初中语文重点难点重要内容及核心考点? 初中语文的中考重点要点:第一,文言文阅读。虽然因为中考文言文都放在课内,相对来说,文言文阅读不是中考中的难点。因为这个原因,建议学生...
初中
初中语文的中考重点要点:第一,文言文阅读。虽然因为中考文言文都放在课内,相对来说,文言文阅读不是中考中的难点。因为这个原因,建议学生多读多背,不单单是背中考考点的篇目,最好能在时间较充足的将课本中产生的文言文都背诵下来,这对初中学习很有很大帮助,同时其益处还能延续到高中语文的学习
第二,记叙文阅读。上面提到文学类阅读是整个三年学生的老大难,详细到文学类阅读主要呈现方法是记叙文阅读。这一块,建议学生多做阅读题,并对解题方法和技巧加以总结。
第三,作文。相比小学作文来说,初中作文从评分标准及规定字数等等方面都出现了很大的变化,单是根据字数来说,初中语文的要求就比小学提升了200字,还中考高分作文的字数大多数情况下都在800字或再往上。故此,要多读作文书等书籍,来提升写作能力。
第一个语文知识数字归纳记忆
两种语言类型:口语、书面语。
两种论证方法:立论、驳论。
两种说明语言:平实、生动。
两种说明文类型:事理说明文、事物说明文。
两种环境描写:自然环境描写-烘托人物心情,渲染气氛。社会环境描写--交代时代背景。
两种论据形式:事实论据、道理论据。
三种感情色彩:褒义、贬义、中性。
小说三要素:人物(按照能不能表现小说主题思想确定主要人物)、情节、环境。
议论文三要素:论点、论据、论证。
议论文结构3个部分:提出问题(引论)、分析问题(本论)、处理问题(结论)。
三种说明顺序:时间、空间、逻辑。
语言运用三原则:简明、连贯、得体。
四种文学体裁:散文、小说、诗歌、戏剧。
四种论证方式:举例、道理、比喻、对比。
句子的四种用途:陈述、疑问、祈使、感叹。
小说情节4个部分:开头、发展、高潮、结局。
引号的四种用法:(1)表引用;(2)表讽刺或否定;(3)表特定称谓;(4)表强调或着重指出。
五种表达方法:记叙、说明、议论、描写、抒情。
破折号的五种用法:表注释,表插说,表声音中断、延续,表话题转换,表意思递进。
六种逻辑顺序:(1)总←→分;(2)情况←→实质;(3)原因←→结果;(4)概括←→详细;(5)部分←→整体;(6)主要←→次要。
省略号的六种用法:(1)表内容省略;(2)表语言断续;(3)表因抢白话没有提到完;(4)表心情矛盾;(5)表思维跳跃;(6)表思索已经在进行。
六种经常会用到写作手法:象征、对比、衬托(铺垫)、照应(呼应)、直接(间接)描写、抑扬。
七种常见短语类型:并列、偏正、主谓、动宾、后补、“的”字短语、介宾短语。
七种主要复句类型:并列、转折、条件、递进、选择、因果、假设。
八种经常会用到修辞方式:比喻--使语言形象生动,增多语言色彩。
拟人--把事物当人写,使语言形象生动。
夸张--为突出某一事物或强调某一感受。
排比--提高语言气势,加强表达效果。
对偶--使语言简练工整。
引用--提高语言说服力。
设问--导致读者注意、思考。
反问--起强调作用,提高肯定(否定)语气。
第二个记叙文
一、常见叙事线索
1.人物线索:人物的见闻感受或者过往经历。
2.物品线索:某一有特殊意义的物品。
3.感情线索:作者或作品中主要人物的思想感情变化。
4.事件线索:中心事件。
5.时间线索
6.地址位置变换线索
找线索:(1)文章的标题;(2)各段反复产生的事物;(3)文中议论抒情的语句;(4)作者的思想感情(变化);(5)某一人物的见闻感受。
