幼儿园故事教学设计概念，幼师资格证面试故事配画应该怎么考

博宇考试网 2023-07-08 幼儿园 次
幼儿园故事教学设计概念，幼师资格证面试故事配画应该怎么考

幼儿园故事教学设计概念？

可以通过讲故事再提出一部分问题让孩子们回答。

教师资格证（幼师）面试，只要求为故事配画，需讲故事吗，教案试题是属于绘画活动还是语言活动？

教师资格证要求为故事配画，大多数情况下来说这是属于绘画的这一个环节，而不是语言。

教资面试抽到讲故事可以看稿么？

可以一定程度上看稿。这只针对考官不限制学员在讲故事前将教案上交的情况。在讲故事的途中，可以一定程度上拿起你的教案看一看，以便提醒自己讲故事的主要内容，但是，不要一直在手里拿着，各位考生可以将备课纸放在讲台上，自然的看一看，但是，一定不能照着读稿，会显得慌张、不自信，给考官留下不好的印象。

1 可以看稿2 因为讲故事是需一定的艺术感和表现力的，看稿能有效的帮学员更好地把控掌握节奏、语调和情感，不要遗漏重要信息或者说错话，更能带给听众一个流畅、连贯的故事体验。3 看稿也需要大家特别注意技巧，不要停滞不前、死板呆板，而应该通过看脚本，一定程度上做笔记，早一点练习等手段来提升讲故事的质量，提高说服力。同时，还需要按照面试官的详细要求和考察重点，准备不一样类型、不一样主题的故事，以备不时之需。

可以看稿在教资面试中，讲故事是出题老师常常设置的一个环节假设学员事先备好了稿子，可以按照情境随时调整并讲好故事，这样会有更好的表现 假设学员过度依赖稿子，会显得过于僵硬，因为这个原因在备考途中需一定程度上练习口语表达，既保证了表达的流畅性，也让音量和节奏的控制更自如

讲故事属于什么领域？

故事属于语言领域文学作品，语言领域文学作品的教案

讲故事目标引导孩子注意听别人讲话,理解谈话的基本内容,

孩子入睡前听故事有助于提升理解力、想象力和逻辑思维能力，

还能提高与父母的感情交流，陶冶情操，培养开朗乐观的性格，养成良好的阅读习惯。

故此，讲故事是属于语言领域。

中班语言小兔卖管子的教案？

教学目标，小兔子卖管子的故事介绍要求孩子们自己可以把这个小故事讲出来，还讲得很形象课程分析老师第一要把讲故事的原则，方式，方法还有语言表达的方法，腔调等具体内容给孩子们一一介绍了解，然后才让孩子们试着进行讲事，讲小兔子管子的故事，注意孩子的口语化课堂反馈，最后把讲这个故事很好的孩子挑出来，参与校里面的比赛已进行表扬和鼓励

小班科学揉纸团教案？

揉纸团精细动作教案

一、活动目标

1、学习揉团和粘贴的基本方式。

2、愿意用白色皱纹纸揉成团，粘贴成一碗白米饭。

二、活动准备

1、每组两筐白色皱纹纸，两盘浆糊和两块抹布;

2、不少画着大碗的白纸；

3、例子大碗一个。

三、活动过程

1、讲述故事《宝宝吃饭》，引出主题。

教师（边翻书边讲故事）：吃饭了，宝宝跑来跑去。他一会儿......奶奶来了，对宝宝说:“ 都怪你自己不好”。后来，宝宝愿意变好了，我们给他做一碗白白的米饭好吗？

2、出示例子，了解制作的基本方式和过程。

教师：这是一个大碗，这里有不少白纸，怎样变出一粒粒的白米饭呢？让宝宝说说自己的想法，教师示范揉团，用纸团沾浆糊将纸团贴在碗里。

3、宝宝操作活动《一碗白米饭》。

4、展示宝宝的操作材料，提高宝宝的自信心。

5、教师带着宝宝起念儿歌《白米饭》。

6、活动结束。

活动目标

1.学习团圆、粘贴等纸工制作方式。

2.掌握并熟悉运用简单的线条添画的技能 。

3.发展手的协调能力，培养耐心做事的好习惯。

活动准备

1.画有苹果铅画纸

2.红色、绿色皱纹纸若干

3.固体胶管。

活动重点：使幼儿掌握并熟悉揉纸的技巧及粘贴的方式。

活动过程:

一、激发幼儿的好奇心

教师：我有一双小小手 ，一只左来一只右。我的小手真能干，会穿衣服，会梳头，自己事情自己做。（ 教师带着幼儿边做律动变念歌谣。）小朋友，想一想，你的小手还能做什么？

教师：小朋友的小手真能干，今天我们就用这双小手做一个明显不同的苹果（教师呈现画有苹果的铅画纸，让幼儿观察）

教师：小朋友看到了什么?

教师：小朋友想一想苹果是什么颜色的？

教师示范如何用双手揉纸、如何用胶水粘贴

教师：这里有不少红色和绿色的皱纹纸，请你想一想，该怎么给苹果穿上漂亮的衣服呢？（教师带着幼儿探讨皱纹纸操作方式）

教师：用我们的小手揉一揉，揉出一小小球，小球粘在苹果里，继续揉出小小球，最后粘贴好一个苹果，苹果的叶子也要用这样的方式哦。

教师示范皱纹纸揉纸、粘贴还有用彩笔添画的制作方式。重点帮幼儿掌握并熟悉团圆、粘贴的技能。

三、幼儿操作，教师巡回详细指导

幼儿分组操作，教师详细指导帮。鼓励、指示。在幼儿动手操作以前，将难点直接提出来（如：这些皱纹纸软软的，不太好团，只要小朋友能把纸捏紧，就一定能做出好看的花。）鼓励幼儿不怕困难。提示粘贴时要用拇指、食指、和中指捏住纸团的上半部，将底部在胶水中蘸一下，然后按在图画纸上，稍按一会儿，使它粘得更牢固一部分，能集中地粘在纸的中部。注意引导幼儿在学习途中发现问题，处理问题。如纸团而松开了，说明团得不够紧，应再次团一下。

四、作品展示与评价

1.夸奖孩子们贴的苹果很的漂亮。

2.请愿意讲解自己苹果的小朋友来讲讲。

3.把自己的名字写上 (可以老师代写,也可鼓励小朋友自己创作非凡符号表现自己的名字)。

四、延伸活动

假设时间答应或者孩子们爱好还是很高，,可以鼓励孩子们给自己的小苹果画上叶子等其他的添画

幼儿园讲故事是属于什么类型？

故事属于语言领域文学作品，语言领域文学作品的教案。

讲故事目标引导孩子注意听别人讲话,理解谈话的基本内容,

孩子入睡前听故事有助于提升理解力、想象力和逻辑思维能力，

还能提高与父母的感情交流，陶冶情操，培养开朗乐观的性格，养成良好的阅读习惯。

故此，讲故事是属于语言领域。

故事属于什么领域？

故事属于语言领域文学作品，语言领域文学作品的教案

讲故事目标引导孩子注意听别人讲话,理解谈话的基本内容,

孩子入睡前听故事有助于提升理解力、想象力和逻辑思维能力，

还能提高与父母的感情交流，陶冶情操，培养开朗乐观的性格，养成良好的阅读习惯。

故此，讲故事是属于语言领域。

故事大多讲的是人的情感和生活经历，应该属于生活领域。

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