幼儿园教案从小爱祖国，幼儿园爱国教育内容100条

幼儿园教案从小爱祖国？

活动目标：

　　1、按照画面中的人物与环境的关系，理解诗歌的主要内容，学习有感情地朗诵诗歌。

　　2、借助图夹文的形式，初步感知阅读汉字"爱"，并尝试访编儿歌。

　　3、能参加自主阅读和学前识字游戏活动，感知体验阅读活动的快乐。

　　活动准备：

　　1、幼儿用书人手一册。

　　2、课件

　　活动过程：

　　一、感知图片，初步了解诗歌内容。

　　1、教师（播放课件产生汉字"爱"）：你清楚这是什么字吗？你会用"爱"字说一句话吗？

　　2、教师（播放课件出示鸟儿、鱼儿、蜜蜂、蚯蚓、小朋友）。

　　3、师：你清楚他们喜欢什么？爱什么吗？

　　二、师生阅读图夹文诗歌。、

　　1、教师有表情地朗诵诗歌。

　　师：他们把他们爱的东西编成了一首诗歌，听我来把它念一念。

　　2、教师指图文，带着幼儿阅读诗歌。

　　师：我们看着图画一起来念一念诗歌《从小爱祖国》。

　　3、教师：在念"爱"时，怎样念更好？

　　4、师生看图文有表情地朗诵诗歌。

　　师：我们用有感情、开心的、好听的声音来念一念。

　　三、阅读汉字，探索运用各种方法，朗诵儿歌。

　　1、教师在"鸟儿、鱼儿…."图片前面写上对应的汉字，鼓励幼儿对照图片认读对应的汉字。

　　2、将图片拿掉，带着幼儿阅读汉字，朗诵诗歌。

　　3、在简笔画的旁边写上汉字，引导幼儿读汉字念儿歌。

　　4、擦去简笔画，引导幼儿阅读汉字念儿歌。

　　四、启发幼儿仿编诗歌，提升幼儿的语言表达能力。

　　教师：除了鸟儿爱蓝天等，你清楚还有谁爱蓝天？

　　师：除了鱼儿爱江河，还有谁爱江河？

　　师：除了蚯蚓爱泥土，还有谁爱泥土？

　　师：除了蜜蜂爱花朵，还有谁爱花朵？

　　五、阅读幼儿用书，感知阅读诗歌。

　　1、教师：除了鸟儿爱蓝天、鱼儿爱江河、蚯蚓爱泥土，蜜蜂爱花朵等，你还清楚谁也爱蓝天、江河、泥土、花朵呢？

　　2、教师鼓励幼儿按照仿编的主要内容完整编进诗歌里。

　　师：你可以把刚才你想到的或者小朋友说的，完整的编进诗歌里吗？

　　师：谁来试一试？

　　师：小朋友们编的真不错，那么，我们回家后还可以编给爸爸妈妈听。

　　活动反思：

　　在这个活动中，采取课件的形式导入"爱"字，改变起了幼儿的积极性。在活动途中，幼儿针对图文结合的方法学习起诗歌来兴趣也比较浓厚，很快可以掌握并熟悉诗歌内容。这个活动中，重点就是进行诗歌创编。我是采取一幅一幅图片让幼儿进行创编的，既然如此那，在创编的途中，幼儿一开头说的不少，越到后面就兴趣比较低了。说的也都是比较重复的主要内容。一幅幅图片呈现的方法太单一，也容易让幼儿出现疲倦。而且，后来直接让他们看着图片把这首诗歌进行创编，没有给他们思考的空间，进行讨论。假设最后的创编环节采取开放式提问让幼儿选择一幅图来进行创编，给他们讨论过后，再完整创编诗歌。活动效果应该会更好。

幼儿园爱国教育内容？

在幼儿园开展爱国启蒙教育，第一要提升教育者的认识，教育者有了深入透彻的了解和强烈的爱国启蒙教育的意识，才可以热情投入到爱国启蒙教育中。

尤其是我们民族地区有来自不一样地方，不一样民族的幼儿聚在一起，更要让幼儿清楚我们都拥有一个家名字叫“中国”，各民族兄弟姐妹都是这个各位考生庭的成员，各位考生要团结一心，和睦相处。