作用:使本篇文章的全部内容井然有序地组合在一起,展现人物的思想性格,表达享情的来龙去脉。
二、记叙顺序
1.顺叙:即根据事情的出现、发展和结局的顺序写(时间先后))。
作用:使文章脉络了解,有头有尾,给人鲜明的印象。
2.倒叙:把后出现的事情写在前面,然后再按顺序进行叙述。
作用:不要平铺直叙,提高文章的生动性,使文章引人入胜。
3.插叙:在叙述途中,因为内容的需,中断原来情节的叙述,插入相关的情节或事件,然后再继续原来的叙述。(例如:回忆往事)
作用:补充、衬托出文章的中心内容(人物或事件),丰富了情节,深化了主题。
三、人物描写方式
1. 外貌描写:人物容貌、衣着、神情、姿态等,交代了人物的身份、地位、处境、经历还有情况、思想性格等。
2.语言描写
3.动作猫写:表现出人物的心理(心情),并反映了人物性格特点或精神品质。有的时候,还推动了情节的蓬勃发展和进步。
4.心理描写:反映出人物的思想,揭示了人物的性格或品质。
四、环境描写方式
1.自然环境(描写自然景观如天气、季节、山川、湖海等自然景物):渲染环境气氛,烘托人物情感,预示人物命运,推动故事情节发展。
2.社会环境【描写社会状况或者人物活动的场景和周围(室内)的布局、陈设】:交代故事出现的时候代背景,渲染环境气氛。
五、记叙文的词语或句子的含义辨析
1.结合特定语境(即详细的句、段、篇、上文和下文),分析词语的含义。
2.要注意词语的感情色彩(褒义、贬义、中性),明了词的本义、引申义、比喻义、一词多义等。
3.注意语气或语调。
4.着眼于词句当中的搭配。
5.着眼于词义范围的大小、轻重程度。
6.注意言外之意(如:挖掘比喻句中的本体或者事物的象征意义,用平实的语言表达)。
六、记叙文开头句子的作用
1.开篇点题。
2.总领全文。
3.导致下文,为下文作铺垫。
4.设置悬念,导致读者的兴趣或思考。
5.为下文埋下伏笔。
七、记叙文中间句子的作用
1.承上启下的过渡作用。
2.段末起总结作用(总结上文;引出下文)。
3.为下文埋下伏笔。
4.为下文情节作铺垫。
5.推动了情节的蓬勃发展和进步。
八、记叙文结尾句子的作用
1.篇末点题。
2.总结全文,深化中心。
3.令人深思,给人启示,让人认为回味无穷。
4.前后照应(首尾呼应)。
九、归纳记叙文的中心意思
1.找文章标题、首尾的抒情议论性句子。
2.综合概括主要段落大意(尤其是抒情散文中)。
3.分析的时候代背景。
4.从作者对人物或事物的态度判断。
十、概括段意
1.摘句法:找出中心句作为段意(有的时候,要进行一定程度上的删改)。
2.概括法:比如1记叙:人+时地十做法+结果。(注意原文强调的是什么)
比如2描写:景物+特点。
比如:议论:运用什么论证方式(或论据)十从什么的视角(方面)十论证了什么观点。
3.合并法:有部分文章有两个以上的主要内容,就要把表达这些内容的短语组合成句。
第三个说明文
1.怎样把控掌握说明对象的特点
(1)试题,(2)首段,(3)[关键词]句(例如:运用了说明方式的语句、中心句)。
2.说明方式分类和作用
(1)举例子:详细真切地说明了事物的特点。
(2)分类别:条理了解地说明了事物的特点。
(3)打比方:形象生动地说明事物的特点。
(4)列数字:准确地说明这个事物的特点。
(5)作比较:突出地说明事物的特点(地位、影响等)。
(6)下定义:科学准确地说明事物的特点。
(7)列图表:直观形象地说明了事物的特点。
3.这些说明方式有何标记?
