主题班会开场白和串联词主题是“自强不息”，请党放心强国有我的宣誓词50字以内

主题班会，开场白和串联词，主题是“自强不息”？

主题是“自强不息”的主题班会。

开场白可以从历史人物启动。把历史上比较出名的在自强方面有突出的人和故事呈现出来，或者是诗词歌赋这些文学作品。

串联词是比较灵活的。因为它要结合每一个发表讲话者的详细表现。因为班会不只是主持人自己的事情，更多的是班级考生的发表讲话，故事分享之类。

请党放心强国有我的宣誓词？

我们都是少年追梦人，请党放心，强国有我。为达到第二个百年奋斗目标，为达到中华民族伟大复兴的中国梦准备着；为共产主义事业努力奋斗！时刻准备着；不忘初心，青春朝气永在，志在千秋，百年仍是少年，奋斗正青春！青春献给党！请党放心，强国有我！

党的百年历史也是党带着人民筚路蓝缕完成独立富强的奋斗之路。全部成就的获取都是一代代年轻人追梦祖国繁荣昌盛而拼搏与热血的结果。

我们今天歌颂前辈的荣光，见证如他们心中所想的梦想，倍感自豪。“请党放心，强国有我!”

这青春的誓言更是我们自己作为追梦人，为达到第二个百年目标努力奋斗的宣言。这是责任的传承，也是未来的力量。

今天，我们站在天安门广场，紧贴着祖国的心房

今天，我们歌颂人民英雄的荣光，见证如他们心中所想的梦想

今天，我们向党致以青春的礼赞

走过百年，风华正茂的中国共产党

今天，我们对党许下青春的誓言

新的百年，听党话、感党恩、跟党走

同心向党，奔赴远方

妈妈对我说，在每个人心中，中国共产党都是光荣的模样

党是冉冉升起的旭日，驱散黑暗，带来光明

将可爱的中国照亮

党是高高飘扬的旗帜，昭示信念，指明方向

为可爱的中国领航

老师告诉我，一百年前，古老的中华大地诞生了中国共产党，播撒信仰的火种，点亮真理的强光

这束光，激发了井冈山上的革命理想

星星之火，可以燎原

这束光，照亮了长征路上的正确方向

雄关漫道，万水千山

这束光，辉耀了宝塔山上的民族期望

保卫华北，保卫黄河

这束光，映照了百万雄师横渡长江

天翻地覆，正道沧桑

你看，天安门广场升起第一面五星红旗

中国人民从此站起来了！

当家做主人，建设新中国

这是中国人民满怀豪情的激昂

你听，“抗美援朝，保家卫国”的军歌嘹亮

你听，大庆铁人“不要命拿下大油田”的誓言铿锵

你听，“两弹一星”震惊世界的东方巨响

你听，红旗渠“誓把河山重具体安排”的豪迈乐章

到祖国最需的地方去！

南海潮涌，东方风来，春天的故事在期望的田野上铺展

故事里，有开放的特区敢为人先

故事里，有回归的港澳游子团圆

故事里，青藏铁路连接团结进步的桥梁

故事里，奥运火炬点燃自信自强的烈焰

团结起来，振兴中华！

站起来、富起来、强起来

新时代的号角响彻河山

脱贫攻坚，全面小康，千年梦想今朝达到

坚持以人民为中心

嫦娥探月，蛟龙深潜，大国重器世人惊艳

科技强则国家强

生态文明，绿色低碳，美丽中国展开画卷

绿水青山就是金山银山

和平发展，合作共赢，“一带一路”互通互联

推动构建人类命运共同体

新阶段、新观念、新的局面

中国道路，中国奇迹举世称赞

为人民谋幸福，为民族谋复兴

满足人民对美好生活的向往

矢志不变

江山就是人民，人民就是江山

梦在前方，路在脚下

我们都是追梦人

为达到第二个百年奋斗目标，为达到中华民族伟大复兴的中国梦准备着；为共产主义事业努力奋斗！时刻准备着；不忘初心，青春朝气永在，志在千秋，百年仍是少年，奋斗正青春！青春献给党！

请党放心，强国有我！

请党放心，强国有我！

请党放心，强国有我！

请党放心，强国有我！

“党是冉冉升起的旭日，驱散黑暗、带来光明，将可爱的中国照亮！

党是高高飘扬的旗帜，昭示信念、指明方向！”

