幼儿园中班捉尾巴游戏教案，小班教案《见面》语言内容是小狗和小狗见面吗

博宇考试网 2023-07-12 小班 次
幼儿园中班捉尾巴游戏教案，小班教案《见面》语言内容是小狗和小狗见面吗

幼儿园中班捉尾巴游戏教案？

【游戏目标】

　　1、锻炼幼儿四散跑的能力;

　　2、锻炼幼儿有目标性的进行游戏。

　　【游戏过程】

　　让幼儿把小尾巴装在自己的屁股后面，(教案出自：屈老师教案网)人手一条，比赛看哪个小朋友先把另外一个小朋友的小尾巴抓到。

　　【详细指导要求】

　　1、详细指导幼儿把自制尾巴装好;

　　2、详细指导幼儿相互抓同伴的尾巴;

　　3、详细指导幼儿在游戏的途中注意安全，不要相互碰撞。

小班教案《见上一面》语言。内容是小狗和小狗见上一面了，嗅嗅毛，摇摇尾巴。小鸡和小鸡见上一面了，叽叽叽，啄琢小嘴。小象和小象见上一面了，点点头，钩钩鼻子。小鸭和小鸭见上一面了，嘎嘎嘎，扇扇翅膀。小朋友和小朋友见上一面了，咪咪笑，握握手。是否有人帮我想想我该怎么讲？

见上一面后面需用肢体语言表示友好

你应该声音可爱一点，也可模仿动物的动作。

抢尾巴游戏教案？

老鹰抓小鸡，让学生拉起前边考生的衣襟，有一个考生面朝排起队的考生，想方设法抓住后面的考生

尾巴故事教案及反思？

活动目标：

1、通过对各自不同的动物尾巴认识的基础上，运用连贯、流畅的语言描述。

2、结合已有的经验续编故事，发展想象力和创造力。

3、培养幼儿的好奇心。

4、培养幼儿大胆发表讲话，说完整话的好习惯。

5、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。

活动准备：

1、故事背景图一张，录音磁带一盒，动物的贴绒教具若干，动物头饰若干。

2、事先丰富相关动物的知识。

教学反思：

本节课通过出示图片及看课件，让小朋友认识了几种动物，这样激发幼儿课堂兴趣，并了解到每一种小动物的尾巴都是有作用的，而且，不一样的小动物其尾巴的作用是不一样的，更不可以没有尾巴。小朋友听得很仔细，课堂兴致很高。

故事：

小鸡的尾巴太小了，他很不开心。小鸡问花牛："能送我一条尾巴吗？""我唯有一条尾巴。"花牛说，"你瞧，我的尾巴可以赶跑苍蝇！"小鸡问小猴："能送给我一条尾巴吗？"小猴说："我唯有一条尾巴，你睢，有了长尾巴，我可以挂在树杈上睡觉！"没有要到尾巴，小鸡伤心地回家了。后来，小鸡长大了，成了大公鸡。瞧，他也有了美丽的尾巴。

中班健康教案会响的尾巴？

【活动目标】

　　1、认识各自不同的动物的尾巴。

　　2、了解动物尾巴的作用。

　　【活动准备】

　　歌曲《小画家》磁带、故事《会响的尾巴》磁带，各自不同的动物身体和尾巴分开的图片（金鱼，松鼠，猴子，燕子，老牛，壁虎）

　　【活动过程】

　　一、今天老师给小朋友带来了一首好听的歌曲，大家来一起听一下吧！（歌曲《小画家》） 提问：1.歌曲中的小画家是谁啊？（丁丁）2.丁丁画的什么？画的怎么样啊？（螃蟹四条腿，鸭子小尖嘴，兔子圆耳朵，大马没尾巴）3.丁丁是不是一个优秀的画家？