(1)下定义:……是……,那就是……,叫……
(2)分类别:有几类(种),一种是……,另一种是……
(3)举例子:比如、又如、例如、再如、如(举例只举一些)。
(4)作比较:而,比……,和……两种东西比。
4.说明顺序
(1)空间顺序:说明事物的形状、构造,多在建筑物的结构,如上下、远近、左右、内外、东西南北中等。
(2)时间顺序:说明事物的蓬勃发展和进步变化。
(3)逻辑顺序:说明事理,多说明事物当中的内在联系。
A.先总说后分说:总—分;分一总;总一分一总。
B.先主要后次要。
C.先原因后结果。
D.由情况到实质。
E.由性能到功用。
F.由大多数情况下到特殊。
G.由整体到局部。
5.说明文语言的特点
说明性语言的特点:准确、平实、简明(科学小品:生动)。
6.说明文分类
(1)按说明对象分:实物说明文、事理说明文(说明事物原理或者使用方式等)。
(2)按语言特点分:平实性说明文、文艺性说明文(科学小品或知识小品)。(语言生动形象的说明文,多用描写)
第四个议论文
议论文的三要素:鲜明的论点,确凿的论据,严密的论证。
一、论点
1.特点:(1)正确;(2)鲜明。
2.论点位置:(1)标题;(2)文章开头; (3)结尾;(4)中间。
3.总结论点的方式:
(1)通过总结论据共同点来推断出论点;(2)总结性的词语反映中心论点的句子(比如:由此可见;我觉得;总而言之……);
(3)先明确文章论题,依据论题在文中找出反复产生的论断性的语句,最后归纳。
注意:归纳论点的句子一定要是完整而鲜明的肯定性的语句。
二、论据
1.事实论据:如现实事件、历史事实、统计材料、详细数字等。
理论论据:涵盖大家公认的原理、公式、定义、法则、规律、名言警句等。
2.归纳论据的要点:人+做法(与论点密切有关的方面)+结果。
注意:在引用中可能有部分不是名言,而是详细的事实,那是事实论据。
三、论证方式及其作用
1.举例论证(摆事实):详细有力地论证论点,具有说服力。
2.道理论证(讲道理):科学准确地论证论点,具有说服力。
3.比喻论证(讲道理):形象生动地论证论点,具有说服力。
4.对比论证(讲道理):鲜明突出地论证论点,具有说服力。
四、分析议论文的表达方法
1.议论文中的记叙,时常眺周幽反弓虽,用事实证明某一观点或主张。
2.议论文中时而有生动形象的描写,更鲜明生动地证明某一观点。
3.议论中的抒情,会使议论更有感染力,更深入人心。
五、议论文的语言特点:严密、准确。
第五个散文阅读
(一)散文阅读的考点归纳
一、各种散文的特点
1. 叙事散文:所记之事大多数情况下比较平凡,讲究以小见大;叙事散文很少有单一、完整、曲折的故事情节,常以若干零碎、琐屑之事来反映一个主题.这是散文“形散而神不散”的特点在叙事中的反映;叙事散文取材于真人真事.而不是借助虚构,因而更重视行文的技巧,其构思之精妙.结构之严谨.感情之细微,特别耐人寻味。
2.写景散文:抓住景物特点(即此事物与彼事物的区别,既有形状、色彩等外在的方面,又有气质、神韵等内在的方面》绘形状物,大都以空间的转换为顺序,景中融注作者的思想感情。
3.咏物散文:最鲜明的特点是托物言志,借某个事物来表达某种意愿,抒发某种感情。咏物类散文蕴义含蓄,因而对文中的一字一句都要仔细推测、猜想体会,尽量理解其深层含义。
4.哲理散文:带有人生感悟性质.这种类型作品从某一点人手,人题较小.对生活的累积和感悟特别重要,表现上点到为止,不过于直白,留有咀嚼回味的空间.水到渠成地引发出对人生对生活的慨叹。
5.写人散文:写人散文以记述作者所熟悉的人物为主.通过记叙与人物相关的过往经历来表现人物,表达作者对所记人物的情感、看法、意向等。它可以记一个人的一生,一段生命历程,一个侧面,一个细节,一个生活场景;也可记一组人物,一群人物。
二、散文的表达技巧
1. 表达方法.