教师要向幼儿传授民族团结，民族和睦这些方面的教育。

全面提升教师在幼儿中开展爱国启蒙教育的意义和认识，激发教师强烈的责任感与紧迫感，把向幼儿进行爱国主义教育变为各位考生的自觉行为，要求时时处处都要表现出对祖国的热爱，为幼儿做表率，在幼儿中起到言传身教的作用。

大班社会科学《我爱国旗》教案？

教学目标 1、清楚五星红旗是我们国内的国旗，认识国旗的基本特点和含义。

2、学习在一定程度上的位置准确地黏贴五颗五角星，制作国旗。

3、懂得要爱祖国、爱国旗。

从小我就爱祖国小班教案语言？

活动目标：

1、理解诗歌的主要内容，能有感情的朗诵诗歌。

2、能用完整的语句表达自己对祖国的认识。

3、提高爱家乡，爱祖国的情感，体验成长的快乐。

活动重点：理解诗歌的主要内容，能有感情的朗诵诗歌，体验成长的快乐。

活动难点：理解诗歌的主要内容。

活动准备： 课件 图谱 音乐活动过程：

一、 谈话导入活动1、师：小朋友们，你们目前上什么班?2、师:从小到大，你最爱谁?3、师：你最喜欢什么?二、 听诗歌初步了解诗歌内容。

1、我也认识一个和你们一样大的小朋友，让我们来听听这个小朋友他最爱谁?最喜欢什么?2、师：你们听到了什么?3、请很小一部分幼儿说一说，并学习他们说出的诗句。

三、看图谱学念诗歌1、师提问：小班时，妈妈问了我什么 ?我是咋说的?妈妈听到我的回答是什么反应?

2、师：中班时爸爸问了我什么?我是咋说的?爸爸的反应有是什么?3、师：目前，我上大班了，我又是咋说的呢?老师听到后是咋说我的? 4、看图谱，引导幼儿很小一部分学习或合作学习。

5、引导幼儿有感情的朗诵诗歌。

四、欣赏图片五、幼儿进行律动表演六、艺术创作，展示作品宝贝们，这首诗歌叫什么名字?(我最爱祖国)你们爱祖国吗?爱幼儿园吗?爱

幼师怎样对幼儿进行爱国主义教育？

幼师在幼儿园要进行品德教育，从小培养孩子爱国行为，幼教在上课时对孩子讲一部分我们国内现代爱国革命英雄过往经历，与历上的爱国英雄故事。带着孩子参观爱国教育馆，让孩子懂得今天的幸福是来之不易的是解放军叔叔保卫祖国用自已生命换来的。在课堂上教孩子唱革命歌曲，画些祖国的大好河山，和美丽城市，一带一路现代化建设。带着孩子参与社会上一部分有教育意义的义务劳动，培养孩子爱国品德，正确教育孩子的人生观，价值观，世界观，懂得感恩伟大祖国，长大报答祖国伟大的母亲。

对幼儿进行爱国主义教育是有必要的，但千万不要牵强附会，强行灌输。

因为，幼儿园大多是3~6岁的孩子，他们针对国家、民族等词汇，还没有形成明确的概念。在进行爱国主义教育时，一定要从幼儿的心智特点出发，根据他们的年龄和学习特点选择适合的素材，让幼儿自然而，然地出现爱国主义情感。

第一，所选的素材一定要直观、形象。例如国庆节，带孩子上街感受大家的爱国热情，和孩子一起看阅兵式等。

再者，采取榜样教育法。例如中国女排11连续胜出卫冕世界冠军，让孩子汲取榜样的力量，提高民族自豪感。

最后，老师要抛弃干巴巴的说教，而用图片、歌曲、游戏等方法引导孩子。内容尽可能简单明了，可触可感，才会有好的效果。

有意的老师可参照我以前发的一篇小文《中国女排11连续胜出夺冠妈妈哭了，儿子问为什么，妈妈回答太睿智》，看如何对幼儿进行潜移默化的爱国主义教育的。

简单地说，爱国主义就是千百年来固定下来的对自己祖国的一种最深厚的感情。 爱国主义包含着大家对自己祖国的深厚感情。爱国主义教育针对幼儿园的幼儿来说是一个比较抽象的概念，因为不管是“中国”还是“国家”这个词针对3岁-6岁的幼儿是超级难理解的词语，故此在对幼儿进行爱国主义教育要满足幼儿的年龄和学习的特点，不可以机械的去搬用别人的方法和经验，完全枉顾实际情况。