面向天安门城楼，他们对党许下青春的誓言-新的百年，听党话、感党恩、跟党走！同心向党，奔赴远方！“请党放心，强国有我”！

请党放心，强国有我”！

请党放心，强国有我”！

请党放心，强国有我”！

忠于党忠于国家忠于人民

自强不息班会的结束语？

结束语：通过今天的主题班会，我们了解了自立就是靠自己的劳动生活,不依赖别人;自强就是不安于现状,勤奋,进取,依靠自己的努力持续性向上。 自立自强是一种良好的品质,一种可贵的精神。我们每个人都要做一个自立自强的人，好好学习，天天向上。­

生活中难免有艰辛坎坷,但是，不管环境多么恶劣,哪怕唯有一抔土,一滴水,也要顽强地坚持,根深深地扎下,执著追寻着阳光,像树一样成长,长成祖国的栋梁！

绵阳有招收贫困学生的高中吗？

1. 有。2. 因为教育部门和一部分慈善组织会在绵阳设立一部分招收贫困学生的高中，为他们提供更好的教育资源和机会，帮他们改变命运。3. 此外一部分私立学校也会提供一定的奖学金和资助计划，帮贫困学生完成高中学业。

1、有。

2、绵阳市梓潼县自强中学2023年春季学期贫困学生资助工作全面展开。

3、自强中学成立了资助工作领导小组，专题召开了“2023年春自强中学贫困生资助工作宣传会”，通过班级微信群向家长推送了《教育资助政策“四明白”简介》，各班级开展了“梓潼县2023年春资助工作宣传”的主题班会，学校资助分管领导敬志林对学生的学籍和身份进行了比对，仔细核实了原建档立卡、农村低保、城市低保、残疾儿童等特殊群体学生信息，并对这四类学生以外的贫困寄宿生进行了仔细评审。

1. 有。2. 因为绵阳市教育局开展了“阳光工程”计划，旨在帮贫困家庭的学生完成高中学业，提升他们的综合素质和竞争力。该计划为满足条件的学生提供免费的高中教育，并且还可以为不同的人群提供生活补贴、学习用品等支持。3. 除开这点还有一部分民间组织和慈善机构也会提供类似的资助计划，帮贫困学生完成高中学业。贫困学生可以通过向当地教育部门或有关组织咨询了解详细的申请条件和流程。

有。凡是根据国家有关要求的，达到贫困学生家庭的标准，绵阳任何一个高中，只要达到招生入学标准的学生，学校完全没有理由招生入学。还还会按照官方要求减免一定程度上的费用，贫困生可以放心深造念书，争取通过努力学习以优异的成绩考上一所好的高中。

身心健康素质目标怎么写？

1、初级目标：普及心理健康知识，提高大学生的自我心理调适能力，防治心理疾病，维护心理健康。

2、 中级目标：帮大学生处理身心发展途中的心理问题，优化心理素质，提升心理健康水平和挫折承受力，提高综合素质，增进社会适应能力，促进大学生健康成长、全面发展。

有很强的情绪控制力，能保持情绪稳定与心理平衡，对外界的刺激反应适度，行为协调。处事乐观，满怀期望，自始至终保持一种积极向上的进取态度。有充沛的精力，能从容不迫地承担平日的繁重工作。

3、终极目标：健全人格、完善人格、开发学生的各自不同的潜能，促进学生身心健康协调发展。

综合素质评价自我评价（一）：

1、学习目标明确，有理想，擅长于发现提出问题，努力尝试各种方法处理问题，学习态度端正，能主动学习，有强烈的求知欲和好奇心能有目标的收集与整理使用信息，有独立学习与研究问题的潜力，独立思考，合作探究，虚心请教。学习态度端正，仔细完成作业，学习目标明确学习目标明确，有理想，与考生可以完美的合作，共同完成学习任务，学习态度端正，学习方式合适，会从失败中找经验。

2、有合适自己的科学的锻炼方式，有科学的保健意识，身体状况，卫生习惯良好，可以承受一定的压力。每一天坚持锻炼，正确应对挫折坎坷。热爱运动，身体健康有科学的锻炼方式和一定的运动技能。热爱运动，身体健康，心态用心向上。