(1)叙述的方法:顺叙、倒叙、插叙、补叙等。
(2)描写种类:肖像描写、心理描写、语言描写、动作描写、环境描写等。
(3)描写技法:以动衬静、化静为动、动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正面描写、侧面描写、正侧结合、声色结合、粗笔勾勒、白描(运用简笔勾勒事物的轮廓)、绘形绘声、绘声绘色等。
(4)抒情方法:直接抒情(直抒胸臆)、间接抒情(借景抒情、离情于景、托物言志),情景交融、情景相生、情因景生、以景衬情、以乐写哀、以哀写乐等。
2.表现手法经常会用到术语
(1)象征:借助某一详细事物的形象,以表现某种抽象的概念、思想或感情。其特点是利用象征物与被象征物当中的某种类似,使被象征物的某一内容得到含蓄而形象的表现。
(2)衬托:用相似或相反的事物作陪衬,烘托出主体事物什么特点或者烘托出想表达的某种感情。用相似的作陪衬叫“正衬”,用相反的作陪衬叫“反衬”。
(3)对比:用一事物与另一事物进行比较,以此鲜明形象地表现事物(道理)的什么特点,突出作者对这一事物或道理的某种感情。
(4)渲染:用各自不同的手段对环境、场面、人物、时间等多方面的浓墨重彩的描写,以突出什么气氛、刻画人物的什么特点、表现文章的什么主题。
(5)想象:大家在原有的感性形象的基础上创造出新形象的心理活动。
(6)联想:大家按照事物当中的某种联系,由某个事物或事理想到其他相关事物或事理的活动。
3.篇章结构技巧经常会用到术语
(1)开门见山:文章开头就进入正题,不拐弯抹角。
(2)卒章显志:在文章末尾点明主旨。
(3)画龙点睛:用一两句精彩,点明主旨。
(4)过渡照应:承上启下。
(5)以小见大
(6)托物言志
(7)借景抒情
(8)欲扬先抑
(9)虚实结合
(10)伏笔
(11)照应
(12)悬念
4.语言特点经常会用到术语
(1)浓墨重彩:描写详尽、细腻。
(2)惟妙惟肖:描写逼真,多指人或动物。
(3)体物人微:描写详细人微、刻画详细生动。
(4)行云流水:语言自然流畅。
(5)言近旨远:语言浅近易懂,主旨深远。
(6)言简意丰:语言简洁,内容丰富。
(7)意在言外:言在这里而意在彼,言有尽而意无穷。
(8)含蓄蕴藉:语意含而不露,耐人寻味。
(9)整散结合:既匀称整齐,又错综变化。
除开这点还有清新、平淡、淡雅、华丽、明快、含蓄、蕴藉、委婉、含而不露、简笔勾勒、诗情画
1. 词语辨析:针对一部分常见的近义词、反义词,需理解其含义和用法。
2. 语法知识:涵盖时态、语态、句式结构等语法基础知识。
3. 修辞手法:例如典故、比喻、夸张、排比等修辞手法,需理解其含义和在文中的应用。
4. 表达方法:不一样文体、不一样场合、不一样受众需使用不一样的表达方法。
5. 阅读理解:需理解文章的主旨意思、作者意图还有内涵含义。
6. 写作能力:需熟练掌握并熟悉基本的写作技巧和写作格式,可以进行文章写作。
7. 文字语义:需理解一部分生僻字、古词、俗语、习语的意思与用法。
8. 文化常识:需了解一部分文化、历史、地理等方面的知识,以此更好地理解文章。
9. 文化素养:需具有广泛的阅读爱好和好奇心,丰富自己的文化素养。
10. 课外阅读:需读一部分名著、经典文学作品,这有助于提升阅读和写作能力。
以上是中考语文必考的十大知识,期望考生们可以注重学习、理解、应用,并在考试中获取优异的成绩。
(1)表达方法:表达方法主要有五种,第一种就是记叙、第二种是描写、第三种是抒情、第四种是说明、第五种是议论。
(2)表现手法:非常多,有象征、烘托、对比、悬念、呼应、欲扬先抑、借物抒情、托物言志、想象、联想还有衬托。
(3)修辞手法:拟人、比喻、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、对比、借代、反语等各种修辞手法。
(4)记叙文六要素:针对中考来说,记叙文是最最重要,要优先集中精力的,要求学员一定要注意以下六点要素,时间、地址位置、人物、事件起因、经过还有结果。
(5)名著《西游记》:《西游记》一定要了解其背景、思想还有写作特点,在考试中也要了解一下各个人物的性格,最后就是有关《西游记》的读后感。
一、作文,学生的写作能力。
二、阅读理解能力,涵盖总结归纳能力。
三、文言文,文言文的赏析水平。
四、古诗词,古诗词的赏析和记忆。
五、词语累积,涵盖文字累积。