举个例子：出现在幼儿园，一次有不少老师到某幼儿园听课，当时讲课的老师准备的是一节“七一”党的生日的主题活动。当时，小朋友们都坐好了，在最前面的黑板上挂着一面党旗，在正中的桌子上还有一个蛋糕模型。讲课的老师等全部听课的老师都坐好了以后，就启动上课了，播放着生日快乐的歌曲。这时候，有一个孩子一直在往门外瞅，坐立不安，讲课的老师就问那个孩子：“你在瞅什么呢？”，那个孩子一本正经地回答说：“老师，你说今天是”党“的生日 ，可是”党“还没有来幼儿园，你目前不可以唱生日歌。”那么这节课，实际上到此就已经说明了失败了，因为老师所选的上课内容，根本就不满足孩子的理解范围和认识和了解水平，老师把“党”比喻成了一个人去过生日，但是，孩子不理解，就非要等“党”来了才可以过生日。

既然如此那，“祖国妈妈和党”这两个词相比较来说，祖国妈妈更容易被幼儿所接受，那么针对幼儿怎么进行爱国主义教育？

通过主题升旗仪式活动萌发幼儿的爱祖国情感。幼儿园开展的主题升旗仪式活动，深受幼儿的喜欢和家长的赞扬。表现优秀的幼儿才可以做为升旗手和护旗手，手拿国旗，感受升国旗的庄严和骄傲，五星红旗是中国的标志，幼儿升旗的意识要从小进行培养，认识国旗，清楚国旗的颜色、形状和图案，通过升旗仪式提高幼儿对国旗了解和敬仰，萌发幼儿爱祖国的情感。通过视频或图片分享，让幼儿了解中国的国旗都在什么地方升起过。

利用中国传统节日主题活动的开展对幼儿进行教育。开展中国传统节日的庆典活动，通过开展“春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节”等传统节日的主题活动，让幼儿了解各自不同的不一样的节日来历和纪念活动的开展，爱国就要了解中国的传统文化，只清楚圣诞节不清楚春节的孩子，爱国教育就是缺乏和失败的。把控掌握教育的契机，让中国的传统节日融入教育教学活动之中。

了解祖国的名胜古迹、家乡特产等内容， 这些教学内容可结合教育教学活动进行，也可以在幼儿社会实践的活动中让幼儿了解。幼儿与家长一同到祖国的名胜古迹去游玩，可以通过图片分享让其他幼儿共同了解。幼儿第一需要在了解自己家乡的基础上，再去了解中国各地的风土人情。

从小培养幼儿为国增光，为国做奉献的爱国情感教育，可能通过图片、视频来了解中国在世界获取的荣誉和地位。例如中国运动员参与的比赛活动，中国人在各个领域获取成绩等等，都要结合幼儿的实质上情况进行教育。

总而言之，爱国主义教育是随时随地的，做中国人、说中国话、穿中国衣、吃中国饭、过中国节。从幼儿园时期就启动，开展丰富多彩的活动，从而加强针对小朋友的爱国主义情感的教育。

我是月亮姐姐Nancy，感谢友友们的精彩评论、热情点赞、温馨特别要注意关注！（文中图片来源自于互联网，侵删！ ）

"幼儿"是指学龄前儿童。对他们进行"爱国″且是上升到"主义"方面的教育。难度大了！我认为多带他参与一部分有关"国"这个概念的活动，如"国庆节"，升国旗，到各处游玩时见到国徽要敬礼之类完全就能够了。

