“以为这样的没出息的孩子所做的玩艺”，看到了小兄弟因风筝而“惊呼”“高兴得跳跃”，觉得是“笑柄，可鄙的”-这些情感致使了他马上下来对小兄弟的一次精神虐杀-当“我”恍然大悟，发现他偷偷地做风筝时，“愤怒地”“折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了”，面对“我”的“傲然”，小兄弟先是“很惊惶”，“失了色的瑟缩着”，最后“绝望地”留在小屋里。这些人物描写，仅寥寥无几，就刻画了人物的个性特点，神情呼之欲出。“我”为兄长，小弟“多病，瘦得不堪”，“论长幼，论力气，他都是敌不过我的”。故此，当自己骄横地踏碎他的梦想时，他毫无反抗之力。

　　时间逝去，再见到风筝时，作者叙述道：“既给我久经逝去的儿时的回忆，而一并也带着无可把控掌握的悲哀”，因为中年后的他发现年少时犯下了不可饶恕的错误。“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使”，但自己却把它没杀了。“我的心已仿佛变了铅块，很重很重的堕下去了”。“我”虐杀儿童的思想根本，来自当时封建思想的束缚。旧思想无视孩子的天性，觉得守规守矩的才是好孩子，文中用“肃杀的严冬”暗示了当时的社会环境，使文章含蓄又带有深意

　　作者简约的几笔，就将他进行正当游戏的愿望受到虐杀后，那种惊惧、绝望的心情，非常形象地揭示了出来，这些描写完全满足儿童的特点。与小兄弟的形象想对照，突出了“我”的粗暴、兄长的威严。

　　每一个孩子都拥有爱玩的天性，让他自由自在，就像蓝天下飞翔的风筝，不要扼杀儿童的天性

风筝形容什么？

风筝通过图案形象，给人以喜庆、吉祥如意和祝福之意。 同时，风筝融合了群众的欣赏习惯，反映大家善良健康的思想感情，渗透着我们国内民族传统和民间习俗。

古代风筝，曾被用於军事上之侦察工具外，更进公务员行政职业能力测验距，越险，载人的历史记载。

南北朝：风筝曾是被作为通讯求救的工具.

有的像老鹰，有的像燕子，还有的像蜈蚣

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