3、时光如梭，转瞬即逝，当毕业在即，回首三年学习生活，脑中回旋：三年来，学习上我以自己为先锋严格要求自己，注意摸索合适自己状况的学习方式，用心思维，分析处理问题潜力强，考试成绩优良。

4、有法律意识，公德意识，自己诚实守信，环境意识，自信自尊自强自律勤奋有爱心乐于帮忙他人遵纪守法诚实守信维护公德关心群众遵循公共规则和程序爱护公物维护公共设施和公共卫生的状况。乐于参与群众活动，可以为达到群众目标付出努力。品德优良擅长于与他人合作共同完成任务。能评价和管束自己的行为，擅长于与他人交流和分享，尊重并理解他人。品德优秀，有良好的行为习惯。

5、有学习的愿望与兴趣，能运用各自不同的学习方法来提升学习水平，有对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯;可以完成规定的物理化学生物等学科的实验操作;可以结合所学明显不同学科的知识，运用已有的经验和技能，独立分析并处理问题;具有初步的研究与创新潜力。

6、正确认识同伴的优缺点，了解同伴的客观评价，能合理调控自己的情绪管束自己的行为。有科学的保健意识方式，可以尊重同伴观点，理解同伴处境，多交一部分知心朋友，融合关系。与考生老师关系融洽能正确认识自己的优点与不够，自尊，自信，自己做自己可以完成的事，挑战自我，对错误要虚心请教。有团队Team精神，擅长于与人交流。

7、聪明伶俐用在我身上一点也不夸张，清纯活泼是我可爱的内在因素。我热爱学习，尊敬师长，劳动用心，对一切新事物充满了好奇，强烈的求知欲为我打开了广阔的知识世界，在浩瀚的知识海洋里，我相信我会用理想为舵辛勤做桨，划向成功的彼岸。

8、自己能自觉遵循中学生守则，用心参与各项活动，尊敬师长，与考生和睦相处，关心热爱群众，乐于帮忙别人，劳动用心肯干，自觉锻炼身体，常常参与并组织班级学校组织的各自不同的课内外活动。

9、不管过去是失败还是成功。忘记之前的成功与失败，我们只把经验和教训铭刻于心。要有进步的决心，一定不能骄傲，就应再接再励，争取获取更好的成绩，获取更大的进步。就应振奋精神，争取迎头赶上。

10、三年来，学习上我以自己为先锋严格要求自己，注意摸索合适自己状况的学习方式，用心思维，分析处理问题潜力强，考试成绩优良。遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与考生相处融洽。我有很强的群众荣誉感，努力为班为校做好事。作为一名团员，我思想进步，遵循社会公德，用心投身实践，关心国家大事。在团组织的领导下，力求更好地锻炼自己，提升自己的。

11、自己品德兼优性格开朗热爱生活，有很强的实践潜力和组织潜力。

12、仪表大方，举止礼貌，去感受生活中的美具有一定审美潜力具有一定的审美潜力，能表现美能感受到生活中的美有一定的审美潜力。

综合素质评价自我评价（二）：

1：学习态度端正，目标明确。各科成绩也还是可以，没有偏科情况，喜欢和考生讨论问题，自主学习潜力强。上课可以仔细听课并用心参加讨论，可以主动完成各项学习任务，自觉，独立地完成各科作业。

2：我具有很强的团队Team精神，很乐于参与群众活动，珍惜群众荣誉，维护群众利益，我能表达个人观点，当别人的观点不受赞同时，我都会尊重他的观点，就算不对，为了不伤害他的自尊心，我会尊重和鼓励他。我擅长于与他人交流合作，每当我有快乐的事，我都会与朋友一齐分享。我的人际关系也很融洽.我热爱生活，我喜欢观察生活，为了发展我的实践潜力，我会参与一部分活动，不但可以认识一部分朋友，还可以开拓视野。

3：我要努力找考生交流，了解考生们的所感所想，用心主动的和考生进行交流，与各位考生和谐相处

综合素质评价自我评价（三）：

1：热爱祖国，遵纪守法，以自己是一个中国人而感到自豪，祖国的每一点变化，都牵动着我的心，香港回归的日子，神州五号发射的日子，申奥成功的日子，都是我最难忘，最让我激动的日子。