爱国教育，第一要对孩子进行生命教育，爱生命。

01 爱自己 。

教育孩子，爱自己身体的每一个部位。欣赏自己，爱自己，以此引发爱他人。

02 爱家人。

培养孩子，爱她父母，爱他的祖辈，爱老师，爱考生，爱她周边的每一个人，对生命的敬畏。尊老爱幼，传统美德的培养。

03 爱祖国。

幼师给班级幼儿定期举行爱国主义主题教育活动：认识国旗，画国旗，唱国歌等等，培养幼儿爱国。

爱祖国的山山水水，祖国大好河山，很美好。 带孩子走出去游览祖国，美好的景色抒发自己内心的情怀，对美景的热爱，欣赏与热爱，以此引发到热爱祖国。

给孩子讲爱国故事，英雄故事。如《草原英雄小姐妹》的故事，动听、感人，小姐妹爱护集体羊群，保护国家财产以此教育幼儿升华到爱国。

清明节组织幼儿带孩子走进烈士林园，给烈士献花篮，祭奠烈士进行爱国教育。

带孩子听爱国故事的演讲报告，感染和鼓舞孩子。 看爱国英雄故事的电影，从电影的英雄故事中进行学习。

记得小时候，上甘岭上映时，我和哥哥首场走进了县电影院，看这场电影，心潮澎湃。幼小的心灵上就种下了正能量，爱国的种子。

幼儿园可以通过节日，对孩子进行爱国主义教育。

如此次国庆70周年，老师组织幼儿唱红歌，画国旗，话美好生活。

告知家长趁放假陪孩子一起看庆祝中华人民共和国成立70周年的阅兵式。

带孩子看家乡。在国庆这个时间段的环境变化，各个城市，本次都拥有灯光夜景的美景，带孩子去欣赏，拍照，告诉他祖国的美好，家乡的美好。

老师、家长自己要爱国，榜样的力量，以此潜移默化教育孩子热爱家乡，热爱祖国，热爱生活。

原创回答 图片来自互联网！

1

第一我们应该做到言传身教，给孩子一个一定程度上的示范，让他们跟我们一起成长。

2

其次，我们应该给孩子一部分良好的教育成长环境，孩子在这样的环境里成长更容易成才。

3

抵制一部分不良的行为，我们应该多那些不良的情况和行为有自己的态度，让孩子感受到。

4

培养孩子良好的道德素养，我们曾经不太注重孩子的德育教育，而过多的注重学习，应该改变。

5

培养孩子爱国还应该做到潜移默化，假设我们的做法太过于激进反倒是效果未必好。

谢谢邀请

幼师怎样对幼儿进行爱国主义教育?

我觉得从三方面所听、所见、所闻，去进行全方位的培养，就是对幼儿完整而正确地进行爱国主义教育，

所听：多教学一部分爱国主义歌曲，让孩子们掌握并熟悉并在课间或者平日间传唱，让孩子们可以感受到祖国的声音。

所见：就是给孩子们放一部分爱国的影片或者DVD之类的，带孩子们参与一部分爱国主义教育的活动如纪念日扫墓献花等，或者参观纪念博物馆，尤其是固定时间给孩子们进行升旗仪式，让孩子们有一个仪式感。

所闻：就是给孩子们讲一部分爱国主义的故事，英雄过往经历等，让孩子们对英雄充满敬仰之心。让他们清楚他们的幸福生活都是来之不易是先人的血泪铸就而成。

谢谢邀请

我认为爱国主义教育抓住两点进行完全就能够

1.先教育新中国的蓬勃发展和进步历程，例如：中国的军事化建设，军备的蓬勃发展和进步。又例如可以从国庆大阅兵启动，和幼儿一起看国庆阅兵大典，然后慢慢分析当今的国际地位，再向幼儿渗透中国的现代化发展历程和辉煌。

因为国家的繁荣昌盛是国人引以为豪的资本，目前孩童没有经历屈辱的年代，故此，要让他们清楚强大的国家永远是他们的坚实的后盾。

2.再教育中国近代的屈辱

中国近代的屈辱，例如：火烧圆明园，八国联军侵华，日本侵华等。以屈辱史来深化他们对国家的和民族的怜惜与爱戴。