九年级历史论述题答题技巧，初中历史题目根本看不懂怎么办呢

九年级历史论述题题目作答技巧？

做初中历史论述题是有技巧可循的：

1.第一要仔细阅读题干，注意行为动词和中心语，还需要注意分值，按照分值确定层次；

2.其次要带着题干问题去仔细阅读材料，还需要阅读材料出处，从材料中提取有用信息；

3.题目作答注意卷面整洁，表达仔细，题目作答要点化、格式化、序号化等等。

初中历史试题根本看不懂咋办，应该如何处理？

看不懂初中历史试题的因素是对历史的理解不够深入。1. 初中历史较为单薄，内容涉及面较窄，难度不是很大，但是，假设不可以从根源处上理解历史，就很难理解这当中的详细内容和意义。2. 建议可以尝试从历史的背景、出现的事件及其影响、有关人物等的视角去思考，多看历史书籍、类似纪录片等扩展自己的历史知识面，以此更好地理解初中历史试题。

需花更多时间学习历史知识因为历史是一个宏大的学科，需了解不少的知识和背景才可以看懂试题。针对初中生来说，他们的历史知识储备还不够丰富，需花更多时间去学习历史。可以请老师或者家长给予详细指导和支持，多去阅读历史书籍和资料，扩展知识面。同时也要注意累积题目作答技巧和方式，多做历史试题锻炼自己。唯有持续性学习，才可以渐渐了解历史，掌握并熟悉历史知识。

假设初中历史试题没办法理解，需更多的学习和练习来提升历史素养 理解历史试题需具备基本历史知识和文化基础，假设已经掌握并熟悉了这些知识，可以针对试题进行逐步一个个解答并反复练习 假设感觉自己历史基础不够扎实，可以多阅读历史类书籍和资料，参与历史讲座和活动，或者请教老师或历史方面的专家进行详细指导通过平时日常多累积和学习，可以提升历史素养，让历史试题变得更容易理解

需加强历史知识的学习，才可以更好地掌握并熟悉初中历史试题。初中历史试题时常需相当的历史知识储备才可以理解，假设没有足够的历史知识，超级难看懂试题，更难回答正确。为了更好地掌握并熟悉初中历史试题，可以加强对有关历史知识的学习和了解。可以通过看历史书籍、看历史纪录片等方法来增多历史知识储备。同时，积极参加历史课堂讨论和一对一辅导班还有与老师请教历史试题等方法，也可以够帮提高对历史知识的理解和运用能力，提升初中历史学科的成绩。

可以找寻一下试题中时间，人物，[关键词]还有事件的重点词。最主要的是把课本熟透，可以清楚重要内容及核心考点的主要内容是什么。这样答题时就更容易明白这些重要内容及核心考点在什么地方

历史分析题题目作答技巧？

历史分析题的题目作答技巧有以下几点：

1.理解试题：第一要认真阅读试题，理解试题中所涉及时间、地址位置、人物还有问题的要点。唯有充分理解了试题，才可以有的放矢，针对问题提供准确、有条理的分析。

2.筛选材料：针对一部分给出了非常多细节的材料，我们需筛选出重要的信息，针对已经掌握并熟悉的重要内容及核心考点则可以跳过，这样可以优化信息处理的流程，提升题目作答效率。

3.历史背景：历史分析题一般与某一个时间段、事件或人物相关，建议在题目作答前事先了解有关背景知识，并做好有关笔记，以便在题目作答途中可以一定程度上引用，增多答案分量和准确度。

4.分析方式：历史分析题需运用一定的分析方式，如果是因为果分析、比较分析、综合分析等。可以按照详细情况选择适合的分析方式。

5.论证结构：清楚如何分析问题只是基础，在回答问题时需有清晰的论证结构，遵守“引入-论点-论据-回归”的框架，使答案布局合理、论证严密。

综合上面所说得出所述，历史分析题的题目作答技巧主要是理解试题、筛选材料、静下心来做好历史背景了解、选择适合的分析方式还有有清晰的论证结构。

历史理解类题目作答方式？

做这种类型题型要从以下哪些方面做：

1.先研读题干内容，注意行为动词和中心词，注意分值，按分值分层次 2.仔细阅读材料，把材料内容理解透彻，从材料中提取有效历史信息 3.表达答案，注意格式化、要点化、序号话，注意卷面整洁，表达仔细工整。

4.假设有这个时间，记着复查一遍，检查自己可能存在的漏洞，及时弥补上

熟读材料，了解材料的中心意思，再结合考试教材具体内容逐点回答，尽量多的视角回答！

初中历史道法开卷怎么准备？

1、功夫一定下到平日间，多背诵记忆。

2、多总结经常容易考到热点，保证出到能快速找到正确的答案。

3、掌握并熟悉题目作答技巧，题目作答有条理，层次分明，字体端正，能多写别少写原则等等。

高中历史特点类题目作答技巧？

假设说初中历史靠记忆好就可以学好，那高中历史有的时候，候简直有点像另外一门学科了。

高中历史加注重思维能力、综合能力，既然如此那，只靠记忆无疑是不够用了。

既然如此那，如何获取上面说的两种能力呢？实际上每个考生只要用心都不是问题，何况还有老师经常帮构建知识网和专题呢。

这里综合名师意见整理出了一部分很实用的技巧，特别是后面的万能题目作答模板，可以很快地将考生们铸导致一个高中历史的题目作答高手。

选择题答题技巧和方法

“三看三思”的方式

审题干“三看”：看时间、空间，界定题目作答范围；看否定、肯定，确定题目作答方向；看[关键词]语，明确内涵外延。特别要注意提取隐性时间信息，明确时限。搞清历史情况的横向、纵向的历史空间和阶段特点，明确试题时间范围和空间。