2：作为一名中学生，平日间的一言一行我都可以根据《中学生平日行为规范》的要求去做，对学校的规章制度可以严格遵循，课余时间外出，可以遵循公共规则和程序及交通法规，对公共设施可以爱护，外出坐车我会主动给有需的人让座或帮忙他们。

3：在家里，常常帮忙家长做家务，例如洗碗筷，擦地，处理一部分简单的电脑问题等。在学校，和考生相处可以以诚相待，信守承诺，平日间不管学习多忙，只要考生求我帮忙的事，我都会答应他们。

4：可以用心参与各项活动，参加并组织班级和学校的各自不同的课内外活动，活动中与考生可以和睦相处，关心群众，有很强的群众荣誉感。乐于帮忙别人，在各自不同的劳动中用心肯干，不怕脏，不怕累。

综合素质评价自我评价（四）：

时间如流水！我不禁要感叹一下时间过的匆匆。转瞬当中我学成毕业后，这可能是我交给母校的最后的一份小结了，仍有部分留念之情。

刚进入母校，一切对我来说都是陌生的，一切都是充满着喜悦，因为这说明了我的人生将迎步冲向更好的前景。一切都像诗大多数情况下的美丽。在学校的这期间里，我不仅学习文化知识，丰富的校园生活，宿舍如家的氛围，一对一辅导老师的教导……等等。都给我留下深入透彻的记忆，一直会成为我一生的财富，取之不尽，用之不竭。针对一个刚从高中毕业，而又要迎步冲向另一个起点的学生来说，一切都是未知的，然而我们的一对一辅导员会耐心的回答每个考生的问题，不管是在学习上还是生活上都对我们进行着无微不止的关心，像我们的朋友同时更像一位慈爱的老师。同时我们的课余生活是多姿多彩的，参与各自不同的体育活动，让我们更身强体壮，各自不同的文化活动让我们了解更多的书外世界，陶冶着我们的情操，而各自不同的比赛不仅激发了斗志与信心，同时建立了朋友当中的友谊，同时在宿舍的生活也是另人难忘的，考生当中从不一样地方不期相约似的相约在一起，各位考生像一家人似的，相互帮，相亲相爱。

刚进入大学，一切都是新鲜的，就像掉入了知识的海洋，有看不完的书，学不尽的知识，面对这一切，我真的觉的，进入大学来就读是一件多么幸福的事啊。课余时间可在知识的海洋里游历。我感谢我母校的每一个老师，没有你们的教育，不会有今天新认识和了解的我，我感谢你们。

三年的时候只是短暂的，但这三年留给我的回忆是美好而又长久的。

综合素质评价自我评价（五）：

1：有健康和审美情趣，不追求和理解低级、庸俗的东西。对艺术学习有兴趣，具有创新意识。懂得欣赏和倾听。

2：聪明活泼，顽皮好动，课堂上只要仔细听课，还是能够很快掌握并熟悉;作业整洁表达仔细

3：我懂得欣赏美，认识美，发现美，表现美。热爱美的事物，也参与各自不同的的户外运动去欣赏和体验。

4：审美与表现:能在生活中及时的发现美、对美提出自己的一定程度上见解，并透过一定要形式加以表现。对美术、音乐等有自己的喜好

5：公民素养：严于律己、遵循公德、爱护环境、孝敬长辈

A、关心国家大事，关心家乡建设，并参与力所能及的公益活动

B、对违反社会公德和违规、违纪、违法行为能进行劝阻和及时报告

C、遵循社会公德，注意保护环境，讲究公共卫生，不乱丢垃圾，尊重他人劳动

D、爱护公共设施。不浪费粮食、水电、不破坏公物

E、尊敬老师，正确对待师生间的不一样意见，能用合适的方法与老师交流看法

F、珍爱生命，不吸烟、不喝酒。慎交网上的吃瓜群众，不进入营业性网吧

G、勤劳俭朴，孝敬父母，生活上

综合素质评价自我评价（六）：

1、我觉得自己能用心主动及时按量的完成分配到的社会实践任务。根据任务要求，在小组内与其他组员进行讨论，这之后整理出所需数据，并及时向组长汇报。在进行社会实践的途中，我的合作与交流潜力都拥有所提升，同时进一步加深了对社会了解，在多方面使自己的潜力带来一定提升。性格开朗大方，对待考生主动热情对待老师尊敬有礼。

2、我是一位正直坦率，有职责感和正义感的学生。还性情开朗，关心群众，乐于助人。学习刻苦，有顽强的斗志。有正确的世界观，人生观，价值观。对老师指出的错误能虚心理解!能处理好学生与老师当中的关系，用心参与班集活动，组织潜力强。书法方面有特长!是一名在德智体美劳方面全面发展的优秀中学生!

