中班认识夏天动物教案? 中班夏天上动物园去。能看见各自不同的动物,故此,他们都认识。 幼儿园小班健康教案:动物是什么样行走的? 活动目标: 1、在幼儿观察动物的基础上,通过幼儿...
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中班夏天上动物园去。能看见各自不同的动物,故此,他们都认识。
活动目标:
1、在幼儿观察动物的基础上,通过幼儿自己的活动,模仿动物的行走方法。
2、发现动物的行走方法是各种多样的,活跃幼儿的思维,并发展幼儿语言表达能力,引导幼儿观察动物行走方法的兴趣。
3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
4、愿意参加体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备:
1、动物世界课件,录音机、音乐磁带。
2、各自不同的动物卡片和动物头饰幼儿人手各一个。
活动过程:
一、引课
小朋友,你们是否有去过动物园?目前跟老师一起去动物园游戏好不好?幼儿:注意倾听-导致幼儿活动的兴趣。
二、律动
听《去动物园》音乐进行律动表演-培养幼儿对艺术的爱好。
三、谈话活动
猜一猜动物园里都拥有什么动物?看一看它们是什么样行走的?幼儿:唤起已有经验,边思考边回答-培养幼儿注意观察能力、发展语言表达能力。
四、自主探索
1、结合导入所提供的动物画面,引导幼儿观察,说出画面内动物名称,并说出它们是什么样行走的。
2、用定格动物画面,让幼儿观察画面内动物的腿有哪些不一样是怎样行走的。
3、在动脑筋,换一种动物行走姿势,让别的小朋友猜,看有没有可能猜对。-激发幼儿表演的兴趣。
五、幼儿表演
老师准备了不少动物的头饰,每个小朋友可以上来选一种,然后一个一个地学自己头饰上的动物的行走姿势,还要向各位考生报一下《我是**,我会走(跳****)》。[.来源屈.老师教案网]幼儿:自选头饰、边表演讲解-培养幼儿合作,并谦让的精神。提升幼儿的表演能力及口语表达能力。
六、行走游戏
1、每个幼儿一张动物卡片,幼儿当中相互交流,自己卡片上的动物和其它小朋友卡片上的动物行走方法一样,还是明显不同。
2、按动物的行走方法进行分类,分为飞、跑、跳、游、爬、蠕动。
3、行走方法一样的动物走到一起去。幼儿:共同参加游戏活动。
延伸活动:
到操场上去比一比谁的行走方法快。
活动反思:
为了达到教育目标,我抓住幼儿活泼好动、模仿力强、兴趣转移快、好奇心强的特点,充分利用多媒体为幼儿打造一个宽松和谐的课堂氛围,真实的直观形象的画面一下子就把幼儿带进动物的天地,通过对动物的观察激起幼儿对动物进行探索的想法,为后面的教学做好了铺垫,我在整个活动途中,仅以组织者、引导者、合作者的身份参加这当中,引导幼儿由易到难,采取谈话、游戏等方式从幼儿已有的生活经验出发,了解常见动物的行走方法。
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