三思：思是不是满足史实；思是不是满足题干要求；思是不是与题干有肯定的逻辑联系。特别要注意学会运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点，诸如生产力观点、经济基础与上层建筑观点、阶级斗争观点、主要矛盾和次要矛盾等，以这些理论观点为详细指导，再进行论证和分析。

非选择题答题技巧和方法

五步法

1.先认真研究问题，准确把控掌握问题的要求。

2.正确、全面理解材料含义，边阅读材料，边把与这个问题相关的重点字、词、句，甚至标点符号，分值都勾画出来。

3.分层，材料越长，越要处乱不惊，要一层一层来找层意，就是找段句号的关联句，每个段句号就是一个意思，每个关联词的转折和并列就是另外一层意思或者两个意思的构成，这样就可以了解，有很大的成绩效应。

4.回忆所学过的相关史实，观点及方式，按照问题的要求，分析材料，提炼观点。

5.归纳整理，以简炼准确的文字去表达。

非选择题万能题目作答模式

1.历史背景=（国内+国际）（经济+政治+文化+……）

经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+……

政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+……

文化背景=思想、宗教+科技+教育+……

2.历史条件：与背景分析基本一样，更侧重于有利原因

3.因素广度：因素=主观（内因）+客观（外因）

主观因素：事件发起、参加者内在经济、政治、思想诸方面原因

客观因素：自然、社会环境、外在各方面经济、政治、思想原因等

因素广度与背景分析方式基本一样，背景侧重于静态分析，因素更侧重于变动分析。

4.因素深度：因素：→直接→主要→根本

直接因素：最直接引发事件的偶然性原因（导火

什么是“特点”“特点”类的主观题呢？

特点就是人或事物所具有的独特之处，通俗地说就是与众不一样的地方。历史特点是指某一个历史事物的特殊之处，既反映了历史事物的详细性，又显现出其所具有的特殊性。其设问大多数情况下含有以下词语：主要特点、新特点、时代特点、基本特点、共同特点、不一样特点（各自特点）等。

特点、特点类考试试卷的题目作答模板（题目作答思路）

模板一：从历史事物的要素的视角分析

“对事物的特点进行归纳，可以从分析事物各方面的表现入手，在把控掌握其各方面状况的基础上进行”。

大多数情况下来说，按照要素概括特点，可从以下哪些方面考虑：

（1）背景-某事件出现前是不是出现了新的经济原因、阶级力量是否采取特殊的方法作准备是否受外部原因的影响等。例如，明清之际活跃的儒家思想形成的背景，与以往儒家思想出现和发展的背景相比，其特点是资本主义萌芽的出现。

（2）时间-出现时间的早晚、经历时间的长短等方面。如英国资产阶级革命与法国大革命相比，具有爆发还有很多时间、经历时间长的特点。

（3）目标-为某个阶级或某部分人服务或具有多重目标等。如辛亥革命和太平天国运动都是旧民主主义革命，但从目标来说，辛亥革命具有新的特点（从经济上说是为资本主义发展开辟道路；从政治上说是要建立资产阶级统治，挽救民族危亡）。

（4）过程-“历史事物的新发展和新变化，时常可以明显地反映出其自己产生的新特点，抓住其新变化的特点，也是认识特点的有效方式”。例如，法国共和政体确立的过程与英国、美国相比，就具有艰难曲折的特点。

（5）内容（措施）-出现依据、反映某种思想、最突出的特点、涵盖的方面、侧重的方面、实行的办法等。例如，《资政新篇》的主要内容，最突出的特点就是反映了学习西方、发展资本主义的思想。

（6）程度-完成或达到的情况、是不是彻底、局限性等。例如，五四运动与辛亥革命相比。

（7）范围-涵盖地域、领域等。例如，1929～1933 年资本主义世界经济危机与以往的危机相比，就具有范围广（波及地域广、涉及的经济部门多）的特点。

（8）实质-“对事物实质属性进行认真分析是把控掌握事物特点的基本方式”。比如，德国君主立宪制：

君主专制是实，民主立宪是虚，与英国君主立宪制相比，带有浓厚的封建性和军事性的特点。

（9）影响-影响的广度、深度，积极影响和消极影响等。“事物所具有的特点，时常会表目前事物的作用上，甚至是决定了事物的功能。因为这个原因，归纳历史事物的特点，还可以从其历史作用上进行认真分析，以加深认识”。例如商鞅变法的特点：是春秋战国时期实行最彻底、对旧贵族打击最严重、变法措施最全面、为期最久、影响最深远的改革；以法律形式废除奴隶主贵族的特权，发展封建经济，增多政府收入，达到富国强兵，建立新型地主阶级的统治；不仅为秦国完成统一夯实了雄厚的经济基础与国家政治基础，对日后中国历史的蓬勃发展和进步也有重要影响。