3、课上仔细听讲，及时完成作业，根据老师的要求背诵每一天的学习重点。当自己的应用潜力还是有部分差，就应多特别要注意关注一部分新闻，开阔自己的视野。用心参与群众活动，学习勤奋，追求科学，思想健康向上。与他人团结互助管束自己的行为尊重身旁每一个人的想法可以很快打造一个简单愉悦的氛围我在与小组合作交流时都可以够主动发表自己的意见与推荐，见解独特，也会理解考生的批评与推荐!和考生一齐完成研究性学习作业。和考生一齐探讨问题。

4、我觉得自己对待学习有良好的态度，具有刻苦钻研的精神。对各门学科都具备非常高的探知欲，课上仔细听讲课下及时完成老师布置的各项作业。应对学习中碰见的困难，想尽办法透过各种方法处理。学习态度端正，十分热爱学习。

综合素质评价自我评价（七）：

1：透过持续性的学习，我也发现自己学习不够，其实就是常说的吃苦精神不够，详细就体此刻学习上“钻劲”不够“挤劲”不够。 在我发现自己的不够后，个人简历wdjl，我会尽力完善自我，培养吃苦精神，以此保证日后的考试成绩能有很大幅度的提升。

2：我决心:1，培养一个信心：我能我行。2，创立一种学风：仔细刻苦。3，凡事从“仔细”启动，认仔细真地读书，认仔细真地上课，认仔细真地做作业。4，学业成功的过程离不开勤奋和刻苦。“天才出于勤奋”，“书山有路勤为劲，学海无涯苦作舟”，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这些格言说的都是这个道理。5，培养一个习惯：自觉自愿学业进步，重要的是自觉。我们需要在老师的指引下，培养自己良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。

3：上进心强，刻苦钻研，在困难面前不屈不挠，勇于向新的高度挑战，擅长于把控掌握自我发展的机会。在未来的学习生活中，还需要学会有条不紊，提升工作效率，以期获取更大的成功!

4：透过政治课的学习，我学会用正确先进的理论武装自己的头脑，培养了正确的世界观、人生观、价值观。在平日的学习生活中，热爱祖国，遵纪守法，尊敬师长，团结考生;特别要注意关注时政，透过了解和学习党的相关变动和精神，使自己在思想上和行动上与党持续完全一样，用心向组织靠拢，我明白了要正确地运用科学的世界观和人生观去详细指导现实生活。

综合素质评价自我评价（八）：

一、道德品质与公民素养

自己，热爱祖国，遵纪守法，以自己是一个中国人而感到自豪，祖国的每一点变化，都牵动着我的心。

我从小养成了一个习惯。每当在电视里看到国旗升起时，就情不自禁地起立敬礼。曾当国旗升起，国歌奏响后，我的内心就充满了自豪感，每一天的新闻联播是我必备的资料。

学习之余，坐在车里，看家乡的夜景是让我最放松的一件事，这几年家乡的变化太大了，立交桥，景观大道，休闲广场，大家的生活环境越来越好了，我热爱祖国，热爱家乡，一定要努力学习，争取为祖国和家乡的蓬勃发展和进步多做一份奉献。

我是一名中学生，平日间的一言一行我都可以根据《中学生平日行为规范》的要求去做，对学校的规章制度可以严格遵循，课余时间外出，可以遵循公共规则和程序及交通法规，对公共设施可以爱护，外出坐车我会主动给有需的人让座或帮忙他们。在劳动课上也从不偷懒。

在家里，常常帮忙家长做家务，例如洗碗筷，擦地，修理一部分简单毛病的电器，家里的电脑中病毒后从作系统等，父母工作忙，不在家时，可以做一部分简单的饭菜，帮忙表弟表妹学习，爸爸工作忙，家里的力气活，都是我帮妈妈干。