　　教师小结：丁丁做事不仔细，没有仔细观察，只说大话，故此，没有画好，我们小朋友可不要向他学习。

　　二、找尾巴：师：今天老师还带来了一个“宝盒”呢！你们来猜猜里面有哪些？（教师故作神秘状）“宝盒宝盒魔力大，里面究竟都拥有啥？”孩子们，猜出来了吗？目前我让一个小朋友来把宝物拿出来！

　　出示动物尾巴：（一个小朋友拿一个）

　　金鱼的尾巴：什么颜色？像什么？（嘴唇，花瓣）金鱼的尾巴有哪些用处啊？

　　松鼠的尾巴：什么颜色？像什么？（桃子，雨伞，小船）

　　燕子的尾巴：像什么？（剪刀，岔子，牛角）

　　猴子的尾巴：像什么？（蛇，蚯蚓，绳子）

　　老牛的尾巴：像什么？（勺子。气球，蝌蚪）

　　出示每种动物尾巴时给幼儿讲讲尾巴的用处。

　　师：“魔法盒里还有啥，让我再来摸摸她”，幼儿继续摸出动物的身子。

　　咦？这是谁啊？它怎么了？（引出尾巴没有了）它的尾巴去哪了？我们来帮它找找吧！（让幼儿自己去帮各自不同的动物找到尾巴，把它们连起来）

　　最后出示壁虎的尾巴：咦？这是谁的尾巴呀？它的.身子去哪了？（课前把壁虎的身子藏好）大家来帮它找找吧！这时放故事《神奇的尾巴》

　　三、欣赏故事：

　　提问：

　　1、故事里都拥有谁啊？

　　2、它们出现的什么事？

　　3、它们的尾巴断了咋办，应该如何处理了？（清楚壁虎的尾巴断了，可以长出新的尾巴，蚯蚓的尾巴断了，可以长成新的蚯蚓）

　　【活动延伸】

　　游戏《揪尾巴》

比尾巴儿歌教案？

活动目标：

1、让幼儿在活动中比较不一样动物的尾巴特点。

2、对问题回答式的儿歌感兴趣，并能尝试仿编儿歌。

活动准备：

1、《比尾巴》PPT课件

2、各自不同的动物图片若干。

活动过程：

(一)教师以动物比尾巴引入活动，激发幼儿兴趣：

今天森林里来了不少动物，我们来看看，他们都是谁?这些动物聚在一起做什么呢?原来是要参与比尾巴的比赛。

（二)比赛分两场，请小朋友当评委。

引导评委说说评选结果，(播放课件)将对应的字贴到动物身上。(长、短、像把伞)

