中班涂鸦游戏特点? 1、 从无意注意向有意注意发展,观察目标性较为明显,在主观认识与客观对象当中建立联系,因为受空间知觉水平不高的制约,表现为初步感知整体与部分当中的关系,...
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1、 从无意注意向有意注意发展,观察目标性较为明显,在主观认识与客观对象当中建立联系,因为受空间知觉水平不高的制约,表现为初步感知整体与部分当中的关系,能把控掌握观察对象明显特点。能很少量物体当中明显的差别,由零碎印象组成的符号发展为简单图像,能选择与物体明显相似的颜色。
2、 创作的目标性明显提高,初步能从哪些平行的维度去思考操作的符号,担仍缺少条理并容易遗漏,不擅长于思考操作的步骤,操作中存在着很大的随意性。
3、 手部肌肉动作从没办法控制,一步一步提升手指动作的力度。
讲课目标,灯笼涂颜色活动,培养孩子的动手能力和操作能力
内容分析,老师,把这项活动的特点要领还有想达到的动手能力操作方式给孩子们介绍了解,把里边所运用到的方式和技巧让孩子先熟练后掌握并熟悉最后完成任务
活动总结方面,老师,可以把学生的操作分成好中差三类分别进行评价
教学目标,中班美术课石头印绘画学习,要求孩子们掌握并熟悉石头印画的方式技能并独立完成任务,讲课分析,老师把石头硬化的特点特点,绘画的方式步骤,还有在绘画中想注意的各自不同的问题,例如颜色,图画,轮廓勾勒等给孩子们一条一条的进行介绍分析,让孩子掌握并熟悉整个绘画的流程和程序,然后再启动动手进行创作,老师也可释放性的做一下,让孩子看模仿,最后才动手换成这个绘画任务讲课反馈,绘画很好的孩子被表扬和鼓励,针对没有完成任务的孩子老师在进行详细指导,争取每一个孩子完成任务
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