在学校和考生相处可以以诚相待，信守承诺，平日间不管学习多忙，只要考生求我帮忙的事，我都会答应他们。例如他们组织的特色班会，需我客串的，或需我帮忙找的材料，我都会仔细准备。

可以主动帮忙老师组织各自不同的活动，有一定要的组织潜力，各科老师都把我当成是他们的好帮手。

可以用心参与各项活动，参加并组织班级和学校的各自不同的课内外活动，活动中与考生可以和睦相处，关心群众，有很强的群众荣誉感。乐于帮忙别人，在各自不同的劳动中用心肯干，不怕脏，不怕累。

二、学习态度与潜力

学习态度端正，目标明确。各科成绩也还是可以，没有偏科情况，喜欢和考生讨论问题，自主学习潜力强。上课可以仔细听课并用心参加讨论，可以主动完成各项学习任务，自觉，独立地完成各科作业。

可以合理的根据目前实际情况安排课余时间，及时起床，及时休息。在家网络查找学习资料后可以主动下线，不上不良官方网站上浏览，从没上过网吧，没有网瘾。可以节制自己看电视，自己整理房间和衣物，外出补课不需要父母接送，自我管理和自立潜力强。

三、合作交流与探索

我具有很强的团队Team精神，很乐于参与群众活动，珍惜群众荣誉，维护群众利益，我能表达个人观点，当别人的观点不受赞同时，我都会尊重他的观点，就算不对，为了不伤害他的自尊心，我会尊重和鼓励他。我擅长于与他人交流合作，每当我有快乐的事，我都会与朋友一齐分享。我的人际关系也很融洽。我热爱生活，我喜欢观察生活，为了发展我的实践潜力，我会参与一部分活动，不但可以认识一部分朋友，还可以开拓视野。

做事仔细负责，在各项工作中，能把考生们团结到一齐，擅长于与他人协同“作战”，社会实践潜力强，对新事物理解潜力快，乐观向上，爱好广泛，并能努力做好每一件事。可以用心上进并主动挑战一部分困难。

四、运动与健康

平日间注意锻炼身体，喜欢打篮球，乒乓球，游泳等，会骑自行车，有的时候，早上会和爸爸骑赛车在环路绕一圈。在班级任体委，常常组织考生和其它班级考生打比赛。活动中考生当中出现矛盾可以帮忙调节，遇事冷静，不冲动。

五、审美与表现

学习之余喜欢听交响乐，爵士乐。喜欢相声，曾参与过学校艺术节。

综合素质评价自我评价（九）：

时光如梭，转瞬即逝，当毕业在即，回首三年学习生活，脑中回旋：

三年来，学习上我以自己为先锋严格要求自己，关注摸索合适自己状况的学习方式，用心思维，分析、处理试题潜力强，考试成绩优良。

我遵纪遵法，尊敬师长，热心助人，与考生相处融洽。我有很强的群众荣誉感，努力为班为校做好事。作为一名团员，我思想进步，遵循社会公德，用心投身实践，关心国家大事。在团组织的领导下，力求更好地锻炼自己，进步自己的，进步自己的思想觉悟。

性格活泼开朗的我用心参与各自不同的有益活动。高一年担任语文科代表，帮助老师做好各项工作。参与市演讲比赛获三等奖。主持校知识竞赛，任小广播员。

高二以来任班级文娱委员，组织考生参与各自不同的活动，如：课间歌咏，班级联欢会，群众舞赛等。在学校念书文艺汇演中任领唱，参与朗诵、小提琴表演。在学校念书辩论赛在表现较出色，获“最好辩手”称号。我爱好运动，用心参与体育锻炼，力求德、智、体全面发展，校运会上，在800米、200米及4×100米接力赛中均获很好名次。

综合素质评价自我评价（十）：

我-总是默默无闻,勤勤恳恳地学习、生活,善解人意,宽容大度,有着一颗善良的心;朴实无华,好不矫揉造作,是老师心里的好学生,工作上的好帮手.从小对英语就是狂热的喜爱,我坚信学习的道路是坎坷,艰难但却永无止境的,勤奋执着的人通过自己不懈的努力一定可以登上顶峰.“岂能尽如人意,但求不愧我心.”