归纳：特点=实质（阶级属性）+各方面状况（详细指导思想、主要者、目标、内容、方法手段、范围、地域或领域、规模速度等）+新发展、新变化（比较）+时间（还有很多时间晚、经历时间长短）+目标+过程+程度（彻底、局限性）+原因+性质+地位（最早、首创、领先）+作用+影响（广泛、深远、持久）。

模板二：专项分析（多的视角分析）

（1）政治的视角：可从政治制度和政策、政权的变更、中央与地方的关系、民族关系等方面考虑。

（2）经济的视角：可从经济政策、生产方法、生产力发展水平、经济繁荣状况（交通状况、城市发展、人民生活水平）等方面分析。

（3）思想文化的视角：思想方面的特点可从对人民的思想解放作用或对新生事物的阻碍作用方面思考；文化方面的特点要结合当时的政治和经济状况进行思考，如：批判了君主专制，揭露了封建制度的黑暗，赞扬了大家的反抗精神是商品经济发展的反映。

模板三：从历史特点的的视角看主要题目作答思路和内容

（1）某一时期的特点。如明清时期的阶段特点，大多数情况下从政治、经济、科技、思想文化、民族关系、对外交往等方面归纳。

（2）某一历史情况发展的阶段特点，可从技术发展、生产方法、组织形式、经济形态等方面进行概括。

（3）某一历史事件自己具有的特点，可从因素、性质、过程、特殊性、结果、历史 地位与影响等方面进行归纳。这种类型设问大多数情况下适用于重要革命、改革、思想运动等。

（4）针对某一历史情况可利用材料信息，归纳其发展过程反应的特点。如综合材料信息说明该时期处理民生问题的突出特点、总结材料信息说明宋明时期儒学发展的特点等。

特点类材料题解题模板

【题型特点】

特点就是人或事物所具有的独特原因，通俗地说就是与众不一样的地方，其特殊性大多数情况下通过和同一类型事物比较、鉴别中得出结论。历史特点类设问大多数情况下含有以下词语：主要特点、新特点、时代特点、基本特点、共同特点、不一样特点（各自特点）、共同特点、不一样特点。

【解题方法和技巧】

特点＝实质（阶级属性）＋各方面状况（详细指导思想、主要者、目标、内容、方法手段、范围、地域或领域、规模速度等）＋新发展、新变化（比较）＋时间（还有很多时间晚、经历时间长短）＋目标＋过程＋程度（彻底、局限性）＋原因＋性质＋地位（最早、首创、领先）＋作用＋影响（广泛、深远、持久）。

【详细地说有以下几种解题方法和技巧】（模板）

(1) 从历史特点的设问的视角看主要题目作答思路和内容

（1） 某一时期的特点，大多数情况下从政治、经济、科技、思想文化、民族关系、对外交往等方面归纳。

（2） 某一历史情况发展的阶段特点，可以从技术发展、生产方法、组织形式、经济形态等方面进行概括。

（3） 某一历史事件自己具有的特点，可以从因素、性质、过程、特殊性、结果、历史地位与影响等方面进行归纳。这种类型设问大多数情况下适用于重要革命、改革、思想运动等。

（4） 针对某一历史情况可利用材料信息，归纳其发展过和反映的特点，如综合材料信息说明该时期处理民生问题的突出特点、总结材料信息说明宋明时期儒学发展的特点等。

(2) 专项分析

（1） 政治方面：可从政治制度和政策、政权的变更、中央与地方的关系、民族关系等方面考虑。

（2） 经济方面；可从经济政策、生产方法、生产力发展水平、经济繁荣状况（交通、城市发展、人民生活水平）等方面分析。

（3） 思想文化方面：要反映时代特色。思想方面的特点可从大家的思想解放作用或对新生事物的阻碍作用方面思考；文化方面的特点要结合当时政治、经济状况进行思考。

(3) 从历史事物的要素的视角看题目作答内容

（1） 背景：某事件出现前是不是出现了新的经济原因、阶级力量是否采取特殊的方法作准备是否受外部原因的影响等。

（2） 时间：出现时间的早晚、经历时间的长短等方面。

（3） 目标：为某个阶级或某部分人服务或具有多重目标等。

（4） 过程：有关准备、出现的变化（领导力量、力量对比）、

（5） 内容（措施）：出现依据、反映某种思想、最突出的特点、

（6） 程度：完成或达到的情况、是不是彻底、局限性等。

（7） 范围：涵盖地域、领域等。

（8） 性质：是不是具有的时候，代特点、双重性质、性质出现变化等。

（9） 影响：影响的广度、深度，积极影响和消极影响等。

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