六、有关汉字的读写。
七、词语的灵活运用。
八、针对名言名句的赏析。
九、针对知识的归纳和总结。
十、对文章的赏析。
回答请看下方具体内容:1. 词语辨析:考核同义词、反义词、近义词、形近词等的辨析能力。
2. 语法知识:考核基本语法知识,如词性、语法成分、句子结构、主谓完全一样等。
3. 修辞手法:考核修辞手法的理解和应用能力,如比喻、拟人、夸张、排比等。
4. 文学常识:考核文学作品、文学名家、文学流派、文学术语等的基本知识。
5. 阅读理解:考核对文章主旨、细节、推理、观点等的理解和分析能力。
6. 写作技巧:考核写作技巧,如段落结构、经常会用到句型、语言表达等。
7. 历史常识:考核历史事件、历史人物、历史文化等的基本知识。
8. 社会常识:考核社会情况、社会制度、社会文化等的基本知识。
9. 科学常识:考核自然科学、生命科学、地理科学等的基本知识。
10. 时事热点:考核时事热点、政治事件、社会情况等了解和分析能力。
、赠别。古人在送别亲人朋友时的抒怀之作,多抒发自己的离情别绪或对对方的劝勉之意。
02、思人。古人抒发对亲人朋友思念之情的诗作。
03、山水田园。多描绘农村秀丽风光或山水美景和农村恬淡生活,寄托诗人对贴合自然的田园生活的向往之情。
04、边塞生活。多描写将士戍边、战斗生活的艰苦和边地特有的奇异风光。
以下六大考点基本涵盖课外文言文阅读重点:实词解释、虚词辨析、句子翻译、内容理解(含句子理解)、内容概括、人物形象分析。
划分句子节奏
文言语句的停顿应遵守两个原则:
(1)人名、地名、物名等中间不可以停顿;
(2)表示一个完整概念的短语中间不可以停顿。
技巧一:弄通文意断句
给文言文断句,需先要阅读全文,了解文意,
一、表达方法五种:叙述、说明、议论、描写、议论
二、修辞手法及其作用(修辞本身作用 + 内容方面的表达作用 + 情感表达的作用)
1.比喻、拟人:生动形象地描写了…..的特点(情状),表达了……的情感。
2.对比:强调、突出(衬托)了……
3.反问:强调了…..加强语气
4.设问:导致读者深思、激发读者阅读兴趣….
5.排比:提高了语势,读来铿锵有力,更有节奏感,写出了…..
三、说明方式及其作用(“特点”大多数情况下在当节会有一个中心句)
1.打比方:生动、形象地说明了…..的特点,给读者留下深入透彻的印象。
2.举例子:详细、直观地说明了…..的特点,给读者留下深入透彻的印象。
3.列数字:详细、准确地说明了…..的特点,给读者留下深入透彻的印象。
4.作比较:强调、突出地说明了…..的特点,给读者留下深入透彻的印象。
四、论证方式及其作用(“观点”大多数情况下在文中也会有中心句)
1.比喻论证:生动形象地论证了(如有分论点),以此论证了(中心论点),让论证浅显易懂。
2.举例论证:详细、直观地论证了……(分论点与中心论点),让论证更有说服力。
3.道理论证:了解地论证了……(分论点与中心论点),具有概括性和说服力。
4.对比论证:从正反两方面论证了……(分论点与中心论点),让论证更为全面、严密。
中考语文参加本次考试策略:(1) 病句的六大类型。语序不当〔词序不当;关联词位置不当〕、句式杂糅(两个句子拼接到一起,两种格式套用)、成分残缺或赘余〔无主语、无宾语,无谓语、成分多余〕、表意不明〔陈述对象前后多变不完全一样、有歧义〕、搭配不当、不合逻辑〔一面与两面、并列列举的对象概念有交集或者有包容与被包容〕。(2) 文言文内容理解。多特别要注意关注文章的开头第一句话或者文章的最后一句,短篇的文言文时常是在文章的结尾处把文章的中心揭示出来。(3) 现代文阅读语言赏析题题目作答技巧。修辞+表达效果 或者 描写+表达效果。招数和陷阱一:本句运用……修辞手法,生动形象地写出……。(从修辞的视角);招数和陷阱二:本句中的……词语,生动形象地写出……。(从词语的视角);招数和陷阱三:本句运用环境描写,渲染了……气氛,烘托出人物……心情,推动了故事情节发展。(从环境描写的视角);招数和陷阱四:本句运用了人物……描写,生动地写出人物的……性格,丰富了人物形象。(从人物描写的视角);招数和陷阱五:本句运用了……的手法(对比 / 衬托),写出了……。(从表现手法的视角)(4) 作文高分秘籍。审题要准、立意要新、的视角要小、语言要美。
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