从小到大,对学习,我都抱着一种坚持下去总会有收获的态度充满了信心.对考生朋友我永远都用一颗热情善良的心去对待他们.我是老师的得力助手,父母眼中乖巧的女儿.碰见困难,我也曾想过放弃,但是，每一次我都坚持了下来.对生活,我永远都保持着乐观的心态,相信只要对自己有信心,坚持信念一定会达到自己的理想.

我是一个热爱生活,做事仔细的人.在xx阶段的学习生活中,我不但学到了丰富的知识,同时,在各方面也得到了完善.在困难面前,我从不后退,总是开动脑筋,想方设法去处理问题,克服困难.而每处理一个问题,克服一个困难,都使我的信心得到了提高.我相信,只要有足够的自信,加上加倍的努力,就一定可以战胜各自不同的艰难险阻,通向成功的彼岸.

在新的学期,新的环境下我们要重新启动,不管过去是失败还是成功.忘记之前的成功与失败,我们只把经验和教训铭刻于心.面对失败,让我们铭记一位老者，:一个人假设失败了,依然不会证明他永远完了;假设他认输了,还退却了,那他才永远完了.做人第一,做学问第二.看到考生个个都长高了,个个都精神饱满,我就很想对他们再说几句鼓励，:要有进步的信决心.

花自飘零水自流,时过事迁忆往愁.不了解时光似流水,今昔时光自浪费.只为了那一朝一考,便决定了一生辉煌或落魄.在成绩的起跑线上,曾经书海漫游成了现目前苦海争流,只得自我逼迫,管他灵魂与躯体.伫立远望,欲穷无涯极端,如再不努力,将成过眼云烟.不管现实与过去怎样?我已无力改变.但我可以改变我的未来!

展开都

热爱生活，作息规律，重视体育锻炼，积极、仔细地参与学校的体育课、体育活动，体育成绩优良，身体健康。面对困难和挫折时我也可以自始至终保持积极、乐观的心态。

班主任如何抓好班风建设？

1、确定班级奋斗目标和学生个人目标，有助于良好班风的形成

　　一个班集体唯有有了明确的目标才会有强大的前进动力，作为班主任老师就要按照学校工作具体安排，同时结合本班级的详细实质上情况，制定出每学期的班级奋斗目标。例如有的班主任在学期之初就很有计划地向学生宣布，我们班级要确立以争创优秀班级或者全班考生在体育方面都达标为奋斗目标，使学生明白前进的方向，使学生的学习、生活变得有序而高效，把学生从浑浑噩噩的状态中唤醒，班集体的凝聚力和向心力将会得到进一步的加强，以此有助于良好班风的形成。

　　当然在确立班级奋斗目标的同时还需要让每一位学生明确自己的个人奋斗目标，班主任老师可以通过班会等形式让学生自由讨论，让学生制定出自己的本学期奋斗目标，然后再面向考生和老师把自己达到目标的计划说出来，即自己通过什么详细的步骤和环节来达到，以此有效地把集体奋斗目标分解落实到每一位学生身上。在平日间的班级工作中班主任还需要持续性地督促和鼓励每一位学生，使每个人都可以够随时注意为了达到自己的目标而持续性自觉以自己为先锋严格要求自己。

1、建立切合实质上的班级管理制度，为良好班风的形成确立正确的方向

　　在一部分班干部进行班级管理工作时，时常会有这样的体会：有的考生会以“哪里有这样的规章制度”为借口对班干部进行反问，使班干部对班级管理工作陷入被动状态，由此可见在班级中建立切合实质上的班级管理制度是多么的重要。

　　班主任老师可以按照学校的规章制度还有结合本班的实质上，制定出一套行之有效的班级纪律制度。班干部和班主任可以转变自己的身份成为班级制度的执行者和维护者，达到由原来的“班干部管束学生”变为目前的“班级纪律管束学生”，人人都可以成为不良行为的监督者，每一位学生都可以成为班级不良作风的纠偏者，为良好班风的形成确立正确的方向。

　　作为班主任要明白，制定班级管理制度只是对学生形成良好的行为习惯进行正确引导的一种手段，它并非教育的目标。我们的目标是要形成良好的班风，使学生良好的行为习惯由被动执行班级制度渐渐发展为自己的一种自觉的行为，在持续性适应纪律管束的积少成多中提高学生的自律、自强意识，促进学生健康成长，真正达到班级良好班风的形成。

