讲述大象救小鸟中班故事,急急急? 一天,鸟妈妈带着小鸟去学习飞翔。可是,小鸟没飞多久,就已经精疲力尽了。最后,掉进了一个大坑里。 小熊和小猴听见了鸟妈妈凄惨的叫声,就马上赶...
中班
一天,鸟妈妈带着小鸟去学习飞翔。可是,小鸟没飞多久,就已经精疲力尽了。最后,掉进了一个大坑里。
小熊和小猴听见了鸟妈妈凄惨的叫声,就马上赶去救小鸟了。
小猴找来了一根长长的树杆,叫小鸟跳到树杆上。小鸟挣扎了半天,它使出了都的力气,还是没办法靠着树杆爬出来。
马上,大象用它那长长的鼻子吸住了小鸟,想把它吸上来,但还是失败了。最后,小猴和大象一起合作,终于把小鸟给救了出来,各位考生很开心!
1.小老鼠在调查的路上无所胆怯,一步一步排除疑问,变小调查范围,距离吃掉苹果的家伙越来越近,这个写给孩子的小小侦探故事,能非常大地改变孩子的参加性,引导他们从浓雾疑问中抽丝剥茧,接近真相;而孩子跟随小老鼠将案情调查到水落石出的过程,也是锻炼自己逻辑思维的过程。
2.《谁吃了我的苹果?》的“案情”,虽然比写给大人的推理故事要简单得多,但也有扑朔迷离的地方,孩子在阅读中同样要接受观察力、认识和了解力还有智力的考验。 “谁吃了我的苹果?”这个主题如同一个靶心,老鼠执著且勇敢地找寻着答案,持续性“放箭”却屡屡不中,一张一弛地让故事向前发展。在跟随老鼠找寻真相的途中,孩子们通过观察会发现每种动物的特点,这些各有特色的动物吸引着孩子的注意力,也改变着他们的经验与想象。
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