（三）引导幼儿将两小段儿歌连起来，形成一首完整的《尾巴歌》。

谁的尾巴长手指游戏教案？

谁的尾巴长？手指游戏是一个有关动物尾巴特点的一个小游戏。谁的尾巴长，谁的尾巴短，谁的尾巴好像一把伞。

猴子的尾巴长，兔子的尾巴短，松鼠的尾巴好像一把伞。

谁的尾巴尖，谁的尾巴扁，谁的尾巴最好看。

公鸡的尾巴尖，鸭子的尾巴扁，孔雀的尾巴最好看。

小班长尾巴教案说课搞？

一、活动目标 　　(一)认识和了解目标 　　1．在对各自不同的动物尾巴认识的基础上，运用连贯、流畅的语言描述。

　　2．结合已有的经验续编故事，发展想像力和创造力。　　(二)情感目标 培养幼儿的好奇心。　　二、活动准备 　　(一)物质准备 　　故事背景图一张，录音磁带一盒，动物的贴绒教具若干，动物头饰若干。　　(二)知识经验准备 　　事先丰富相关动物尾巴的知识。　　三、活动方式 探索法、类比法、变异法。　　四、活动过程 　　活动一 理解故事内容 　　1．出示大背景图，引导幼儿观察这是什么地方，(大森林)图上有谁。(松鼠妈妈和小松鼠) 　　2．它们看见了小鱼，小鱼是什么样在水里游来游去呢? (引出故事试题) 　　3．借助贴绒教具，完整讲述故事。提问： 　　（1）故事里产生了什么动物? 　　（2）马大哥的尾巴为什么甩个不停呢? 　　（3）蜜蜂的尾巴为什么像把尖刀? 　　（4）小松鼠的尾巴又有哪些用呢? 　　4．引导幼儿再次欣赏配乐故事。提问：你认为小鱼、大马、蜜蜂、猴哥、松鼠的尾巴都拥有什么用途呢?为什么?(启发幼儿讨论，学会自我保护的意识)。　　活动二 表演故事 　　1．两位教师扮演松鼠妈妈和小松鼠。　　2．幼儿扮演小动物表演，注意表现角色的动作及神态。　　活动三 续编故事 　　1．启发幼儿思考：还有什么动物是有尾巴的呢?它们的尾巴又有什么功能呢?(如：壁虎的尾巴可逃生用，孔雀的尾巴能打开，可吸引异性等) 　　2．请幼儿把自己想像、创编的情节续编到故事中去。　　3．请幼儿自由组合，把续编的故事随着音乐讲给各位考生听。　　五、各领域渗透 　　科学：动物尾巴的功能。　　健康：提升幼儿的自我保护意识。　　六、生活中渗透 抓住良好的契机，向幼儿随机进行教育。　　七、环境中渗透 在大背景图上每种动物的尾巴处提问：“我的尾巴有哪些用?”进一步刺激幼儿思考、解答。　　八、家庭中渗透 请家长带孩子到动物园观察动物。　　------ 　　尾巴的功能 　　松鼠妈妈带着小松鼠去猴大伯家做客。路过小河，小松鼠看见小鱼在水里玩耍，便问：“妈妈，小鱼在水里怎么会游来游去呀?” 妈妈说：“这是它尾巴起的作用呀。”走过草地，看见大马在草地上吃草，尾巴还摆来摆去的，小松鼠问：“妈妈，马大哥的尾巴为什么甩个不停呢?”妈妈说： “这是它在用尾巴赶走身上的苍蝇呀!”走过花丛，看见蜜蜂在匆匆忙忙地采蜜，小松鼠问：“妈妈，蜜蜂兄弟的尾巴怎么像把尖刀?” 　　妈妈说：“是呀，假设谁欺负它，它就用这把尖刀来保护自己。”来到树林，听到“欢迎、欢迎”的声音，小松鼠抬头一看，猴哥、猴姐用尾巴吊在树上，正向他们打招呼呢! 　　小松鼠想了想，问妈妈：“小鱼、大马、蜜蜂、猴哥的尾巴这么有用，那么，我们的尾巴有哪些用呢?”妈妈说：“我们靠尾巴保持身体的平衡，睡觉时用尾巴当枕头或当被子。”小松鼠摸着自己毛茸茸的大尾巴高兴地笑了，原来，不一样动物的尾巴都拥有各自的功能呢!

以上就是本文幼儿园中班捉尾巴游戏教案，小班教案《见面》语言内容是小狗和小狗见面吗的全部内容，关注博宇考试网了解更多关于文幼儿园中班捉尾巴游戏教案，小班教案《见面》语言内容是小狗和小狗见面吗和小班的相关信息。

本文链接：https://bbs.china-share.com/news/191315.html

发布于：博宇考试网（https://bbs.china-share.com）>>> 小班栏目

投稿人：网友投稿

说明：因政策和内容的变化，上文内容可供参考，最终以官方公告内容为准！

声明：该文观点仅代表作者本人，博宇考试网系信息发布平台，仅提供信息存储空间服务。对内容有建议或侵权投诉请联系邮箱：ffsad111@foxmail.com

TAG标签：

　　 ">小班教案《见面》语言内容是小狗和小狗见面 　　 　　 ">小班教案《见面》语言内容是小狗和小狗见面吗 　　 　　 ">小班找尾巴教案 　　 　　 ">幼儿园中班捉尾巴游戏教案 　　

阅读全文

小班热门资讯推荐

推荐栏目

栏目列表

热门头条