3、通过各种活动进行德育教育，促进良好班风的形成

　　初中学生正处于思想可塑性很强的阶段，故此，我们要运用开展各种活动对学生进行德育教育，通过进行爱国主义、集体主义等教育培养学生良好的道德情感。但是，进行教育要不要简单的说教形式，因为枯燥乏味的说服教育是超级难被思想处于高度活跃状态的初中学生所接受的。故此，开展形式多样的德育教育活动，就显得特别重要和迫切。

　　课堂教学活动是开展德育教育的一种主渠道，比如通过欣赏学习语文语言文字的韵律美，可以使学生更深入透彻地体会到祖国文字的美妙与博大精深，提高爱国意识；通过地理教学可以使学生领略祖国大好河山的美景；通过历史教学使学生了解中华民族上下五千年的悠久历史，提高民族自豪感。

　　德育教育不仅仅局限于课堂教学以内，在课外活动中，班主任老师可以组织学生进行小组间的拔河比赛，使学生的集体荣誉感得到进一步加强，通过激烈精彩的体育活动对学生进行一次深入透彻的集体主义教育，提高学生的集体意识，提升每一位学生的思想道德品质，提高班集体的凝聚力，促进良好班风的形成。

4、打造民主和谐的氛围，关心爱护学生，形成良好班风

　　学生在学习途中犯错误是难免的，既然如此那，该如何对待学生的错误？对学生进行严厉的批评，学生表面上接受批评，实际上内心是很反感的。因为这个原因我们一定要在课堂教学中打造一种民主和谐的氛围，站在关心爱护学生的的视角和立场，以帮学生成长和促进学生的学习进步为出发点，让学生自己讨论一下自己的错误所在。在教师的引导下由学生对自己的错误进行自我批评、自我分析和自我纠偏，效果要比教师的严厉批评要好得多。

　　班主任与学生们建立起一种民主平等的关系是形成良好班风的基础和启动，因为在班级中打造一种民主和谐的氛围，沟通了教师和学生当中的情感，学生把老师看成是自己的良师，更是自己的益友。班主任与学生当中相互理解、相互信任，可以使学生在面对困难与挫折时，可以充满战胜困难的勇气与自信。同时学生也愿意与班主任老师交流自己的思想活动，为了帮老师搞好班级工作出谋划策，形成一种民主和谐的良好的班风。

作为班级的管理者，班主任在班风建设方面扮演着重要的角色。下面这些内容就是一部分班主任可以采用的措施，来促进班级良好的班风：

1. 建立班级规章制度：班主任应制定班级规章制度，明确班级的规则、纪律和工作要求，并及时宣传、解释和执行。同时，班主任也应鼓励学生积极参加制定规章制度，让他们感受到参加规章制度制定的重要性。

2. 提高班级凝聚力：班主任应该做到尽可能提高班级凝聚力，促进学生当中的合作与交流，让学生们成为一个紧密团结的集体。这可以通过开展各自不同的班级活动和比赛来达到，创造一个愉快、积极、和谐的学习氛围。

3. 激发学生的学习兴趣：班主任应帮学生建立正确的学习态度，提升学习兴趣和动力。可以通过培养学生的兴趣爱好和个性，让学生主动参与学习和学习内容的选择，以此激发他们的求知欲。

4. 加强沟通和交流：班主任应随时关心学生的情况，了解学生的思想变动和需，并及时开展家访或很小一部分一对一辅导，与学生和家庭保持良好的沟通和交流，并按照学生的需求和反馈及时调整教育方法和方式。

5. 打造良好的思想教育环境：班主任应积极引导学生培养正确的人生观、价值观和道德观，打造一个积极向上、纯净无污染的思想教育环境，注重疏导学生的负面情绪和思想，引导他们向着正确的道路前进。

总而言之，班主任应该做到尽己所能，充分发挥自己优势，在班风建设方面积极奉献力量，帮学生塑造健康、向上的心态，建设和谐、积极的班级氛围。

一、制定班级纪律，重点是弘扬好的风气；

二、要求学生仔细学习并遵循班级纪律；

三、对违纪的学生及时批评教育，对表现好的学生及时表彰。

良好班风的形成还需老师和考生的共同努力，更是班主任综合素质作用于学生的表现。打造良好的班级风气，可形成团结、奋进、和谐的育人氛围，促进学生相互学习，相互竞争。